课本上

零零散散地撒到课本上徐徐盛开妈妈拾起花瓣轻轻地放进花盆里种下月光（指导教师 韩 蓓）诗歌是所有文学体裁中语言最凝练的文体，只有斟词酌句，才能让短短几行字准确表达诗人所看到的画面。这首小诗充满浪漫色彩，这离不开拟人的修辞手法和动词的准确运用。“捧上夜空”“抛到空中”“透过窗户”“撒到课本上”“拾起花瓣”“种下月光”，丰富准确的动词搭配，足见小作者的文字功底。（张 华）

动起笔来！记到课本上！”“冲！冲！冲！”老刘的课堂总是这么热火朝天的，你别想有一点時间走神。老刘是在五年级教我们的，犹记得她的第一节课，我们都没有记笔记的习惯，她在上面讲，我们在下面听，课本上干干净净的。她的细长眼往上一挑：“咋了？课本这么干净你还想留着卖啊？”下边一阵笑声，都动起笔来。老刘的眼睛眯成了一条缝。老刘做事总是那么雷厉风行，从不拖泥带水。有次下课我想去问她下午谈天说地时朗读什么，一抬头她已经走出了教室，我急忙跟她去，可她就像脚底踩了风火轮，我走

教学中仅仅是对课本上的文字内容进行分析讲解，未能将图片运用起来，这就使插图的教学功能未能得到充分发挥。因此，本文针对插图在初中历史课程中所具备的教学作用展开分析，探讨在教学中运用插图的一些原则，提出对应的教学策略。一、课本插图在初中历史教学中的作用历史课程，是对过往历史的承载与传播，让学生对历史的发展和其中的重要史实有所认识和掌握，并且能从中领悟历史，获得更高层面的精神感悟。历史知识点具有相似性，一些历史事件的时间、发生过程以及历史意义等，在文字表述上存在

和置疑，但是，课本上的注释全都是正确的吗？或者说，课本上的注释是唯一的正解吗？“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子早已阐明孤立的“学”或“思”的不良后果。以孔子这句话中的“殆”字为例，课本上的解释是“疑惑”。《王力古汉语字典》对“殆”字的首个解释是“危险”，并无“疑惑”二字，而将“危险”这个意思代入原句，显然更说得通。学贯中西的大学者辜鸿铭，曾将“四书”中的“三书”译成英文。他是这样翻译“思而不学则殆”的——“Thinking without study

所知，中学历史课本上也介绍得很少。他的名字叫耶律楚材。此人是蒙古帝国的中书令，地位相当于丞相。光说他的一件事，就值得我们长久记住——他救活了千千万万汉人的生命，甚至阻止了近乎民族灭绝的计划。无数人因为他而躲过了屠刀，其中有可能就包括你我的先祖。耶律楚材，你看他的姓就知道，是契丹人，做了金国的官，后来又投靠了蒙古。按照今天很多愤青的标准，他是辽奸加金奸。他长得很帅， 《元史》里说他“身长八尺，美髯宏声”，很高大，声音也很洪亮有磁性。成吉思汗都叫他长胡子公。因

钟都需要专注在课本上，而且人在发呆时，大脑也会工作，它在为创意铺路。科学研究发现，人们在发呆、精神不需专注时，大脑便会转换成类似电脑的休眠模式。但大脑并不是真的在休息，它只是从外在的注意，转到内在的认知。而内在认知能力越好的人，创造力测验的分数就越高。这一研究无疑能改变我们对发呆的看法。其实孩子偶尔发个呆，无须用粉笔头去丢他。有人说，休息是为了走更远的路；大脑说，发呆是使人类有更好的明天，因为它促使了创造力的出现。

所知，中学历史课本上也介绍得很少。他的名字叫耶律楚材。此人是蒙古帝国的中书令，地位相当于丞相。光说他的一件事，就值得我们长久记住——他救活了千千万万汉人的生命，甚至阻止了近乎民族灭绝的计划。无数人因为他而躲过了屠刀，其中有可能就包括你我的先祖。耶律楚材，你看他的姓就知道，是契丹人，做了金国的官，后来又投靠了蒙古。按照今天很多愤青的标准，他是辽奸加金奸。他长得很帅，《元史》里说他“身长八尺，美髯宏声”，很高大，声音也很洪亮有磁性。成吉思汗都叫他长胡子公。因为

