学前教育如何培养幼儿语言思维能力

戴慧

【摘要】语言能力和思维能力对于一个人而言是非常重要的，而要培养优秀的语言思维能力，必须从学前阶段开始。要求幼儿教师在实际教学中，要结合幼儿的实际情况，来选择最合适的方式对其进行语言和思维能力的训练。

【关键词】学前教育;培养幼儿;语言思维能力

引言：

学前阶段的幼儿学习能力较强，对于周围事物的好奇心也比较强。所以要求幼儿教师要在此阶段重视对幼儿语言和思维能力的培养，通过合适的教学方法来让幼儿在轻松愉快的环境下，实现语言能力和思维能力的提升。优秀的语言表达能力和思维能力，对幼儿后续的学习带来许多帮助，所以相关教师必须重视这一方面。

1 幼儿语言思维能力的重要性

人具有優秀的思维能力是非常重要的，所以在学前阶段，就应该重视对幼儿语言思维能力的培养。优秀的语言表达能力能够增强幼儿的语言能力，在日常与他人交流中变得更加轻松[1]。思维能力能够让幼儿更加聪明，无论是在学习还是在生活中都能取得较大的进步。许多人忽视对幼儿进行语言思维能力培养的重要性，幼儿尚处在对万事好奇的年纪，而且在此阶段学习速度是比较快的。所以，学前教育的相关教育者要紧抓幼儿学习的关键时期，对于幼儿的语言表达能力和学习理解方面，都要进行高效的培养。通过对幼儿具体情况的了解，要求幼儿教师寻找适合的方式，来对幼儿进行语言上和思维上的锻炼。如果幼儿能够在学前阶段就拥有较好的语言表达能力，那么在后续的学习中会相对轻松。

2 进行幼儿语言思维能力培养的途径

2.1营造良好环境

环境对于年纪较小的幼儿学习来说是非常重要的，所以教师要注意营造适合幼儿进行语言思维能力培养的环境。例如可以每天选择固定的时间让幼儿在教室里进行故事朗读，每一位幼儿轮流来在课堂上分享自己喜欢的故事。要养成固定的行为习惯，让幼儿从小就生活在讲故事的氛围内。每一位幼儿都有能够起来分享故事的机会，从绘画故事阅读中为幼儿营造一个良好的阅读环境，培养幼儿的语言表达能力和思维跳跃能力。除此之外，教师也可以在班级内张贴一些幼儿喜欢的图画，图画中最好能够包含一个故事。让幼儿在日常玩耍中看到图画，就能不自觉的对图画中的故事进行表述。

2.2重视培养幼儿活跃度

幼儿能否在课堂上有较大的活跃度，与对幼儿进行语言思维能力培养的教学成果有之间的联系[2]。如果教师兢兢业业的对幼儿进行各种方面的教育，但是课堂上的活跃度却非常低，那么整体的教学效果也是非常差的。所以教师在对幼儿进行语言思维能力提升的过程中，必须重视在课堂上与幼儿的互动。而且不能单纯以互动为目的而进行互动，必须要进行有效的互动。例如教师可以在课堂上让幼儿来分享自己最喜欢的故事，或者自己印象最深刻的一件事情。幼儿在分享故事讲述事情的过程中，能够对幼儿的语言表达能力有一个很好的锻炼。当某一个幼儿讲完故事之后，教师可以针对故事的内容在课堂上提出一些问题。对于能够准确回答的幼儿要及时进行表扬，对于勇于在课堂上发言的幼儿也要提出相应的表扬和鼓励。

2.3采取分层教学

虽然同一个班级的幼儿年龄都差不多，但是由于家庭原因或幼儿自身的因素，不同的幼儿在语言表达能力和思维灵活度方面都存在着一定的差异。这就要求教师在对幼儿进行语言思维能力培养的过程中，必须要尊重幼儿之间的差异性。针对基础能力不同的幼儿要采取分层教学的方式，运用不同的教学方法对其进行教育和培养。例如有的幼儿性格天生比较开朗，喜欢和其他同学做朋友做游戏，但是有的幼儿性格腼腆，喜欢自己安安静静的呆在一个角落。对于性格截然不同的幼儿就需要采取截然不同的教育方式，只有真正对其进行分层教学，才能实现全部幼儿的语言和思维表达能力得到提升。教师要采取分层教学就必须要对幼儿有全面的了解，教师可以加强日常与幼儿家长的沟通，从家长的口中了解到更多关于幼儿的性格和行为习惯。

2.4重视阅读的重要性

在学前教育阶段对幼儿进行语言以及思维能力的培养，教师绝对不能忽视阅读的重要性。阅读的阶段就是，对幼儿语言和思维能力锻炼和培养的阶段，因为幼儿在阅读的过程中，需要将书本的内容直接用话语表达出来。在大声朗读的同时，幼儿的思维也会得到一定的锻炼。对于年纪较小，尚处在学前阶段的幼儿来说，阅读的教材非常重要。由于幼儿所识别的汉字数量较少，所以并不能选择汉字较多的书籍来阅读。大多数情况会为幼儿选择感兴趣的绘本书籍，穿插少量拼音来对绘本的图片内容进行简要解释。让幼儿通过对绘本阅读的过程中锻炼自身的语言表达能力和思维活动能力，同时对于幼儿的精神世界也是一种无形的开阔。教师在为幼儿选择阅读绘画素材时，必须要紧跟幼儿的兴趣。而且选择教育意义较大的绘本，让幼儿在阅读的过程中能够养成良好的习惯。

结束语：

对幼儿语言和思维能力培养也属于学前教育中的一部分，所以教师必须对此方面有足够的重视心理。语言表达能力是是我们完成任务的捷径，所以必须重视对幼儿语言思维表达能力的培养。

参考文献：

[1] 燕娜. 试论在学前教育中如何培养幼儿语言思维能力[J]. 青春岁月， 2020， 000（005）：317.

[2] 查雪. 学前教育如何培养幼儿语言思维能力[J]. 启迪与智慧（下半月.儿童版）， 2020， 000（005）：P.68-68.

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