试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策

黄少华

摘  要：随着新时期素质化教学理念在小学数学教学中的推广，越来越多的数学教师已经意识到传统的数学教学方式方法已经难以适应当前小学生个性化的学习特点。因此如何转变小学生传统数学学习理念，已成为当前数学教师应当重点关注的课题。本文以小学教学方法创新作为研究方向，探析高效的数学教学创新策略。

关键词：新课标;小学数学;教学创新

数学新课标对小学生的数学知识理解能力、自主性学习意识以及数学学习兴趣的培养等方面提出了更高的要求。这主要体现在数学教材内容的变化上，一方面数学教材知识在不断的简化，转而更加重视知识的传授过程、学生对于课堂学习的参与程度;另一方面，教材的习题设计方面更加强调小学生的数学知识探索实践应用能力的培养。因此数学教师应当围绕数学新课标的核心素养，从转变小学生的学习观念、培养其良好的学习习惯，到开展一系列趣味式、实践化教学活动，以打造互动互信式数学活力教学课堂。

一、新课标下小学数学教学方法的创新的意义

1.有助于激发小学生内心对于数学学习的热情

热爱是让小学生保持数学学习兴趣的关键，如果小学生对数学学习毫不感兴趣，则很难让数学教师的教学方法发挥出应有的作用。而传统模式的数学教学更加重视知识的背诵、概念的生搬硬套，長此以往会逐渐让小学生的自我思考能力、批判反思意识不断弱化，并失去对数学知识的学习热情。因此小学数学创新式教学方法，可以以更加多元化、趣味性的教学活动来吸引小学生参与课堂互动，以激发学生的学习兴趣、培养其对于数学学习的热情。

2.有助于促使数学教师不断进行自我教学修炼，以提升课堂教学质量

很多小学数学教师在长期的执教过程中，已经形成十分固定的教学思维、教学方法，这样虽然能够把数学知识在较短的时间内讲授给学生，但是随着当前信息化社会不断发展，小学生的个性化学习特点已经到了不能忽视的地步。因此教师固化式教学方式反而不利于当前小学生的理解吸收、灵活运用。因此通过创新小学数学教学方法，能够促使教师全面检视自身在教学过程中存在的不足和劣势，从而制定科学的学习方案与现代化教学理念接轨、与多元化教学方式相融合，以全面提升数学课堂的教学质量。

二、小学数学教学方法的创新教学模式

1.以信息化教学为载体，激活小学生乐学善学、勤思好问的学习意识

传统的小学数学教学方式不重视学生的思考能力培养，究其原因是因为在数学教学的过程中，教师的教学环节设计不利于小学生参与课堂互动，致使学生形成了被动学习的现象。然而信息化教学以其“趣味丰富”、“精准简练”、“高效活泼”的特点，成为小学生喜闻乐见的教学模式。因而教师应当结合数学教学内容与学生的个性化学习特点，设计信息化课堂教学模式以营造情境化教学氛围。

比如：教师在给小学生讲述“长度单位”相关知识时，可以在课前为学生准备课前微课导学案，以4分钟的微课来帮助小学生在课前进行深度知识预习，并准备好课堂教学互动所需要物品。同时在教学的过程中，教师以信息化多媒体为教学载体，借助网络化教学资源，为学生打造一堂别开生面的互动式教学课程。不但能够有效激发学生内心学习兴趣，更能确保学生对于相关长度单位牢固记忆。

2.开展生活化数学课外教学活动，增强学生的实践探索能力

小学数学虽然作为一项基础性学科，但是教师需要从知识的获取能力角度出发，注重小学生对于数学知识的探索和思考意识，这样才能帮助学生养成正确的数学学习习惯。一方面生活化的数学教学活动，能够以小学生在日常生活中经常接触的数学元素为辅助教学内容，降低数学抽象概念的理解难度;另一方面，实践化数学教学活动能够提升小学生的互动参与度，有助于实现新课标的素质化教学目标。

例如：教师在讲述“圆”的相关知识时，可以与学生家长深入沟通，来设计数学课外教学活动。教师与家长带领学生去课外寻找与“圆”相关的元素，并利用的剪纸、塑料纸板的材料去探索“把圆剪成均等的16份与32份来拼成长方形计算面积的区别”。并引导学生去自我探索其他的面积计算方法，这样才能有效激活学生创新学习意识，提升其课堂理解能力。

3.注重数学非生成性教学资源的利用，定期开展学生作业分析专题课

非生成性数学教学资源是直接反应小学生数学学习现状的重要内容，教师应当及时转变教学思路，在设计课堂教学方案时，设置引导性的教学问题以检视学生课堂理解能力。这样能够让小学生的数学课堂学习效率大幅提升，并有助于减轻其课后作业负担。比如：教师可以布置微博式作业、数学实践探索短视频式多元化课后作业，来提高小学生的写作业兴趣。并定期开展学生作业专题展览分析专题课，以鼓励式、赞扬式教学理念增强学生的学习自信心。

总之，新课标下小学数学创新教学能够提升学生的学习兴趣，逐步提高其课堂知识理解能力。因而教师可以利用信息化教学，打造互动式情境化教学环境以构建和谐的师生关系;以生活化实践教学活动来培养学生自主式探索学习的意识。这样才能逐步提高小学数学教学质量。

参考文献：

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[4]王小洁.新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J].知识文库，2016（04）：57.