冉璐璐
摘要:在互联网的高速发展下,目前现代信息技术已经逐渐渗入到了生活的各个领域,通过信息技术能够拉近人与人之间的距离,让大众的生活更为便利。不仅如此,对于学校的管理者而言,他们也可以借助信息技术来提高学生的管理质量,因此,目前中职学校班主任可以改变传统的管理模式,通过信息技术来构建出一种现代化的管理体系,提升管理质量。基于此,本文将着重探讨现代信息技术环境下中职班主任管理工作的有效展开。
关键词:现代信息技术环境;中职;班主任管理
中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-10-009
班主任对于班级的整体发展能够起到关键作用,对于班主任而言,要想有效提升班级管理质量,必须要根据时代的趋势不断调整自己的管理策略,针对于传统的管理模式进行有效的创新,通过这样的方式,才能够从整体上提升管理效果,促进学生的健康发展。
一、论述传统中职班主任管理工作问题
经过了解发现,现阶段很多中职班主任在开展管理工作时还暴露出了一些问题,比如很多班主任在与学生进行交流时都会习惯采用面对面交流的方式,在这个过程中,班主任会耗费大量的时间为学生传达信息,导致信息沟通不够即时化。同时,在对学生进行管理时,班主任没有关注中职学生的身心发展特征,没有选择更为有效的沟通方式,导致很多中职学生出现了强烈的反叛心理,不愿意服从班主任的管教,影响了当前的管理质量。再者,在日常的管理过程中,班主任没有关注学生的成长发展,班主任一般只是根据学校的要求来关注学生的学习情况,在这个过程中,班主任没有综合关注学生的生理及心理发展状况。在班主任的疏忽下,可能会导致某些中职学生出现心理问题,影响了学生的健康成长。
二、探讨现代信息技术环境下中职班主任管理工作的有效开展策略
由以上可见,传统的中职班主任管理模式还暴露出了一些问题,所以下文将探讨在现代信息技术环境下,中职班主任管理工作的有效开展策略。
(一)采用现代化的沟通模式,提升管理效率
在现代信息技术环境下,为了加强班主任对学生的了解,保证与学生沟通交流的及时性,班主任可以选择更为有效的现代技术手段,例如在与学生进行沟通时,班主任可以选择现代中职学生较为喜欢的微信、QQ等软件。如班主任可以通过微信平台推送一些学校所发出的一些通告或者是通知,让学生能够及时地了解学校信息。同时,在发布一些班级事务时,为了让学生可以第一时间获得信息,班主任也可以通过微信群来进行学生日常学习任务的布置,通过这样的方法,让学生能够更为迅速地接收到有效信息,促进师生之间的有效交流。
(二)关注学生的现实需求,完成有效管理
中职班主任在管理学生时,必须要从学生的情绪进行考虑,选择他们更易于接受的方式,比如在之前的管理阶段,班主任一般会对学生提出非常严苛的要求,让学生在自己的管理下去完成不同的学习任务,在这个过程中,学生的逆反心理会变得更为严重。因此,为了保证当前的班级管理质量,班主任可以从学生的实际需求出发,比如班主任可以利用现代信息技术搭建一个电子化的平台,在平台中,学生可以随时随地向班主任提出自己的建议,在这个过程中,学生可以选择匿名的方式保护自己的隐私,班主任可以根据学生所提出的建议来进行管理模式的调整。不仅如此,在日常的管理过程中,班主任也可以通过这一电子平台来收集学生的想法,构建出一种更为民主化的管理体系,在这种情形下,就能够增强学生对班主任管理工作的配合度。而且,在这一平台上,学生也可以通过隐私沟通的方式和班主任进行交流,描述自己所遇到的一些困惑和烦恼,然后班主任就可以及时地解决学生所遇到的问题,以此满足学生的实际需求。
(三)利用技术推送健康信息,形成健康心理
在日常的管理过程中,可能班主任更加关注学生的学习质量,忽视了学生的对学生的心理健康教育。在这种情形下,可能会导致身心不够成熟的中职学生受到外界不良信息的引导,做出一些违法乱纪之事。因此,为了守护学生的健康成长,当前班主任还可以利用现代信息技术来为学生推送一些有效的健康知识信息,让学生能够接触到更为完整的心理健康教育内容。在这个过程中,班主任可以改变信息的传播方式,比如班主任可以通过学生关注的一些校园微博来推广一些心理健康教育宣传片,让学生能够了解到一些正确的心理健康知识内容,形成健康的心理。同时,班主任也可以在学校官网设立一个心理咨询窗口,当学生遇到心理问题时,他们可以在窗口去寻求帮助,在这种情形下,能够有效解决学生出现的心理问题,帮助他们及时疏解自己的心理压力,促进学生的健康成长。
三、结束语
综上所述,在现代信息技术的出现,能够有效推动班主任管理工作的有序开展,因此,对于中职班主任而言,需要充分运用这些现代技术手段,促进信息技术和管理工作的有效融合,从整体上提升当前的班级管理质量。
参考文献
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重慶市南川隆化职中