幼儿美术教育应注重孩子创造力的发展

鲍波

摘要：随着经济和教育的发展，美术培训机构逐渐出现在大众的视野当中，但是受到一些经济利益因素的影响，有些幼儿美术培训机构并没有根据幼儿的发展和学习情况对孩子的创造力进行有效的发展。创造力对于幼儿来说是十分重要的，同时幼儿阶段也是创造力培养的重要时期。所以幼儿美术教育要对孩子创造力的发展进行格外的关注。

关键词：幼儿;美术教育;创造力

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-009

随着人们生活的改善，在培养幼儿方面家长们格外的关注，这是因为美术的学习可以使学生的思维得到有效的发展，开拓幼儿视野，同时让他们有一定的艺术素养，使自身的精神世界得到满足，推动幼儿全面发展。

一、幼儿美术教育的现状

参加美术培训可以使幼儿的绘画体验得到有效的增加，同时更好的适应课堂教学的方式，为以后的学习奠定良好的基础，同时也有利于提高学生的人际交往能力。但是有一些美术教育在教学过程当中没有让幼儿有效的体验工具，同时也没有对基本画法进行有效的讲授，而是直接让学生临摹作品。作品如果难度较大的话，幼儿没有一定的生活经验与绘画技巧，这样就会导致难度提高，对老师的作品进行临摹，不利于幼儿的绘画学习。在幼儿美术活动当中，幼儿常常会有一些新奇创意。在美术教育当中，幼儿画画老师会从坐姿、握笔、结构等都对学生进行要求，这在无形当中对幼儿的创造力产生了一定的负面影响。另外老师并没有将幼儿作为教学的主体，采用填鸭式的教学模式，美术教育要有一定的自由和开放的空间，但是在实际的教育当中，以老师作为主体的教学模式，会让学生不知所措，不能积极地参与艺术活动，所以就会对幼儿的想象能力，创造能力产生遏制。

二、幼儿美术发展幼儿创造力的作用

2.1有效锻炼幼儿的观察能力、思考能力与想象能力

创造是将两个及以上的事物按照一定的方式进行有效的结合创造，并不是凭空产生的，需要我们通过仔细的观察与思考而形成的，所以在创造力发展的过程当中观察思考与想象起到了十分重要的作用。爱思考的孩子的观察能力与想象能力较强。幼儿美术教育可以积极引导孩子对事物进行观察与思考中，使自身的想象能力得到有效的提高，进而使创造力得到发展。由于幼儿的求知欲与好奇心较强，所以在进行幼儿美术教育的过程当中，要有效地激发孩子的潜力，培养他们的观察能力与想象能力，引导他们进行想象。使自身的创造力得到有效的发展。从艺术方面来讲，培养幼儿对生活与事物的感知与观察能力可以让他们更好地感受到生活的丰富多彩，用创新的眼光对世界进行有效的发现。

2.2有效锻炼幼儿的右脑

人类的大脑分为左右两个半球， 左半球主要是具备语言、数字、分析等功能，而右半球主要是音乐、绘画、想象的功能，右脑发达的人感知力、洞察力、创造力较好。人的左右脑发展不平衡，根据科学研究可以发现，右脑可以达到事半功倍的效果，但是最大多数人只使用了自己的左脑，通常来说右脑在三岁以前较为发达，如果在后期没有进行科学合理的训练与使用的话，容量就会逐渐降低，所以在幼儿阶段要对右脑进行有效的开发，从而激发幼儿的潜力。幼儿美术教育可以通过锻炼幼儿的绘画能力与几何空间的想象能力来有效的锻炼幼儿的幼脑，从而更好地培养幼儿的创造力。

三、幼儿美术教育促进创造力发展的措施

3.1培养孩子的扩散思维

创造性的思维是创造力的核心。在美术教学的过程当中，老师不能为了快速地让成果展示，就让学生只对自己的作品进行临摹，在教学的过程当中要对基本的绘画尝试进行讲授，同时在绘画创作当中，积极有效地引导幼儿发挥自身的想象能力，使幼儿的兴趣得到有效的提高。美术老师要知道，并不是每一个孩子都会成为专业画家，在幼儿时期的涂鸦可以更好地使幼儿的创造能力与扩散思维得到有效的培养与提高，所以教师要积极引导孩子进行创作性的绘画。

3.2尊重孩子的学习与发展规律

在幼儿阶段孩子的好奇心、求知欲较强，同时他们的注意力不能很好的得到集中。另外每个孩子的成长环境与性格都是不同的，所以他们做不到同步发展，在教学的过程当中，老师要根据幼儿的实际情况对教学模式进行及时有效的优化与调整，这样才可以让幼儿学到应学的知识与技能，同时在轻松愉快的学习氛围当中，使自身的动手能力、想象能力得到有效的提高。尊重孩子的发展规律，使他们的创造力得到提升，从而使教学效果达到理想化的状态。

3.3引用幼儿喜欢的内容与题材

年轻的老师会得到孩子的喜欢，这是因为年轻老师更懂孩子的世界，可以更好地融入其中，年长的老师教学经验丰富，有更多的育儿经验，但是他们没有对孩子的兴趣喜好进行关注，在作业的设置方面会采用传统的教学方式，这样就会使学生厌倦。老师要具有童心，要敢于接受新鲜事物，根据新鲜事物对教学的内容与题材进行有效的改便，生活趋于多元化，所以老师要将新鲜的内容融入到美术教学当中，使课堂氛围的趣味性得到有效的提高，使学生的学习动机增加，更好地发挥出自身的创造力。

结束语：在幼儿美术教育当中，要对孩子的创造力进行有效的关注，这样可以有效的发掘幼儿存在的潜在能力，使自身的创造能力、动手能力得到有效的激发，同时也可以为后续的学习与生活奠定良好的基础。

参考文献

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