地方高等院校创新创业实践育人模式探究

范晨雨

摘  要：实践育人是高校育人体系中非常重要的一个部分，是实现大学生步入社会，利用自身知识服务社会的重要途径，在大学生成长的过程中，必须经历理论与实践的结合，才能够发挥自身最大的作用。因此，在当前高等院校引入创新创业实践育人模式是非常重要的，只有这样才可以为大学生提供有效的实践教育，从而推动大学生的发展。

关键词：创新创业;高等院校;实践育人

中图分类号：G40    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）09-0079-02

大学生是我国重要的人才储备，大学生本身具备较高的知识素养，同时在某个行业之中经受了专业的教育。高校作为我国主要的人才储备基地，对我国社会的发展起到促进作用。当前大学生本身知识储备足够强，但仍存在一定的问题，即学生本身的实践机会不足，导致大学生创新能力不足，缺乏足够的创新手段。为了解决这种情况，在教育过程中，高校必须让大学生认识到在创新创业背景下进行实践活动的重要意义，同时也需要对实践育人的重要意义进行探索，这样才能够为社会培养更多的人才，促进大学生的进步发展 [1-5]。

一、高校实施创新创业实践育人模式的背景

（一）时代的要求

当前时代，我国产业发展进入新的阶段，同时，经济和社会其他部分也需要同步发展，在这种需求之下，大学生知识储备较强，在社会建设过程中十分重要。为保证社会的发展，必须进一步提升大学生整体素质，进而保证我国阶段性目标能够有效实现。在这样的背景之下，我国必须立足于全人类的发展，用独特的魅力以及布局意识，彰显中国特色文化力量，并且为世界提供中国方案以及中国理念，为实现这样的创举，必须重视大学生的作用。所以，大学生育人体系建设，是时代的要求，也是当前创新的需求。

（二）国家创新驱动的刚需

新时代背景下，国家竞争力中大部分是在高精尖产业方面的发展，只有掌握足够的高端产业，才能够在世界竞争之中拥有足够的优势。这就对我国高端人才有了更高的要求，大学生必须不断提升自主创新能力。在未来很长一段时间之内，国家的创新驱动发展，是国家发展的刚性需求，因此，在当前的人才培养过程中，必须重视对人才创新方面的培养。由于我国长期处于应试教育，在培养学生自主创新能力方面存在不足。随着我国教育普及率的提升，当前教育方式需要改革，逐渐开始重视对学生自主创新能力的培养，但是由于实施的时间比较短，大学生已经处于教育的晚期阶段，导致当前大学生自身的创新能力提升不足。针对这样的情况，高校应在大学教育中，引入实践育人模式，通过实践，让大学生充分掌握知识体系，从而能对自身知识进行灵活运用，对当前大学生而言，这样的学习方式，可以充分对自身的知识进行吸收、转化、发散，最终实现创新能力的增长。

（三）中国教育现代化的内在要求

教育现代化，主要是使用更高效、高质量的方式培养学生，让学生能够具备更高的综合素养。当前高校主要存在的问题就是高校学生无法有效进行实践工作，对自身知识体系进行检查，进而发挥自身的作用，推动自身发展。因此提倡高校利用创新创业的方式，可为社会提供大量的工作岗位，对学生而言，也是检验自身学识、提升自身对知识掌握度的有效途径，进而大力推进育人实践的有效进行，完善高校实践育人体系，加快高校转型工作，更好推动教育现代化的进行。

二、地方高等院校创新创业实践育人模式存在的主要问题

（一）自然地理位置的限制

地方高校在地理位置方面，一般會选择远离市区的偏远地区，这样学校的建设成本更低。然而，这导致在教育过程中，学校与企业距离比较远，学生相当于处于一个封闭的小环境，而且在当前的高校之中，为了保证学校安全，一些学校会设置一定的门禁，这种情况更是导致了当前学校处于一种封闭的环境，缺少创新创业的条件。

其次就是在创新创业之中，需要一定的场地用于基地建设，但是学校对场地的利用已经趋于饱和，这就导致很多学校缺乏相关的场地，难以保证实施相关的学生创业政策。

（二）创新创业基地资金来源不足

在当前的创新创业形势之中，学校创新创业教育需要全校配合，只有这样才可以保证创新创业有效进行。但是当前高校中，很多学校虽然对创新创业有了一定的支持，但是在硬件以及政策方面做得不够完善，最直接的体现就是学校在硬件方面的支持不足，导致很多创新创业在开展过程中无法有效深入。对学生来说，缺乏硬件的支持，学生本身又很少有能够直接购置所有硬件的能力，在这样的条件限制下，很多学生虽然有创业的想法，但是也难以实施。

