浅析德育教育在高中语文教学中的有效渗透

彭四艳

摘要：对于学生来说教师是非常重要的，在学生漫长的学习生涯过程当中，教师起到了非常重要且不可忽视的作用，教师的本职工作是教书育人，意思是教师不仅要教授学生课堂中的理论知识，学科中的相应的知识点，以及培养学生形成良好的语文学习能力，更重要的是要培养学生形成良好的思想和正确的人生观和价值观。作为一名合格的教师，应该在语文的教学过程中充当教学的引导者和带领者的角色，充分发挥学生作为教学主体的作用。教师应通过各种各样的方式在语文的教学过程中进行良好的德育教育，帮助学生形成良好的思想道德观念，从而为学生以后的学习和发展起到了更为深远的作用。

关键词：高中语文;德育教育;培养学生;民族自豪;塑造心态

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-219

高中阶段的学生心智不太成熟，而学生的学习生涯在人的发展阶段中，占据着非常重要且不可忽视的作用，因此教师在学生的学习过程中起到了非常重要的作用，作为一名合格的教师，不应该只注重学生理论知识以及语文成绩的不断提高，也应该在语文的教学过程中，通过多种多样的方式并结合语文的课本，不断渗透德育教育，在帮助学生提高能力的同时，逐渐形成良好的世界观、价值观、人生观，从而使学生在学习的过程中不仅形成良好的学习习惯，也能够明白为人处事的道理，帮助学生为社会做出巨大的贡献。

一、培养学生能力

要想培养学生形成良好的思想观念，进行语文的德育教育，首先要培养学生的爱国意识。众所周知，在语文的课本当中，除了一些相应的童话故事和有趣的课文之外，爱国主义思想感情的课文所占据的篇幅也是比较多的，作为教师也应该在进行语文的教学过程中除了带领学生分析课文的主要内容也要通过多种多样的方式培养学生主观意识，对于学生来说中华民族的传统美德是非常重要的，要想帮助学生更好的发展，一定要培养学生形成良好的爱国主义精神，只有形成爱国主义精神，才能够使得学生未来能够为这个社会做出更多的贡献。

例如，在教授《归园田居》这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够熟练的朗读和背诵整首诗，从而提高学生的整体语文素养，在课堂中本节课属于古诗教学，古代诗歌一直以来都是我国诗人遗留下来的伟大的文学瑰宝和文学精华，因此教师在教授学生学习这首诗的同时，也要不断的强调我国古代诗人的思想文化等等，并通过这样的方式能够逐渐的培养学生形成良好的爱国主义为学生，讲述我们能有现在这样良好的生活，离不开国家领导人的不断努力和斗争。

二、增加民族自豪

除此之外，德育教育的有效渗透也在于激发学生对于民族的自豪心理，中华民族共和国已经成立了七十二周年，中国的成立离不开我国伟大的思想家和政治家的不断奋斗，我们能有今天的幸福生活，全部是依靠了我国伟大的革命烈士和先人打拼下来的成果，因此作为一名合格的教师，在进行语文的教学过程中，一定要结合课本所学的知识，通过不同的方式激发学生的民族自豪心理，让学生能够充分的感受到社会主义制度下人民的安居乐业，让学生在学习的过程中逐渐形成民族自豪心理，从而增强我国人与人之间的民族国家凝聚力。

例如，在教授《离骚》这节课时，本节课的主要内容是带领学生能够充分的了解诗歌中所運用的比兴手法，通过本节课的学习能够充分品味诗歌中的艺术美，教师在课堂中带领学生学习这首诗歌之前，首先教授学生充分的理解这首诗的创作背景和屈原的生平简介，在学生已经充分的了解屈原是在什么样的情况下创作这首诗歌时，教师也要引导学生结合实际思考现在我国的状态，并引导学生，通过这样的方式能够有效的使得德育教育在高中教学的过程中得以有效的进行渗透。

三、塑造人物的心态

除了培养学生的爱国主义精神和激发学生的民族自豪心理之外，作为教师也一定要培养学生的积极乐观心态。教师在进行语文的教学过程中，除了应该教授学生技术的理论知识，也一定要注重对于学生养成良好的思想观念的培养，其中积极乐观的心态能够帮助学生快乐的进行学习和生活，教师也一定要对班里的每个学生细心的进行观察和留意，在发现学生学习的过程中出现了哪些负面情绪和心理的问题也一定要及时的给予帮助和鼓励，从而使得学生能够逐渐的形成良好的积极心态，帮助学生在良好的学习氛围下幸福快乐的茁壮成长。

例如，在教授《短歌行》这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对这首诗的学习，能够使得学生对诗歌鉴赏的基本方法进行一个简单的总结，从而为学生打好良好的诗歌学习基础，教师在带领学生学习这节课之前，首先要教授学生学习本节课的主要知识，接着带领学生学习这首诗中曹操的生平简介和创作背景，在学生已经掌握了基本的主要内容和思想感情之后，教师要在课堂中举例说明，不管是什么时候，都要使得学生养成良好的乐观心态，并鼓励学生在学习的过程中出现种种的心理问题，一定要及时的向教师进行求助。

总而言之，对于学生来说德育教育也是非常重要的，良好的德育教育能够帮助学生形成良好的思想道德观念，对于培养学生的良好的行为规范有非常重要的作用，作为教师如何在课堂中进行德育教育的不断渗透也是应该思考的问题，教师可以在语文的课堂中结合本节课所要学习的知识，对学生学习主义的思想培养，让学生在学习的过程中逐渐形成爱国主义精神，并激发学生的民族自豪心理，塑造学生积极的乐观心态等等，通过多种多样的方式培养学生，能够形成良好的道德思想观念，实现了学生的全面发展，为培养学生树立良好的人生观和价值观，起到了非常重要的作用。

参考文献

[1]霍军红.浅谈高中生语文学习兴趣的培养[J]青少年日报（教育教学研究），2017（08）.

[2]王安琪.浅谈高中生丧失语文学习兴趣的原因[J]新课堂（下），2014（10）.

湖南省保靖民族中学