信息技术与化学教学的有效整合分析

穆丹丹

【摘要】一些当前信息化技术在社会上已经得到了广泛的应用，除了相关企业，用其进行具体的企业生产之外，也将其广泛的应用于教育行业中。老师积极采用信息技术开展各科教学，能够有效的提高整体教学的质量和效率。将信息技术和化学教学进行有效结合之后，能够从整体上提供化学教学的教学结果。

【关键词】信息技术;化学教学;有效整合

将信息技术和化学教学进行整合的过程中，能够充分的利用信息技术和多媒体技术将各种化学实验的效果更加直观的呈现出来。如果老师只是单纯的带领学生进行教材知识的学习，那么整体的教学质量并不符合教学的要求。而且学生如果只是通过教材上固定的图片来对各种化学实验进行分析的话，会严重增加学生的学习难度。但是如果能够利用多媒体技术将具体的操作表现出来就可以有效的降低学生的学习难度，增强整体的教学效果。

1 信息技术与化学教学的必要性

相关老师在开展化学教学时，充分的将先进的信息技术和化学教学进行整合是非常有必要的，首先分析化学学科不同于其它科目，化学要求学生具有较强的逻辑思维能力，除了对学生自身的学习能力有一定的要求之外，老师的教学方法也直接影响最终的教学效果，如果老师在教学过程中呆板的采用传统的方法进行化学教学的话，势必会降低整体教学的质量，但是如果老师能够利用当前先进的信息技术教学来开展相关的化学实验操作。就可以通过视频的方式更加直观的将实验的步骤呈现给学生，这种方式带来的效果要远远高于传统教学的效果。而且对于部分学校而言，在化学教学方面缺乏一定的设备。部分学校化学实验室内的实验工具并不完善，学生在线下不能实现高效的实验操作，单纯只进行教材实验的学习，并不能满足整体的学习效果，所以此时就可以通过网上视频观看的方式，让学生了解化学实验的全过程和各个步骤与细节[1]。

2 信息技术与化学教学的整合策略

2.1优化课堂结构

老师要达到化学教学与信息技术整合的目的，首先要对现有的课堂结构进行优化。学生最终获得的学习效果一部分取决于老师的传授，一部分取决于周围的学习环境。例如老师在教学过程中所采用的教学方法和整体构建的课堂结构，如果老师课堂结构的构建缺乏科学性和合理性，会使整体教学质量较差。老师在实际开展教学的过程中，应该不断加大与学生之间的协商和交流，了解当前学生在学习过程中存在的想法，适当的采取学生的意见来开展相应的教学，构建课堂教学结构。对于化学学科的教学来说，不应该只是单纯的理论讲解和实验操作。老师必须明确自己是知识的传授者，而且要做知识传授的高效率者。老师对传统的课堂结构进行优化，真正将学生放在主体的中心位置。

2.2创设教学情境

对于化学教学而言，教学情境的创设是非常重要的。在实际开展教学的过程中，相关老师只有通过信息技术来创设高质量的教学情境，才能从根本上激发学生对于化学学习的兴趣，从而提升化学教学的质量和效果。在传统的化学教学中，老师只是单纯的依靠传统的教学模式，并没有意识到情境设置教学的重要性，导致整体的教学课堂枯燥乏味，现在信息技术发展已经相对发达，所以相关老师应该充分利用现有的信息技术[2]。充分发挥信息技术的各项功能，只有保证提高化学课堂教学的效率和质量。才能够达到激发学生学习兴趣，提高整体教学质量的目的。例如相关老师在开展碳的化学性质相关内容时，可以让学生综合考虑碳和日常生活中的哪一些物质在性质上相近。很多学生都会直接回答钻石，钻石对于每个人来说都是非常美好的向往。所以老师可以通过这种方式，改变整体课堂学习的氛围，能够让学生全部融入到课堂学习中。

2.3优化化学实验

·将信息技术和化学学科教学进行整合的过程中，利用信息技术对化学实验进行优化和设置的作用是非常明显的。首先分析化学学科的实验部分，这也是化学中必不可少的一部分，而且在化学中是占据比较可观的比重。观察目前许多学校开展化学实验教学时，整体效果不理想，一部分是由于相关老师忽视实验的教学，另一部分是由于整體教学素材匮乏，导致整体实验教学质量下降。化学实验是一项对逻辑思维能力要求较高的学习内容，所以学生如果只是按照课本上的图片来进行空间想象的话，会导致在步骤理解方面存在一定的困难，但是如果老师能够利用多媒体视频的方式将实验直接呈现给学生，就可以解决学生的各个步骤中的问题。这种方式能够有效的提升整体化学实验的教学效果继续实施，即使学校内部缺乏相应的实验设备，也可以让学生观看到完整的实验过程[3]。

结语：

总的来说，目前信息技术在化学学科教学中已经得到了非常明显的应用，老师在进行化学教学时应该充分的将其与信息技术进行整合，全面提高化学教学的质量，提高当代学生的化学素质和化学学习能力。老师要不断强化自身的专业素质，通过不断优化课程教学内容和创建课程教学体系，来提高整体的教学效果。在升学的关键时期，必须加大对学生各科学习的要求，只有这样才能真正达到理想的效果。

参考文献：

[1] 周庆明. 化学教学中信息技术与化学实验教学的有效整合分析[J]. 新课程（中学）， 2018， 000（007）：103.

[2] 文蕊， 张世勇， 肖红. 信息技术与化学教学的有效整合[J]. 软件导刊（教育技术）， 2008（05）：30-32.