同时，创业的过程是一个非常繁琐的过程，整个过程需要学生有足够的经验以应对种种意外，否则就会导致创业失败，一方面会使学生经济方面出现问题，另一方面会打击学生的自信心，甚至对学生后续的生活也造成很多负面的影响。这种情况不利于学生主动创新创业的想法形成。因此创新创业需要学生有一定的模拟设备，主要功能是帮助学生在创新创业过程中，能够主动对创新创业的情况进行模拟。然而，模拟设备在当前的创新创业中，有着非常强的资金需求，面对这样的情况，很多时候学校的经费只能够依靠国家政策的支持，然而经费不足是经常会遇到的情况，这样不利于创业基地的建设。

（三）创新创业基地制度不完善

任何设施的可靠运行，必须依靠制度保证，当前大学生创业基地的建设也是如此。因此大学生创业基地的建设，需要很多部门通力合作，同时与校外的企业联系，这样才可以保证创业基地的有效实施。然而，这种模式刚刚起步，很多学校没有建立完善的创业基地制度，导致整体运行较为随意，不能充分发挥自身的优势，并且与校外的合作也不够紧密，导致校外的经验无法全方位覆盖到当前的创业基地之中，无法对学生的创新创业提供参考，这导致当前学生在创新创业过程中，缺乏自信心，自然在自主创新方面存在不足的现象。

三、地方高等院校创新创业实践育人模式存在问题的解决途径

（一）以专业实习促进校企合作

当前大学生在实践过程中，主要方式是参与社会实践，进入企业，成为社会成员的一部分。在大学生成长过程中，企业能够有效促进学生实践能力提升，所以学校方面需要加强校企合作，让当前大学生有一个将自身知识转变为内在能力的平台，而企业就是这样的平台。因此在学生的成长过程中，通过校企合作，为当前学校提供一个固定的实习平台，帮助大学生进行实践与理论的结合，提升学生对自身的认知水平，促进学生知识体系的转化，增强学生的学习质量。

（二）巩固和丰富实践的途径

社会实践是高校实践育人中不可或缺的部分，是十分重要的教学形式。在当前教育要求中，帮助学生建立丰富的实践路径是提升学生能力的有效方式，所以高校应从以下几个方面建设：首先是学校方面需要加强校企合作，让学生能够有更多的实践机会;其次就是组织学生参观相关的企业，对企业的运作、专业知识在实际中的应用等进行充分观察，让学生对当前的企业、社会情况等有一个明确的认识，在增强学生见识的同时，也能够让学生在企业的发展过程中，寻找到机遇，从而产生创业的想法;最后就是加强学生创业基地的建设，让学生在创业基地中可以做到不出学校，就能够有效进行实践活动，这对学生的能力提升非常有利。

（三）完善高校學生创新创业的培养机制

为了保证创新创业工作能够有效实施，在创新创业中，学校需要建立完善的体系，支撑当前学生的创新创业。在实际进行过程中，学校可以从以下几个方面入手：首先是建立完善的制度，在大学生创新创业过程中，学校应该予以大力支持，但是不能放松标准，在学校各个部门的审核过程中，应严格按照规定进行审核，一方面可提升创新创业的质量，一方面也能够避免一些滥竽充数的现象发生。其次就是在审核通过之后，学校要在允许的范围内，最大程度地予以资金、设施的支持，从而让学生能够在更好的条件下进行创业。最后，学校应大力宣传，调动更多学生的积极性，从而提升大学生创新创业的动力，让大学生完善自身的知识体系，更好地进行实践。

四、结语

综上所述，在当前的大学生教育中，创新创业是坚持学校的育人机制、提升学校实践育人效果的重要措施手段，因此，当前高校需要积极加强校企合作，完善校内制度，增强对创业的支持力度，只有这样，才可以充分推动实践育人工作的发展，为社会培养更多的人才。

参考文献：

[1] 刘渝妍，何俊，王亚宁，等. 校企协同育人模式探索与实践[J]. 福建电脑，2021，37（02）：37-41.

[2] 孟凡爽，呼亮，单冬冬. 地方师范院校创新创业实践育人模式探究[J]. 现代交际，2019（20）：34+33.

[3] 张高煜，郑微. 应用型院校创新创业实践育人模式的探索与实践[J]. 科技资讯，2018（03）：53-55.

[4] 谢浏铭，李延德，陈萍，等. 高校物流管理专业创新创业能力培养研究[J]. 大学教育，2021（03）：68-70.

[5] 郭丽华. 大学生创新创业实践课程优化探析[J]. 中学政治教学参考，2021（01）：31-33.

（荐稿人：杨明顺，渭南师范学院数学与统计学院教授）

（责任编辑：刘宇凡）