基于以人为本理念的小学学校管理

徐坤

摘要：小学管理越来越重视管理方法的科学性和合理性。为适应现代教育的发展需求，在学校的管理上也越发重视教育管理水平的创新与提高。近几年以来，教育工作者越来越关注以人为本的学校管理概念。小学管理实施以人为本的理念对于激发人文精神及和谐校园文化的构建具有重要的作用，还有利于师生之间和谐地进行交流合作与学习。在促进小学教育发展的同时，也有利于教师和学生的身心健康和学业发展。

关键词：以人为本理念;小学管理;管理意识

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-023

现在以人为本的理念已逐渐广泛应用于小学的管理中，以学生的全面发展为主要目的，从而全面提高综合素质进一步体现以人为本的核心内容，确保学生的全面发展，具有着较强的必要性。

一、要抓好学校的教学工作

作为一名管理工作者首先要认识到，教学工作是学校发展的中心，也是对学校办学质量进行评估的重要指标。管理者要在课堂教学，课前，课后的学习方式方面进行创新，探索和整合，引导教师爱岗敬业，将自己的热情，潜能和更大的工作热情投入在教学工作方面。教学作为学生在学校日常生活中的主要活动内容，可以在教学工作中融入多元的教育元素，提高学生的综合素质。作为管理者，校长要围绕教学质量提升这一中心点扎实的开展管理工作。课堂教学时，坚决反对课堂教学的随意性，形式化，我常提倡教师平时课堂教学要有新意，不要总是老一套。校长不仅要注重学生兴趣的激发，而且也要积极的推动小学生掌握一系列学习的技巧，成为主动学习的小学生，培养他们与学生和老师之间形成密切合作的平等尊重的关系，让开放式的课堂成为主流，引导学生的研究性学习。校长要通过一系列的举措，引导教师做研究型的专家型的教师，在全校上下形成一股创新教学研究的风气，让教师表现出更强的工作热情和工作能力。

二、小学学校管理加强以人为本理念的必要性

學校致力于全面提高学校管理的有效性和合理性，强调全体教职员工的工作价值和扩大学生的学习知识水平，全面优化学校教育。通过开展和实施素质教育，现代学校管理在校园内应更加重视渗透和应用以人为本理念。在日常管理工作中不仅要重视和强调人的价值观，还要重视对教职工的理解和尊重。

将以人为本的理念运用到小学管理中可以有效地弘扬人本主义精神和和创造良好的学校教育環境对优化教育质量具有重要作用。因此，当前学校教育管理的重要发展方向和趋势是在教育改革过程中贯彻以人为本理念。

三、基于以人为本理念的小学学校管理策略

（一）强化管理人员以人为本理念的管理意识

在小学学校管理中校领导是学校管理的组织者和实施者。因此，加强管理教职工与学生对以人为本理念的理解，是能否成功将以人为本理念应用于小学管理的关键所在。必须在此过程中提高学生的主导地位，尊重每个学生的个性化发展以及保护老师和学生的权益，并保证有序地开展学校活动。就日常工作而言，管理人员一定要积极改变传统的管理理念，提高对以人为本理念的正确理解，以及对师生的理解和尊重。例如，学校在构建管理体系时能充分利用民主管理的意识积极听取教职员工的意见和建议，整合若干要素，以提高管理体系的科学性和合理性。其次，增强学校管理内容的透明度，以提高教师和学生对学校管理活动的知情权。在日常学校管理中积极发挥教职员工的作用，正确处理学校、老师、家长和学生四者之间的关系，并加强联系，优化传统单一管理模式。

（二）营造良好的校园文化氛围

贯穿于学校管理工作中以人为本的重要组成部分之一，是能否树立良好的校园文化。良好的校园文化对于反映学校在运营过程中的特点和直接反映学校师生的素质和整体形象具有重要作用。

学校特色文化长廊的构建是校园文化建设最直接最简单的方法。这也是学校建设精神文化的主要方法之一。校园文化长廊在展示校园文化的过程中除了介绍教师情况、教学成果以及学校特色和优秀学生作品之外，还能构建和谐的教育环境。营造良好的校园文化氛围是个长期的工程。它要求学校管理员和所有教职员工共同参与。以人为本的校园文化氛围能使师生享受到校园文化的舒适和校园生活的人文关怀。

（三）健全学校管理制度

在新课程的发展和教育改革的不断深入之下，小学管理的方法和内容也在应时而变。学校管理者必须建立良好健全的学校管理体系，以不断优化和加强学校管理，这不仅可以有效地提高师资队伍的素质和效率，而且可以保证学校教育的深入发展，且优化学校教育质量。

四、提高管理工作的民主性，充分发挥教师的主体作用

以人为本的小学管理实施采用民主管理的方法，并充分发挥教师作用，帮助学校管理做出科学决策。教师在课堂上要强化主人翁的意识。学校的管理者一定要充分调动教师的教育热情。在小学实际管理过程中建立具体的监督管理机制，可以实现学校网格的民主管理，保护教师的基本利益和学校的实际合法权益，使教师在一定程度上参与管理活动。

结束语：

小学实行以人为本的教育管理策略，要求学校管理者根据学校的实际发展积极改变传统的管理观念，打破传统落后的学校管理体制，使其更加人性化。发展的主要目标是不断创新和改革学校教育管理，实现以人为本的基础管理，全面推进素质教育，最大限度地促进小学和谐、科学、快速的发展。

参考文献

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