学前教育中提高幼儿语言表达能力策略分析

张娜娜

【摘要】作为一个幼儿园教师，我们要认识到培养幼儿语言表达能力至关重要。语言表达能力的培养主要是为了让学生快速掌握外界的语言输入，更好的表达和看待周围的世界。而幼儿语言表达能力中的初始环节和基础阶段，幼儿园教学活动的地位和重要性不言而喻。在启蒙幼儿的黄金阶段，幼儿园幼儿语言表达能力教学活动的顺利和良好开展，能够在最大程度上影响幼儿对周围世界的认识，从而一步步的培养起幼儿对生活的热爱，以及有利于促进幼儿大脑的快速发育。

【关键词】学前教育;语言表达能力;策略分析

我们根据常年的幼儿教育可以总结出，模仿是幼儿的本性。从幼儿出生开始，就能快速接受各类所感知到的新鲜事物。近些年，越来越多的教育工作者都开始加大培养和提高幼儿的语言表达能力。通过幼儿园和家庭环境的教育和熏陶，幼儿可以通过自己的方式进行情感的表达。但是如果不对幼儿的表达能力进行进一步的规范和改正，会对幼儿未来的成长发展和语言表述产生不利的影响。因此作为幼儿教师，我们应该对幼儿语言表达能力进行全方位多层次的培养，从而为幼儿未来的成长发展奠定坚实的基础。

一、培养幼儿语言表达能力的重要性

幼儿的语言潜力是很大的，有很大的挖掘空间。因此作为幼儿教师我们要想让幼儿们快速提高他们的语言表达能力，不仅要加强词汇和语句的学习，更要营造一个良好的语言学习环境让幼儿们处于其中。只有这样，幼儿们在长期的环境熏陶下不断学习和强化语言表达能力，有利于幼儿的大脑智力的发育和语言表达能力的提高，同时也为未来的成长发展夯实基础。

首先来讲，与人沟通是每个人都一项基本技能。作为幼儿成长发展的启蒙教师，加强对幼儿的语言表达能力的培养是我们的责任和义务，只有在不断地教育中，幼儿才能逐步的融入社会和周围的环境，有利于幼儿与周围人的情感交流和共鸣。其次，加强幼儿语言表达能力的培养，在很大程度上会帮助幼儿更快的接受各种知识和生活技能，不仅减轻了教师的传授知识的压力，也有利于幼儿进行自主学习和综合能力的培养，为未来接受素质教育奠定良好的语言基础。

二、培养幼儿语言表达能力的方法

1.提高课堂趣味性

作为幼儿在教学活动活动中不可或缺的一部分，提高课堂的趣味性有其自身的优势和长处。各种各样的活动在最大程度上能够激发幼儿在语言教学活动当中的好奇心和求知欲望，让幼儿在轻松快乐的学习环境中得到成长和提高。但是由于幼儿自身成长发育的局限性，所以只有他们对要去参加的活动有了一定的好感和兴趣之后，才会在教师的带领下慢慢的进行进一步的学习。从而在一步步的学习过程中对一些浅显的语言表达有所了解，掌握一定简单的语言表达能力，从而一步步的学着自己进行各种问题的语言表达。因此作为教师，我们要对课堂教学进行创新和提高，可以通过带领朗读诗歌、童话故事、唱儿童歌曲等方式，引导幼儿进行语言能力的表达。例如，笔者在向孩子们讲述卖火柴的小女孩这个童话故事的时候，让幼儿们大胆设想之后的结局。学生们踊跃发言，表达自己对卖火柴的小女孩结局的看法。通过这些趣味性的方式，大大增强了学生的语言表达能力。

2.帮助幼儿建立自信心

要想让幼儿开口进行语言表达，除了教师增强教学内容的趣味性之外，还要帮助内向的孩子建立自信心。语言表达能力重在表达，如何让性格比较内向不善于表达的孩子进行表达，就需要通过各种方式帮助幼儿进行自信心的树立。作为教师，在对待幼儿时要细心耐心，用温柔的语气和动作让内向的幼儿逐渐打开自己的内心，真正的接纳身边的同学和所处的环境。

同时，作为教师要积极鼓励用于表达的幼儿，通过各种奖品激发幼儿的积极性和主动性，对表达能力强的同学做出肯定。对于不善言辞，表达能力不强的幼儿要注意教学方法，因材施教，多鼓励多引导，让孩子走出内向，学着像其他同学一样表达自我。通过进行自信心的树立，幼儿们就有踊跃参加各项活动，积极的表达自我，可以大幅度提高自身的语言表达能力。

3.加强口语练习

要想大幅度提高幼兒语言表达能力，第一要务还是要多说多练，只有不断地练习和重复才能在最短时间内得到最大程度的提高。幼儿语言表达能力的练习，更多的来自于课堂的实践和课后的练习。作为教师，我们要让每一个在课堂里的孩子都要进行充分的练习，给他们充分进行自我表达的时间和机会。只有多说多练，才能及时发现其中的不足，从而进行准确的纠正。大量的课后练习，也能让家长进行适当的教育，方便幼儿消除语言表达上的障碍，从而提高自身的语言表达能力。

作为教师，我们不仅可以通过在课堂上让学生提炼所讲故事或者课文的主要脉络，引导学生自行梳理故事主线，还应当重视师生之间的日常对话交流，通过对话交流，把握幼儿的思路和想法，并对表述不准确的地方进行适时地纠正，从而锻炼幼儿自身的语言表达能力。

结束语

作为一项重要的教学活动，幼儿园表达能力培养的教学活动能够在最大程度上为幼儿未来的成长发展和综合素质的培养奠定坚实基础。因此作为教师，应该在教学活动中利用好各项活动，使教学内容与教学目标和教学内容相契合，从而让幼儿在教育过程中得到最大化的受益和经验。因此，我们要坚定不移的在教学活动中加大研究和探索的力度，从而获得高效的培养幼儿表达能力的手段和方式，为促进和激发幼儿智力发育和综合素养的培养奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]张丹.探究幼儿园教师的语言魅力对幼儿语言能力的积极影响[J].学周刊，2017，25（25）：182-183.

[2]顾妍焱.关于幼儿园稚语心声环节促进幼儿语言能力的实践研究[J].好家长，2018（41）：39-39.