彰显数学文化，感悟数学真善美

数学是源于人类早期的生产活动，我们的祖先通过一代代的传承，发明和改进，才有了我们现在的数学文化。我认为，数学文化和其它文化是一样的，它都是我们古人智慧的结晶，是人类文明的共同财富，反应着社会的进步。让我们一起走进数学的世界，去寻找数学中存在的文化，感悟数学中的真善美吧。

数学的公式和定理是一代代的人们辛辛苦苦總结出来的，在他们总结的过程中，可能发生了很多的困难或是一些趣事。数学课本上，每一个章节结束后，都会讲一些名人与数学的小故事，通过这些故事的学习，我们会被这些名人的一些精神品质所感动。数学课本上有这样一个故事。1796年的一天，一道遗留两千年的历史数学难题，被一个年轻人解答了。这道数学题是这样的：要求只用尺规，画出一个正17边形。这个年轻人就是数学王子高斯。高斯回想解答这题时的情景，做这题时，遇到很多困难，但他越挫越勇，他说，当时如果有人告诉他，这是一道遗留两千年的历史数学难题，可能他不一定会解答出来。

通过学习了这个故事，我明白了，学习数学可能很多人都没有信心，觉得数学难，要不就直接放弃学习数学，要不就花大量的时间去学习数学，这两种做法都是不恰当的，容易使我们产生厌学的思想。在学习数学时，首先，我们要树立信心，坚信自己一定会学好数学，不能丢掉自信心。其次，在学习过程中，不管遇到什么困难，我们都不能轻言放弃，要勇往直前，直面困难。最后，我们要培养自己的心理素质，对于我们学生，每次老师都会明确告诉我们考试时间，老师在说考试时，有的学生就开始紧张，不知所措，这种紧张会一直持续到考试结束，这非常不利于我们考试，可能考试时我们就会因为紧张，而犯粗心大意的毛病，所以我们要克服考试的紧张心理，不能一提到考试就害怕。这样，我们才能学好数学，取得一个好成绩。

数学是一种文化，学习数学的过程中，我们可以读一些数学故事，体会其中蕴含的文化，我们会发现一些学习数学的方法，学习名人在学习过程中的精神品质，体会一些人生的道理，这将更有利于我们去学习数学。让我们一起去体会数学文化，感悟数学中的真善美吧。

山东省济南市章丘区清照小学  郝羽萱  250200