借助教材资源，提升初中语文课堂教学效率

余盛凤

摘要：当前，我国教育全面推行素质教育，要求中学生有着更加丰富的知识，更加全面的能力和更加积极的情感等。所以，提升初中语文的课堂教学效率成了初中语文教师不得不考虑的教学问题。提升语文课堂效率有很多途径，教师往往需要多种教学方法配合使用才能取得良好的效果。本文从初中语文课堂的一些具体问题出发，从借助教材资源的角度，深刻分析该如何积极有效的提升初中语文课堂教学效率，希望能给语文教学工作者和语文教育研究者一些启示和建议。

关键词：教材;初中语文;课堂教学;效率

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言：为了学生能够更好的适应当代社会的发展，有着全方面的知识和才能，初中语文教师必须要为学生创造一个更加高效的语文课堂教学环境。虽然当前语文教学不仅仅局限于课堂，甚至不仅仅局限于学校，但是在中学生语文教学中，语文教材始终都是教学的基础，在教学中占有着不可替代的位置。所以，语文教师可以利用教材资源，实现对初中语文课堂效率的提升。从语文课堂中出现的种种问题入手，根据各个问题有针对性的做出教学策略，创造更加高效的课堂环境。

1、初中语文课堂中有哪些问题？

受到传统教学模式和方法的影响，很多教师虽然知道要用新的教学理念和新的教学目标来教育学生，但是在现实的语文教学中，常常会出现这样那样的问题。相较于数学、物理等理性的学科，语文相对来说更加的感性，也就导致很多问题其实是没有标准答案，不像1+1=2那么清晰。但是有的教师在教学中过于死板，交给学生一些所谓的固定的解题模式，限制了学生的思想和想象，久而久之，就变成了“填鸭式”教学，学生没有发挥的空间，也提不起学习的兴趣，学习的主动性被大大降低了。

另一个极端就是老师过于注重思维的发散，把必要知识的传授看得太轻了。中课堂的时间有限，每分每秒都不应该被浪费。如果老师在教学中为了突出学生的主体地位，增加学生学习的积极性，花费大量的时间来组织问题讨论，讨论后还要对学生的问题进行分析，把本来要对学生讲解语文知识的时间大大压缩了，其实这样也是对课堂时间的另一种浪费，得不偿失。也导致了课堂效率的低下，不利于学生的学习和成长[1]。

2、如何借助教材来提升初中语文的教学效率？

（1）明确教材和教学目的的深层联系

语文教材是中学中语文学习的基础，语文教师要想通过语文教材来实现对学生语文课堂效率的提高，就要深刻了解学生所学的教材。语文教材中含有着大量对学生语文学习必不可少的字、词、句的基本知识，只有学好了这些知识，才能为阅读和写作打好良好的基础。对于初中语文教学中，基础语文知识的学习是必不可少的教学目标，这就是语文教材与语文教学目标具有深层联系的体现之一。教师在教学过程中，要充分了解和把握语文教材，知道语文教材中的某个具体内容其实是想要达到什么样的教学目标，在教学的时候，更加有针对性和目的性，从而从根本上提高语文课堂教学的效率。

（2）基于教材，充分备课

教师对下一节课进行备课对于提升教学质量来说，是至关重要的，也能更加深刻直观的体现在课堂效率的提高这一方面。首先，教师在备课的时候，要对所备课的教材熟悉，理解深刻，明确下次课堂的教学目标，基于学生的学习特点来进行备课。教师对课堂内容备课是否充分，直接影响学生的课堂体验。备课的时候要把教学的核心放在教材上，不局限于教材，对教材的内容进行适当的延伸。延伸也要注意度，不做无谓的延伸，不浪费课堂时间。备课的时候要充分考虑学生的整体情况，根据学生的年龄特点、理解能力等把握教材的重点和难点，從多种角度，运用多种方法，对教材进行艺术的加工和处理。使之不仅能让学生真正能够学到知识，提升能力，还能充分调动学生的积极性，这些都要在教师备课阶段就考虑清楚，做好计划。这样才能提高教师的教和学生的学的效率[2]。

（3）保证课堂依托教材进行

教材中不仅有中学生必备的各种基础知识，还对学生应该具有的各种基本能力进行了要求，所以，教师要坚信并维护教材的权威性和准确性，学会举一反三，创造性的运用和使用教材，保证语文课堂不管运用什么样的教学方法，都是围绕和依托教材进行的。只有围绕教材进行的语文课堂，才能保证课堂的效率性，教师才知道自己应该怎么教，知道下一步应该怎么办，大方向上才不会出错。才能真正的提高学生的课堂学习的效率，更有利于学生的学习和成长。

结束语：中学生要想学好语文知识，提高学生语文课堂的效率非常重要，而要想提高语文课堂效率，依托教材进行教学也同样关键。要让语文教师的备课和正式上课以及课后作业的布置都紧紧围绕教材进行，准确的深刻把握教材内容和整体结构，把教材的内容和教学目标紧紧融合联系在一起，自己教什么和怎么教都做到心中有数。同时能够灵活的使用各种教学手段和方法，保证学生上课时的积极性和兴趣，不浪费课堂的宝贵时间，使学生度过的每分每秒都有意义，才从根本上提升了课堂效率。

参考文献

[1] 孙杨方. 资源需开发，妙手常援之——小议初中语文教学中利用课程资源提高教学效率[J]. 考试周刊， 2018， 000（052）：30-31.

[2] 赵龙丽. 深入挖掘教学资源提高课堂教学效率——以初中语文教学为例[J]. 新课程（教育学术）， 2017， 000（009）：50.