怎样做好班主任工作

陈绍聪

内容提要：身在小学教育工作第一线的每一个老师都应当“为人师者攻术业，职责所在思教化”。班主任工作细、杂、纷、乱、烦，说大可大，说小可小，从学生的学习到思想到生活再心理再到安全等等涉及到方方面面，细理起来头绪纷繁复杂，本文只好择其要者，折而中之，主要从班主任工作的意义和任务、内容和方法以及需要注意的问题三个方面阐述了作为一个小学老师如何才能做好看似简单的班主任工作。

主题词：班主任;工作

一、班主任工作的意义和任务

㈠班主任工作的意义

班主任肩负教育责任之重重于泰山，班主任工作意义之重大甚于赐金送银。就学校的管理而言，班主任是整个班集体的教育者和组织者，是学校落实国家教育方针和教育政策的得力助手和骨干力量。一个班几十名学生是否能够成为德、智、体、美全面发展的一代新人，很大程度上取决于班主任的工作，取决于班主任教育思想是否正确，工作态度是否端正，以及教育艺术水平的高低，组织管理能力强弱等。

㈡班主任的任务

班主任的任务，具体说来，有以下几个方面的任务：

一是對学生进行思想品德教育;二是指导学生学好功课;三是组织学生参加学校举办的各种有益于学生身心健康的活动;四是鼓励学生进行社会实践和生产劳动，培养学生的劳动观念，端正学生的学习和生活态度;五是帮助学生根据自己的实际树立目标，制定学习计划，并鼓励学生持之以恒地坚持下去。

二、班主任工作的内容和方法

㈠了解和研究学生。

要教育好学生就要先了解学生。了解和研究学生的主要方法有观察、谈话、分析书面材料和调查访问等。

⒈观察。这是了解学生的基本方法。教育观察要有目的、有计划地进行。班主任要深入学生，做学生知心朋友，要调查学生的内心世界，对学生的思想、品德、行为作出正确的评价。要注意积累观察材料，善于在掌握丰富资料基础上，通过综合分析、判断、研究学生，切忌主观臆断、避免版面性。

⒉谈话。谈话要取得良好的效果，在谈话前，班主任应当认真考虑谈话的目的、谈话的中心内容、方式及时间的选择等。在谈话过程中，对学生亲切自然，态度和蔼，以与学生平等的身份对话，认真倾听学生意见。

⒊研究书面材料。研究书面，要与平时的观察、谈话及教师和学生的反映情况结合起来分析，尽可能得出真实可靠的结论。

⒋调查访问。调查和访问是深入了解学生的方法。特别是专题调查，对学生的思想动态，或对某一问题作深入的了解，弄清前因后果，都具有重要意义。

㈡组织和培养班集体，建立优良的班风。

⒈确立共同的奋斗目标。班集体的奋斗目标，要保证坚定正确的政治方向，反映党和国家的教育原则及要求，符合学校管理的指导思想，适应本班学生的学习情况和年龄特征，反映班集体成员的共同要求和愿望。而且要注意根据情况的变体不断进行适时调整。

⒉选拔和培养积极分子。班主任接受一个班的工作任务后，就应当了解班里的积极分子队伍情况，并在各项活动中发现和培养积极分子，选拔那德、智、体、美全面发展，关心集体，能起带头作用，在同学中有一定威信，具有一定工作能力的学生来担任班委。对积极分子和班委不能只是使用他们，还要重视培养他们，要求要严格。既要鼓励他们大胆工作，又要耐心帮助他们提高思想道德素质，指导他们提高工作能力，督促他们搞好学习。班主任还要善于发现和培养新的积极分子。

⒊培养健康舆论。健康的舆论是在各种活动的过程中逐步形成的。班级的重要活动都应该层层发动，反复发动，在活动过程中深入发动，都应该随着活动的不断深入，让主导思想、健康舆论不断得到强化、再强化。班级活动很多，班主任要做到组织活动系列化，使正确舆论不断深入人心，让每一个学生都从内心深处认同。此外，还可以采取举行主题班会的方式来宣传治班思想和理念。

⒋建立并实施一套长效激励机制和规范机制。建立一套长效的激励机制可以为学生提供持久的学习动力。规范的目的主要是让学生知道应该怎样做，并通过实践养成习惯，形成文明行为，融入高尚人格品质。执行规范态度应坚决果断，应采取多种措施检查、督促、评比、奖惩，目的是促使规范的落实。且要让全体学生都明白应该遵守的日常行为规范，并能积极地、自觉地投入和参与实践。

㈢做好个别教育工作

班主任对每一个学生都应进行个别教育，对暂时处于后进的学生更应该加强个别教育。在个别教育时应做到：“摸清情况分析原因;掌握心理特点，调动积极因素;动之以情，晓之以理;抓反复、反复抓。”班主任应认识到，老师的每一句关爱话语都会毫不浪费地流淌进学生的心田里发挥着“润物细无声”的作用。老师的每一分付出都会在学生的转变和进步中得到回报。

㈣协调好各方面的教育工作

班主任要做好教育学生的工作，需要科任教师、家长以及社会有关方面的配合。因此，首先班主任要主动与科任教师搞好团结，以便借助科任科任教师的力量共同管理好班级，以收“教育影响一致、形成教育合力”之效。其次班主任要定期召开家长会，与家长进行深入全面的讨论，要引导家长树立正确的教子观念，把家长的作用发挥出来，可以为老师教育好管理好一个班集体提供巨大的帮助。

三、班主任工作需要注意的问题

㈠要热爱学生。小学班主任的工作面对的是一个个正处于懵懂状态的孩子，这些孩子如初春之幼苗稚嫩孱弱，作为班主任一定要热爱他们，做到“幼吾幼以及人之幼”，要用爱心支撑起教育的蓝天，这样才能够化爱心为工作动力，化爱心为责任意识，化爱心为无私奉献。只有对学生充满了爱心，才会在学生成长的过程中，把自己化作阳光雨露无声地去滋润他们，在思想教育上才会把自己化为一团烈火热情地去点燃那一个个的“火把”。

㈡海纳百川，有容乃大。人非圣贤孰能无过，更何况是正处在懵懂状态的了群孩子，他们也许一天要犯三回错，但那是努力成长的表现，作为班主任要给予包容，让学生在你大海一样广阔的胸怀中成长，这样班主任就会为学生的成长创造了广阔的空间，同时也是给自己的工作拓展了广阔的空间。

㈢谦和拉近距离，细语扣开心扉。古语云：“为人者，畏之者远之，亲之者近之。”也就是说每一个人都会远离自己害怕的人，而亲近自己喜欢的人。人与人之间的关系就像两个刺猬一样，只要有一方把刺疵起来，就无法靠近。所以班主任在做学生工作的时候要以谦和的态度面对学生，才能够拉近师生间的距离。与学生交谈时，不要板着面孔，要轻言细语地与学生交流，才能够扣开学生的心扉。只要老师拉近了与学生的距离，扣开了学生的心扉，就可很容易地让学生说出他们不愿意说出的秘密，这样班主任的工作也就可以对症下药地进行了。

参考书目

①《做最好的班主任》----李镇西

②《责任与爱心》

（德宏州盈江县第一小学  云南省  679300）