画。你看，语文课本上的曹操戴着一副墨镜;一个读书人睁着圆圆的眼睛，两只手各拿着一个鸡腿大口大口地啃着;一只兔子的头上长了一个角……一天早读课，我拿出课本，翻开一看，不得了了，课本上一个字也没有！我急得像热锅上的蚂蚁，心想：这可怎么办，课本没有字我怎么讀书啊？早读课不读书会被老师批评的！就在这时，老师走到我的身旁，敲了敲我的桌子：“潘禹作，你为什么不读书？”我低着头小声地说：“老师，我的课本上没有字呀！”老师拿起我的课本，翻开一看，神奇的事情发生了，课本上的

否的考查.  课本上不少例、习题都有很高的研究价值，作为教师应充分挖掘课本上的例、习题，精讲课本上的例、习题，精心整合课本上的例、习题，巧妙地将课本中的例、习题与定理等进行融合，从而使学生获得明确的指引，并得到有效的练习，使学生达到举一反三的效果. 如果我们教师能注意筛选那些典型性和延展性较强的习题作为例题在课堂上予以呈现，同时布置一些針对性强的练习题，往往会达到事半功倍的效果. 事实上，不少高考题就是课本上的例、习题的变式、引申、拓展及应用，也就是说，习

岁那年，写在你课本上要和你绝交的那句话；我想擦掉15岁那年，站在讲台上演讲失败后留下的泪水；我想擦掉17岁那年，与你分开后我痛哭流涕的窘迫模样。我想擦掉18岁那年，导致我决定不再与你说话的那件小事；我想擦掉19岁那年，不认真学习每天厮混的日子；我想擦掉……有好多东西都想擦掉，好多不开心的回忆我想抹去，好多失败难堪的经历我想忘记，那个不争气、不努力、不好好学习的自己，我都想擦掉，都想忘記。可是，橡皮擦只有一块，总有一天会用完，这起起伏伏、跌跌撞撞成长的20年

岁那年，写在你课本上要和你绝交的那句话；我想擦掉15岁那年，站在講台上演讲失败后留下的泪水；我想擦掉17岁那年，与你分开后我痛哭流涕的窘迫模样。我想擦掉18岁那年，导致我决定不再与你说话的那件小事；我想擦掉19岁那年，不认真学习每天厮混的日子；我想擦掉……有好多东西都想擦掉，好多不开心的回忆我想抹去，好多失败难堪的经历我想忘记，那个不争气、不努力、不好好学习的自己，我都想擦掉，都想忘记。可是，橡皮擦只有一块，总有一天会用完，这起起伏伏、跌跌撞撞成长的20年

人追问和质疑，课本上的注释真的是唯一正确的解释吗？或者说，课本上的注释真是正确的吗？“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子早已闡明孤立的“学”或“思”的不良后果。以孔子这句话中的“殆”字为例，课本上的解释是“疑惑”。《王力古汉语字典》对“殆”字的注解中并无“疑惑”意，首要的意思是“危险”，而将这个意思代人原句，显然更说得通。学贯中西的大学者辜鸿铭，曾将“四书”中的“三书”译成英文。他是这样翻译“思而不学则殆”的——“Thinking without stud

2这个问题要比课本上的难很多，课本上只讲过“被除数=商×除数+余数”。何 苗04月23日 17：25：00我妈妈的提示很重要哟，“被子里藏着一条鱼”，这才是解决问题的要点所在。曾立伟 04月23日 17：28：05看来数学要学得好，就要像何苗这样，有个厉害的教数学的妈妈。林泽宇 04月23日 18：17：20我只要妈妈在身边，不管厉害不厉害，会不会教数学，我就很开心很开心了。许少鸿 04月23日 18：19：31别伤心，林泽宇，你妈妈虽然走了，但是你还有我

岁那年，写在你课本上要和你绝交的那句话；我想擦掉15岁那年，站在讲台上演讲失败后留下的泪水；我想擦掉17岁那年，与你分开后我痛哭流涕的窘迫模样。我想擦掉18岁那年，导致我决定不再与你说话的那件小事；我想擦掉19岁那年，不认真学习每天厮混的日子；我想擦掉……有好多东西都想擦掉，好多不开心的回忆我想抹去，好多失败难堪的经历我想忘记，那个不争气、不努力、不好好学习的自己，我都想擦掉，都想忘记。可是，橡皮擦只有一块，总有一天会用完，这起起伏伏、跌跌撞撞成长的20年

