现代信息技术AR助力于英语课堂核心素养的落实

鲜琼

【摘要】现代信息技术的飞速发展及使用为小学英语教学带来了许多便利。AR增强现实技术在小学英语课堂教学中的使用为学生核心素养的落实提供了助力。本文对现代信息技术AR在小学英语课堂教学中的应用进行了分析，提出了利用现代信息技术AR助力于英语课堂核心素养的落实策略。

【关键词】现代信息技术;AR技术;小学英语;核心素养;落实策略

引言：AR增强现实技术也被称为扩增现实技术，是一种新颖的模拟现实的技术，能带给学生视听感觉，使学生置身于虚拟的场景中。与虚拟现实相比，AR技术更具现实感，是对现实世界的放大。现代信息技术AR应用于小学英语教学中，使小学生处于虚实结合的情境中学习，会给小学生留下深刻的印象，有效落实核心素养，提升学生的综合素质。

一、現代信息技术AR应用于小学英语教学中存在的问题

现代信息技术应用于小学英语课堂教学中提高了课堂教学的效果和质量，但是教师在教学时要认识到现代信息技术只是用来辅助英语教学的一种工具，而不要过于依赖信息技术。应用现代信息技术进行英语教学是英语教学现代化的一个标志，但是现代信息技术只是教学的一种手段，应用的目的是为了吸引学生的目光，激发学习兴趣，让学生主动学习英语知识。但是有些小学英语教师在应用现代信息技术时过于依赖并且在制作课件上花费了大量的时间，制作的英语课件图片鲜艳，并在课件中加入了动听的歌曲和吸人眼球的动画效果，导致学生在学习时注意力分散而未能取得预期的效果。过于花哨的课件将简单的英语教学内容变得复杂，使英语课堂成了展示信息技术的课堂，不但没有达于服务英语教学的目的反而让“信息技术喧宾夺主”，偏离了教学的方向。小学英语教学中应用现代信息AR势必会对传统的英语教学方式产生影响。有些小学英语教师在教学时过于追求现代化，在课堂教学上过多地使用AR技术，一会儿用手机3D进行投影展示，一会儿又用PAD识别呈现。AR技术的过多使用让学生在课堂上眼花缭乱，表面上学生非常感兴趣，但实际的效果不佳。由此可见小学英语课堂教学中教师只有合理的使用AR技术，才能最大程度地发挥AR技术的优势。

二、现代信息技术AR助力小学英语课堂核心素养的落实策略

1、借助AR技术培养学生语言能力

英语教育作为一门很重要的语言课程，落实好学生的文化语言素质也是非常必不可少的。而学生的语言表达能力主要是指他们运用语言去理解、表达自己的思维意识。小学生对于直观形象和新鲜的事物很容易就会产生好奇心，教师在进行英语教学时就可以充分利用 ar 技术给学生呈现出鲜明的颜色和优雅的音乐给学生们所创造教学情景，让小学生产生对于英语的学习欲望。如在教师进行“非洲大草原 animals i know”这一单词部分中的非洲单词扫描教学时，教师在扫描中可以通过利用 ar 程序对“lion 、 wolf 、 rabbit 、 elephant ”等简单词进行了扫描，然后用 pad 为学生呈现一个图像和效果，等学生在理解掌握了这些简单词后，再为其他学生快速地呈现这些动作的剪影，让其他学生根据这些剪影猜测出来的单词，使得学生不知不觉中完全掌握了这些词。再比如在我们进行“太阳系之地球 earth ”这个主要课题的教学时，老师们就可以为每位学生提供“ spring 、 summer 、 autumn 、 winter ”的一些相关视频，让每位学生亲身去实地体验和感受四季的变化，并且还可以让每位学生紧紧跟着这些视频对其进行了模仿和跟读，体验式和浸润式的课堂学习帮助落实学生的语言能力素养。

2、借助AR技术培养学生思维品质

思维品质是英语核心素养中必不可少的品质，学生的创新离不开思维。引导学生学习英语的主要目的是为了让他们学会用英语与他人交流。现代信息技术AR技术的运用，将英语知识的教学与图像、视频等信息结合起来，不但可以节约时间，还能够拉近课堂与现实生活间的距离。小学英语教师在教学时可利用现代信息技术AR为学生创设身临其境的交际情境，让学生在情境中实践学习，不但能够增强学生的学习感受，还能够提升学生的能力。小学英语教师在教学中要重视学生创新思维的培养，通过教学启迪学生智慧，引导学生主动探究，使他们成为语言的主人。如在进行“非洲大草原 Animals I know”对话的教学时，教师可以利用PAD为学生展现非洲大草原的场景，然后让学生仔细观看故事并用英语旧知 what ' s this ？ it ' s a / an xx .进行了对话。再比如在进行 asking the way 这一主题的课堂教学时，教师首先可以利用多媒体给学生提供所在校园周围的地图，然后由教师自己扮演一个询问路人向其他学生提出问路，让其他学生在课堂上模仿虚拟的现实环境回答他们的问题。在帮助学生熟练掌握了与提问路径有关的语言和句型后，教师还可以针对性地给学生创造米老鼠等各种卡通角色人物提出问题的环境和情景，让他们在身临其境的环节和场景里学思结合回答这个问题，从而有效促进他们思维品质的培养和提升。

3、借助AR技术拓宽学生文化视野

不同国家的风土人情也是各不相同的，语言应该具有丰厚的文化内涵，了解一个语言民族的风土人情更加利于我们对语言的学习和运用。小学英语老师在课堂教学中一定要积极地引导小学生深刻接受先进文化的影响和熏陶，拓宽小学生的视野，让小学生通过自己的学习感受体会到中外文化的差异，从而培养和提高其跨文化和交际的能力。如在课堂上进行" where are you from ？"中 uk ， usa ， canada 这三个地区和国家的词汇教学时，老师可以充分利用多媒体为每位学生展示大笨钟、自由女神以及多伦多电视塔的图片，让学生了解这三个国家的国旗的内涵，开阔学生的视野的同时激发学生的学习兴趣。

结语：英语是国际上应用比较广泛的一种语言，互联网时代英语已成为人们交往的一种重要语言工具。现代信息技术AR应用于小学英语课堂教学中，为英语教学注入了生机和活力，对落实学生的核心素养有着潜移默化的作用。小学英语教师在教学时要巧用现代信息技术助力英语核心素养的落实，使英语教学与时俱进，推进英语教学水平达到新的高度。

参考文献：

[1]王晓娜. AR技术在小学英语教学中的应用[J].考试周刊，2019（13）：115.

[2]李丹，马力，官巍，等.增强现实（AR）英语教学应用设计研究[J].中国教育信息化，2017（015）.

（四川大学附属实验小学南区学校 四川成都 610041）