浅谈小学体育教学中培育学生健全人格的有效方法

郭炎根 郭志农

摘要：体育与健康课程就是以身体练习为基本手段，促进中小学生身心健康发展的必修课程。在全国教育大会上，总书记指出：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。因此，注重挖掘体育教学中培育学生健全人格的有效方法是每位体育教师的必修课，需要每位体育教育从业者深入探讨，从而为学生身心健康成长提供有力保障。

关键词：小学体育教学;健全人格;培养方法

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-25-249

引言

小学阶段，学生的身心健康发展尚未成熟。因此，在体育的学习中，教师应该尊重学生的心理健康因素，合理安排学生的体育教学。在长期的应试教育背景之下，提升学生的学习成绩是所有学校的目标，很多学校在面对这样的情况时，牺牲了体育教学。但是随着素质教育在当前教育中的开展，如今体育与健康教育在学生的成长之中已经占有了非常重要的地位，所以学校以及体育教师必须不断增强对体育健康教学的深入研究，制定符合学生学段以及学生心理的教育方式，这样才可以有效促进体育与健康教学的发展，推动学生全面进步。

一、教师以身作则，做学生的榜样

首先，要想在小学体育教学中渗透德育知识，教师一定要做到以身作则，做好学生的榜样。小学生的年龄尚小，心智没有完全成熟，言行举止非常容易受到其他人的影响，而教师是小学体育课堂中的引导者，教师的个人言行对德育渗透有非常重要的作用。对小学生来说，教师是非常有威严的，所以学生会把教师当作模仿的对象，教师的一举一动对学生来说都是非常有意义的。因此，教师在教学的过程中要注意以身作则，做好学生的榜样。其次，教师要在内在及外在这两个方面做好学生的表率。外在方面，教师要注重自身的衣着及言行举止，不管是在日常的教学中，还是在生活中，都一定要保持友善待人、一丝不苟、科学严谨的态度。内在方面，教师一定要不断地学习，提高自身的道德素养。除此之外，教师在教学的过程中也要富含情感，用温柔、和善的态度去跟学生进行沟通交流，与学生之间建立良好的关系，与学生和谐相处，用自己的语言和行动去感染学生，切实地帮助他们。教师在小学体育教学中有着非常重要的作用，教师的思想观念、言谈举止都在一定程度上影响着学生。俗话说“身教重于言教”，教师为人师表，一定要严于律己，成为学生的良好表率，躬身示范。

二、通过文化导入培养学生的正确运动观念

在当前德体共育教育理念的指导下，小学体育教师需要从文化层面入手进行有效挖掘，并且将其规范地导入体育课堂教学的实施中，使学生不但能够对体育文化加深了解，还能够对于体育课程形成正确看法及态度，并且以规范严谨的态度参与到体育教学活动的实施中。比如，在实施足球这一体育项目的教学过程中，体育教师应当遵循健康第一的教学原则，收集一些体育与足球有关的文化素材，使学生可以充分认识到该项目在促进自身身心健康发展方面的作用。同时，对于足球起源、发展及有关文化等相关内容进行整理，将现代足球与传统蹴鞠进行对比。这样一来，就可以使学生更加系统、全面地了解体育文化知识，从而使学生视野得以拓宽，促使学生更好地参与到体育项目实践及学习中，为体育素质及德育素质的共同提升提供依据及支持。

三、展开体育教学活动，提高学生的意志力

体育教学本身具备较高强度的身体劳动，因此在教学的过程中，非常适合学生意志力的培养。教师可以充分利用这方面的能力，在实际的教学过程中，对学生的意志力进行培养。例如教师在上课的时候，让学生进行接力比赛，意志力的培养并非直接告诉学生，而是让学生学会坚持。教师选择接力比赛，学生身上承担一定的责任，这种责任就是交接棒的责任。学生在这个过程中，即便再累，也会将手中的接力棒传给下一个人。这个过程中，学生的坚持就是一种意志力，教师则是需要在学生接力完成之后，对这部分的内容进行深入，让学生能够彻底掌握这种知识。对于学生而言，在潜移默化之中培养意志力，在完成之后对学生进行鼓励，这样的方式更容易让学生接受，同时教育的效果也会更好。

四、培养学生的团队协作精神

小学生通常心智发育不成熟，在集体中喜欢表现自己，突出自己的成就。体育教师可以鼓励学生多参与集体活动，组织一些需要团队配合的友谊赛，如篮球比赛、足球比賽之类需要同学之间相互配合完成的集体活动。学生在参与这类友谊比赛的过程中，懂得如何在集体中与其他同学配合的意义，从而使学生明白团队的力量大于个人力量，懂得在往后的学习工作中配合他人、服从管理，对自己和他人都有责任意识，而不能因为自身的一时任性，对他人的劳动成果不负责任。培养学生的团队协作意识是新课改要求的教学理念，在友谊比赛中进行团队协作的教学，可以使学生更容易理解团结的真正意义，教师则能更好地扮演教学引导者的角色，尊重学生在课堂中的主体地位。

结束语：

学校和教师努力为学生创建美好的学习环境，在体育课堂上，教师通过给学生树立榜样，教他们明辨是非，当学生明白教师的良苦用心后，就会主动亲近教师，让教师帮助自己解决生活中遇到的问题，使得学校成为学生的乐园。多元化的体育项目能增强学生的体质，教师在运动的基础上给予学生一些指导，渗透德育内容，提高学生的道德品质，引导他们茁壮成长。

参考文献

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