立足校刊，促进小学生全面发展

马勤英

【摘要】校刊是校园建设的一个重要窗口，也是展现校园风貌、体现教育水平的关键工具。加强校刊的创办与管理，不仅能有效营造良好的学习环境和培育空间，还使学生在心理品质、行为习惯、思维发展等方面得到实质性加强，进而促进小学生的全面发展。同时，校刊的运用，还可以为学生拓展丰富多样的文化知识，进一步扩充学生的知识积累，提高学生的整体水平。因此，本文作者结合校刊特点，对其具体的实施和发展进行探究。

【关键词】小学生;校刊;全面发展

校刊是学校发展的一个重要组成部分，结合学校的实际学情，科学构建校刊文化，以生为本、深化革新，为学生提供更为自由、多样、真实的发展环境，使学生的智育、美育、德育得到全面发展。此外，校刊作为以学校事务为主的基础刊物，在其教育教学方面也具有极大的推动和促进作用，使教师的教学水平和教研能力得到提升，进而保证课堂教学的组织效果。因此，本文从校刊在校园文化、思德教育、课堂教学、家校合作等四个方面进行分析，进一步表明校刊在学校建设中的具体作用以及对学生全面发展的促进意义。

一、校刊在校园文化中的作用

校园文化是学校建设的一个重要内容，其良好的校园文化，可以为学生营造和谐、积极、向学的校园大环境，使学生的整体素质得到内在升华。校刊作为校园文化建设的一个基础点，其校刊的创办和实施，不仅能为学生提供更加多元化的文化内容和学习服务，还使学生在校园大环境的影响下树立目标、明确责任，进一步提升学生的文化意识，增强学生的使命感。同时，校刊作为精神学习的一种阅读资源，优化其校刊内容、提升校刊的文章品质，引导学生对其校刊中的优秀作品进行品读和分析，不仅能提高学生的文化理解和语言水平，还使学生在情感把握、文学修养、阅读品质等方面得到积极影响和能力提升。此外，校刊作为学校发展的一个基础环节，其校刊的创办质量和文化建设也是反映校园发展的一个“风向标”，依托校刊的教育影响力，可以引导学生对其校刊的内容展开投稿和正文等活动，既能激发学生的参与兴趣，还使校园的整体文化水平的达到提升。

二、校刊在思德教育中的作用

思德教育是学校文明建设的重要方向，通过校刊的创办，可以将立德树人的教育理念和办学宗旨渗透其中，更易于感染和熏陶更多的师生，树立其积极、健康的思德品质，为学校的高质、高效的发展贡献力量。同时，教师还可以借助校刊的宣传影响力，将一些德育文章或故事登刊学习，使学生在阅读的过程中理解其语言价值和道德内涵，这对学生的素质培养和行为养成起到积极的促进作用。此外，教师还应根据学生的发展特点，设立学习之星、文明之星、守纪之星、勤奋之星、责任之星等“明星榜”，为学生树立模范榜样，使学生在学习和生活形成目标，激发其发展动力，有助于培养学生积极向上的行为品质。另外，小学生的心理问题也是教师所应关心的重点之一，教师可以在校刊中设置心理专栏，给小学生的心理问题答疑解惑，保证学生主体的健康状态和发展方向。

三、校刊在课堂教学中的作用

课堂教学是学校教育的一个重要任务，也是学生认知学习的基础方式。通过校刊的创办，可以为学生提供更加丰富的文化知识和学习方法，使学生在课堂学习、课外探究等方面获得有效培养。其一，校刊作为教育教学的一个课外读物，也是对课堂教学的一个延伸与检验，帮助学生结合所学知识，对校刊内容进行学习和阅读，理解其中的教育意义，巩固其课堂学习基础，进一步提升学生的学习能力。其二，学习方法是学生学习知识的重要工具，其方法的有效性、合理性、科学性将极大的推动学生的学习与发展，进而使学生高质量的完成学习任务，增强认知能力。对此，教师可以在校刊中设置“学习天地”“经验小分享”等栏目，让学生结合校刊的学习方法將其运用到实际之中，找到适合自己的学习思路和发展路径，这对学生的学习提升产生推动效果。其三，校刊可以为学生提供展示自我的平台，让学生分享一些自己的文学作品和日常随笔，更易于激发学生的写作热情，提高学生的语言水平。

四、校刊在家校合作中的作用

家庭教育在小学生的基础培养中具有不可忽视的作用，在校刊的创办和设置中，教师可以创设“家校共育”“家风与校风”等栏目，进一步引导家长参与到孩子的成长建设之中，不仅能及时了解学校的教育动态和培养细节，还使家长对孩子的了解更加深入、全面，也有助于提升家长的教育水平，实现其家校合育的新模式、新思路、新发展。同时，通过校刊的创办，还可以搭建学校与家庭、教师与家长之间的沟通平台，使家长能够与教师和谐共商、落实教育，更好的推动学生主体的全面发展。此外，教师还可以定期分享一些育儿经验和教育方法，并结合各阶段学生的发展情况提出相应的解决策略，这不仅能改善家庭教育中的不良问题，还使家长在教育理念、教育方法、教育质量等方面得到有效提升，从而保证学生健康的心理状态和良好的行为品质。

综上所述，将校刊融入到校园文化、思德教育、课堂教学、家校合作等方面，不仅能提升学生整体的素质水平和认知能力，还使学校的教育能力和家庭的教育作用得以有效提升，进而为学生的教育成长提供更为多元化的发展空间。同时，将校刊运用于基础教育之中，可以帮助学生从不同角度、不同方面、不同形态上进行学习与发展，使学生在校刊文化的影响下产生积极效益，实现素质发展。

参考文献：

[1]苗苗.让校报校刊找到“家”[J].青年记者，2018（26）：118-119.

[2]吴宁，张淑芳.让校刊成为师生共创的新时代精神家园——以南京市光华东街小学校刊为例[J].江苏教育宣传，2018（2）：46-47.

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