式展开问题由于课本上没有介绍，学生普遍感到无从入手. 其实这类问题可以联想课本上二项式定理的证明过程，用排列组合的观点求解.例1 (2015年高考新课标Ⅰ卷)(x2+x+y)5的展开式中，x5y2的系数为( )A. 10 B. 20 C. 30 D. 60例2 (广州市2016届高三一模)(x2-x-2)4的展开式中，x3的系数为____(用数字填写答案).A. 210 B. -210 C. -910 D. 280相关练习：1. (安徽合肥2015届高三二

当我们年幼时对课本上不可想象的原始社会的穴居野处、茹毛饮血所有的讶异一般，对于我们的生活發出同样的感叹，大概这是我作为历史车轮碾压下的微尘，而必须存在的最自证的意义。—李佩珊科幻小说总像寓言似的，不仅仅关于奇诡的想象力，也根植于对未来的恐惧——我们并不总是对未来抱以希望，因为我们可以发现现实中，当下存在的荒诞，这种荒诞具有如此强大的生命力，以致我们不得不怀疑它在未来不会消失，反而会变本加厉。未来的人们，是否会像看“野蛮人”一样看待我们？还是觉得发生在过去的

答第一个问题，课本上是这样说的……生2：我来回答第二个问题……（说不上来）生3：我来帮他……这个概念在课本上，自己翻翻书不就知道了？在上面的教学片段中，学生并没有经历数学概念的产生过程，只是将课本上的知识点进行了“搬家”。如何应对学生的“知识点搬家”？您在使用导学案或研学单上课时，有哪些成功的经验和做法？来稿（1000字左右）请发E-mail:changligang1@126.com。截稿日期：2016年2月20日。（本话题由河南省郑州经济技术开发区实验小

导管较粗，按照课本上的方法完成该实验，需要较长的时间才能观察到明显的实验现象，不利于课堂教学。鉴此，笔者对该实验经过认真研究，提出了新的改进方法，通过在数分钟内观察到的“喷泉”实验现象，验证了铁的吸氧腐蚀。endprint铁的电化学腐蚀演示实验，是高中化学新教材人教版《化学反应原理》（选修4）课本中的一个实验（如图1所示），由于所用铁钉表面积较小、导管较粗，按照课本上的方法完成该实验，需要较长的时间才能观察到明显的实验现象，不利于课堂教学。鉴此，笔者对该实

不应该只局限于课本上几篇简单的文章和诗歌，老师应该多鼓励学生们进行课外的阅读来辅助语文学习，只要是文字优美的符合小学生认知规律和能力都可以鼓励学生进行广泛阅读，通过课外阅读他们也可以体会到文字的魅力也可以有效地提升学生们的语感，间接性的提高学生们的口语表达能力，同时也能为以后学生的写作打下坚实的阅读和写作基础。Figure 12 shows the comparison of Cfpredicted from various models along th

又醉如桃李忘记课本上徒劳的睡眠必须美而贤。最好蒙上双眼要悄悄站在生活的对面必须让我全部放下包括心肝和胆。当然要轻一起涉过命运的浅水必须倒背双手栽完最后一茬玻璃的晚稻必须彻底远离上游的酒杯让暖暖的吟唱漫过心灵的麦田必须轻轻转动门扉门背后已是咬紧牙关的春天必须喜怒无常像石头上的花朵笑不露齿必须是一支竖笛只需会心一笑就会有七种颜色七种音符必须是歌吟任腐朽的言辞开满幸福的伞花必须梦见你，像不安的鱼群必须擦掉眼睛在忘情的高涨的黑暗中我已满心欢喜。

个四边形并不是课本上所要求的正方形，为什么也能镶嵌成一个平面图案呢？我经过认真思考终于想明白了：四边形的4个内角之和恰好等于360°，所以把这4个不同的角放在同一点处恰好围成一个周角.但这只是在某个点处能够镶嵌，用这样的四边形地砖能铺满地面吗？于是我又多剪了一些这样的四边形，经过尝试我发现，由于这个四边形的4条边长并不相等，所以无法铺满地面.怪不得课本上要求用正多边形进行镶嵌呢！指导老师张雷谢丽娜指导老师评语：张东祥同学在生活中联系到自己学过的数学知识，并