多媒体技术在幼儿园语言教学中的运用

阿尔祖古丽·伊斯马依力

摘要：随着信息技术的发展，多媒体技术已广泛应用于教育领域，这对提高教学质量具有重大影响。多媒体信息量非常庞大，因此可以通过图片，视频，录音等现代媒体向学生展示受众内容，以激发学生的好奇心并培养他们对学习的兴趣。幼儿很年轻，很难对许多问题形成具体的了解。多媒体教学具有很强的直觉性，在这一阶段符合儿童的认知规律。这样可以有效地提高语言教学的效率，促进学生的发展。

关键词：多媒体技术;幼儿园;语言教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-239

语言在人们的日常交流中起着重要作用。在幼儿园，为儿童提供语言教育非常重要。它可以不断丰富儿童的词汇量，并确保他们使用准确的词汇来充分表达他们的真实思想。在现阶段，在儿童语言的早期发展中，多媒体技术的发展提供了一种新的实践教学方式，可以提高基于集成图片，文本和视频动画的语言教学质量。但是，多媒体技术在幼儿园语言教学中的应用还受到很多因素的影响，目前尚不规范，这严重阻碍了儿童语言表达能力的发展。在新时代，还需要有效集成和使用多媒体技术，以进一步提高幼儿园语言教学的质量。

一、儿童早期语言发展的重要性

人们使用语言进行交流，可以说语言是人类交流的最重要手段。随着信息技术，科学技术的飞速发展，人际交流已经越来越普遍。如果公众无法以简洁明了的语言表达意见和看法，则必须这样做。因此，我们需要从小就发展儿童的语言表达能力。幼儿园入学准备大纲中有类似的要求：“鼓励孩子大膽而清晰地表达他们的思想和感受，尝试解释和描述简单的事物或过程，发展语言表达和思维能力。”在发展儿童的语言表达中可见能力有多重要。

语言不仅可以帮助孩子理解周围的事物，还可以帮助他们提高自身的思维能力，还可以改变孩子对周围事物的认知和分析。与孩子们在一起，我们经常听到孩子们在抱怨自己，这也反映出孩子对学习的认知是通过语言表达的，而语言是提高他们的思维能力的重要方式。对于幼儿来说，语言教育不仅可以提高他们的理解水平，而且可以促进大脑发育，帮助他们理解价值并创造价值。

儿童智力的发展是基于语言技能的，但是语言技能的发展必须与其他条件配合，不能与其他条件分开。在我们常说的“儿童智力的五个领域”中，语言是相互依存和相互作用的。其他技能为语言发展提供了必要的条件，语言发展也将是其他技能的主要动力。如果儿童的智力发展正常，他们的语言能力也将正常发展。因此，幼儿园的教育者应该在整个语言教育中集中精力于其他五个关键领域的教育，并把教育作为一个整体进行整合。

二、多媒体教学在幼儿园语言教学活动中的应用原则

1.亮度原理

从本质上讲，这个时期的幼儿表现出活动，短暂的注意力和缺乏学习的主动性。但是，传教的相当严格而乏味的方法很难引起孩子们的注意。使用多媒体技术进行语言教学活动以及使用多媒体技术显示语言知识点，例如使用彩色图片，课程程序，动画，视频和其他彩色图像，将增加学生的热情和动力。学习同时对学生来说也更容易。了解相关的语言表达方式，以提高您的语言表达能力。

2.互操作性原则

当幼儿园的老师在他们的语言教学活动中使用多媒体技术时，他们必须清楚地理解和承认多媒体技术只是一种教学工具和教学方法。课堂上积极主动的氛围，师生之间的互动与共鸣学生之间的情感思考每个人都需要在准备教学活动中实现教师的成就，这要依靠课程内容问题和师生之间的平等沟通。因此，在进行多媒体教学时，教师应注意互动原理的运用，科学选择和合理运用多媒体软件中的互动技术和互动功能，使课堂多媒体教学成为儿童语言讨论的重点。

三、多媒体技术在幼儿园语言教学中的应用

1.使用多媒体为儿童创造和谐的语言学习环境

在幼儿园语言教学活动的发展中，如果幼儿园教师可以利用多媒体音频，视频，图片和文字教给语言，孩子们可以通过学习和和谐的语言学习更直观地感受到语言知识的内容。这会引起情感上的共鸣，激发对语言学习的积极性和热情，并真正保证了语言教学的效果。儿童的情感共鸣是满足幼儿语言，智力和性格特征的幼儿园语言教学质量的重要要求。幼儿具有高度的好奇心和表达意愿，但由于实际表达能力有限，正常的说话方式无法促进幼儿的表达。目前，利用多媒体技术为儿童的语言表达创造一个和谐，自由的环境可以减轻儿童的紧张情绪，增加儿童的语言表达机会，并提高儿童的语言表达质量。

2.使用多媒体解决最困难的教学主题

多媒体在教学活动中的应用可以证明其好处，例如声音和色彩，特定的图像，运动和静态的结合。在幼儿园的语言教学过程中使用多媒体可以有效解决教学过程中的复杂和根本性问题。

3.指导幼儿思考和想象

幼儿很小，它们的身心发展尚未成熟。这是在语言教学中完成的，如果老师只允许孩子们坐下来听他们的故事，那么许多孩子会感到无聊并开始与其他孩子一起玩耍。会影响语言教学活动。在这种背景下，当前的教学实践应将幼儿园考试的重点放在使用多媒体设备进行教学活动上，以不必要地实现对儿童听力的刺激，并且对儿童的视觉刺激可以有效地吸引儿童的注意力。应当指出的是，在借助多媒体进行语言教学时，引导儿童的思维和想象力非常重要。这可以有效地提高语言教学的质量，促进儿童的全面发展。

多媒体对幼儿园的语言教学有重大影响。在教学实践中，只有幼儿园教师充分理解语言教学中对多媒体的需求，并专注于有效地运用多媒体策略分析现有的教学问题，才能实现多媒体技术与语言教学的充分融合，促进儿童的成长。

参考文献

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新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县亚曼苏乡博孜（2）村幼儿园