高校课程融入课程思政的研究

陈恬雨

摘要：为达成高校人才培养目标，课程思政作为授课过程中非常重要的一部分内容，需要很好的与课程内容做结合。本文以《网页设计与制作》课程为例，分析其的课程思政特点，同时谈一谈如何将课程思政有效融入课程授课过程。

关键词：课程思政;网页设计与制作;高校教育

课程思政是高校人才培养目标视域下，增加学生思想和人文素养，提高教学效率和保证人才培养质量的一项重要内容。习主席在多次会议中强调，在高校的授课教学过程中，不能仅仅是传统的思想政治理论课中涉及思政教学内容，在其他的各类课程中也需要融入课程思政。高校需要整合一切有效教育资源，达到合力育人的目的。

《网页设计与制作》课程，作为很多高职类院校信息类专业的主干课程，在平时的教学工作中多数注意的是后续的实践作用，对于课程中的课程思政部门涉及较少。那么，如何将课程思政更好的融入《网页设计与制作》课程，将是今后从事此课的教师需要研究的方向。本文将以此课程为例，深入谈到如何此课程目前有的思政元素，以及课程思政内容如何能有效融入《网页设计与制作》课程的方法。

一、《网页设计与制作》课程的思政价值

《网页设计与制作》课程是我校信息网络技术专业的一门主干课程，该课程共需学习图像制作软件Photoshop、动画制作软件Flash和网页制作软件Dreamweaver三个软件，包含了图像处理、图像绘制、制作动画，网页设计基础和制作网页的相关知识，涉及的知识点面广、知识点杂，需要学生结合各类操作进行操作学习。同时，社会各界对网页设计类人才需求量大，如果以后从事此类工作的学生思想政治学习不到位，制作出来的内容就有可能出现问题，从而造成很大的影响。

因此，在设计《网页设计与制作》课程时，需要重点考虑课程思政的问题。其实，虽然《网页设计与制作》课程的内容上没有明显的课程思政因素，但在实际教学过程中是蕴含了丰富的思想政治元素的，课程的具体特点如下：

1、课程与热点时事问题结合紧密

由于《网页设计与制作》课程的最终目标为制作一个海报、动画或者是一个网页，那么在授课过程中，往往使用的案例会与近期时事有着密切的联系。比如今年为建党100周年，那可根据此主体在7月1日前设计相关海报内容，制作建党200周年相关动画。同时，可以根据建党主体来设计网页的背景和样式。这样可以在课堂中激发学生兴趣，同时将时政加入到课堂中来。

2、课程能很好的体现爱国主义情怀，宣传中华传统文化

《网页设计与制作》课程在授课过程中，多用一些图片、动画、音视频等多媒体手段，所以在授课过程中可以通过播放一些宣传中华文化和国家情况的内容来激发学生的爱国主义情怀。这样，学生自己制作出来的作品也能包含这类元素，在制作的过程中抒发爱国主义情怀。

二、《网页设计与制作》课程思政的实践方法

通过对前期《网页设计与制作》课程中课程思政元素的分析，可以发现虽然本课程不像传统的思想政治类课程在明显的宣传课程思政内容，但是通过授课知识点的潜移默化，也是能很好的融入课程思政内容的。那么，为了实现将课程专业内容和课程思政的有效结合，需要在教学方法、教学设计上作出以下改革方法：

1、课程引入环节添加热点时事内容

在每一堂课的开始，可以根据最新的时事热点内容，引导性的为学生提供一些最新新闻的学习。比如近两年内的抗击非典型疫情时事热点，结合近期印度疫情的情况，科普疫情情况的同时可以以此内容为话题，让学生自己设计预防疫情的宣传海报。这样，时事热点作为课程思政的一块重要内容，能很好的与每节课的授课知识点相结合。

2、在课程内容中强化信息安全知识学习

对于《网页设计与制作》课程来说，除了各类软件的学习外，还需要了解信息安全相关知识。比如在学习制作海报等内容时，应该加入版权信息的学习;在学习网页制作的内容时，需要加入网页web标准、网络安全法律法规和网络信息发布等法律法规相关内容。防止学生在设计作品时因为不了解法律法规的相关内容而导致的问题。

3、在授课过程中，转变传统的授课模式为翻转课堂

在传统的《网页设计与制作》课程中，采用的是以教师为主的课堂模式，多数情况下是老师在课堂上传授知识，学生被动接受老师的知识点。这样，学生的参与感较低，很难较好的融入课程。习主席在全国高校思想政治工作会议上指出：“用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性。”因此，传统的授课模式需要向“以学生为主，教师辅助教学”的方式转变。充分利用中国大學MOOC、雨课堂、微课等信息化教学手段，在课堂中多采用分组教学、案例式教学、现场操作等手段，提高学生的参与感。比如，在授课过程中可采用翻转课堂的方式，让学生当一日小老师的方式，以近期的时事热点问题为话题，让学生对制作的过程进行讲解，激发学生的学习兴趣，提高课程思政的针对性，同时通过各类时政信息的融入，让学生接收更多的信息。

综上所述，在《网页设计与制作》课程中开展课程思政教育是十分有必要的。可以发现，该课的课程特点是能比较好的与课程思政内容相结合的。在授课过程中，教师可通过结合时事政治、翻转课堂等方式将课程思政与课堂内容有机结合，更好的实现培养新兴高校人才的目标。

参考文献

[1]张烁.习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[2]荀雪莲，崔岩，李娟维.大学计算机基础课程教学中融入思政教育的探讨[J].北华航天工业学院学报，2020年4月，30（2）：50-52.

[3]洪宇.思政教育在电子商务专业课程教学中的实践——以《网页设计与制作》课程为例[J].智库时代，2019（13）：144-163.

[4]吴文秋.人才培养目标视域下《网页设计与制作》课程思政建设研究[J].文化创新比较研究，2021，5（05）：135-137.

（中国人民武装警察部队武警士官学校  杭州市  310010）