浅析小学语文教学中如何渗透国学教育

郑娟娟

摘  要：国学教育对于小学生而言有着十分重要的意义，不但可以增加学生的学习兴趣，还可以使学生更好地受到先人的美好品格影响，促成学生高尚品格的养成，提高其审美标准，小学语文老师可以从现有的课本出发，对国学经典进行讲解并引导学生形成正确的价值观，以更好地传承和发扬中华文化。

关键词：小学;语文教学;国学教育

由于小学生的年龄尚小正处于启蒙阶段，这个时候如果对学生有一个正确的引导，在日常教学中渗透国学教育，不仅可以让学生形成正确的价值观念，还可以为往后学习更深奥的国学知识打下基础，也可以更好地傳承优良的传统文化。因此，本文将探讨如何将国学教育渗透到小学语文教学中，并提出有效的解决方案。

一、小学语文教学现状

伴随着新课程理念下的教学改革，越来越多的老师已经意识到了国学教育对小学生的重要性，但却不知道先从哪一步做出改变，有时方法不恰当，容易适得其反。所以要想有针对性地改变这个现状第一步就是对小学语文老师进行培训，让教师在平时讲课时注重积累经验，总结不足，然后在同事之间相互交流沟通，扬长避短，共同促进国学教育在小学语文教学中的渗透。

二、小学语文教学当前面临的问题

受应试教育的影响，即使是处在小学阶段的学生也面临着学习任务繁重的问题，学习压力大是很正常的事情。即使对经典国学感兴趣，也认为对提高自己的语文学科分数重要，也不愿意花时间去了解经典国学。在小学阶段，可以适当减轻学生的学习压力，鼓励学生进行经典国学诵读，加强对国学知识的了解，在不知不觉中渗透国学教育。

三、在小学语文教学中渗透国学教育的策略

（一）诵读经典诗歌，领悟语言魅力

在小学所有语文教科书中都设有对经典诗歌的教学，由于学生的年龄尚小，学习的知识有限并不能理解诗歌的真正意义所在，这时老师就可以让学生对诗歌进行朗读，通过情景再现等方式让学生体会到语言的独特魅力所在。

（二）尊重学生主体地位，从学生角度出发教学

教师要尊重学生的主体地位，在日常教学的过程中充分发挥自己的引导功能，让学生主动地去理解故事的内容，去亲身体会作者想要表达的思想感情，这样比在教师的强行带入好很多。

总而言之，国学经典文化是中华文化之精髓，蕴含着深刻的哲理，对小学生正确价值观的养成有着十分重要的作用，它不仅可以促成一个人良好性格的养成，还可以提高学生的技能，培养良好的文学素养。作为新一代的青年有责任有义务将经典国学发扬光大。

（责任编辑：向志莉）

参考文献：

[1]周玉华. 在小学语文课堂教学中渗透国学经典教育的意义与策略探究[J]. 学周刊，2018（29）：53-54.

[2]章丹. 小学语文教学中渗透国学经典教育的意义与策略分析[J]. 课程教育研究，2018（14）：43-44.