基于线上学习促进学生学习方式转变的研究

摘 要：随着互联网技术的飞速发展，把互联网与传统学习方式相结合已经成为一种新模式。互联网技术与学习相结合形成的线上学习，改变了传统学习的形态，对传统学习方式产生了非常大的影响。本文主要针对线上学习对学生的影响，做出了详细的分析，并提出了开展线上学习活动的相关策略。

关键词：线上学习;自主学习;教学策略

中图分类号：G43                                    文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）14-0089-02

引  言

2020年春，全国学校策略推迟学生来校上课，实行“离校不离教，停课不停学”。线上学习如钉钉直播、微信互动等方式出现在人们特别是学生的学习生活中，引起了多方关注。随着互联网技术的飞速发展，学生的学习方式经历了从“面对面学习”到“多媒体班班通学习”，再到如今的“线上学习”。相信随着5G互联网时代的到来，线上学习必将是未来教育的必要补充，甚至是重要形式。特别是在某种特殊环境下，线上学习发挥着不可替代的作用。线上学习通常需要依托于网络技术的发展和直播教学平台，学生“学”的过程同样包括直播前、直播中和直播后，其主要功能表现形式有课前预习、在线问答、视频回看和任务提交等。

一、学生进行线上学习的意义

（一）可以充分利用网上丰富的资源进行学习

互联网将全世界的各种信息资源联结起来，成为一个海量的资源库，同时，世界各地的优秀教师或专家可以从不同的角度提供相同知识的学习素材和教学指导，让更多的学生可以接受更好的教育资源，开阔知识视野，更好地提升自己[1]。

（二）可以更好地调动学习积极性，激发学习兴趣

网上学习改变了学习者依赖粉笔、黑板、简单说教进行学习的传统模式，取而代之的是借助动画、图形、影像、声音等多种信息媒体，学习方式更生动、形象。同时，先进技术的应用，让学习者在学习互动中获得了一种成就感，或使自身的临场感更为强烈，从而在学习时达到一种“不亦乐乎”的迷恋状态。

（三）可以打破学习的时空界限

传统的学习在时间上是有限的，在空间上是狭小的。而网络学习使信息的传递不再受到旧有的时空限制，让学习者可以依据个人情况来安排学习的时间和地点，只要学习者愿意，就可以在任何时间、任何地点向任何人学习。

二、当前学生线上学习中主要存在的问题

（1）相比于传统课堂教学，线上学习互动方式较为滞后。在常规课堂教学中，师生、学生之间的“问答、讨论”共同构成了课堂互动，让教师能更直接、更主动地掌握学生的学习情况，及时调控课堂氛围。而线上学习因技术网络及心理方面等因素，师生之间线上的交流方式、交流语言会出现两种现象：一是“教师拼命讲授，热情过度”，忽视学生参与，缺少师生间的互动环节;二是“教师激情启发，学生心不在焉”，导致教师未能收到学生的及时反馈，从而无法及时做出调整。

（2）学生不太适应线上教学的教学节奏和教学方式。线上教学资源虽丰富，但要在有限时间内传递知识，并进行操练，课堂节奏相对较快。学生如果存在课前预习不到位的情况，就会跟不上教师的教学节奏。

（3）一整天的网上学习时间偏长，导致学生身心疲惫，情绪烦躁，特别是对眼睛伤害较大。

（4）一部分学生自制力不强，如“边上课，边聊天，边看其他信息，甚至有的学生在玩游戏”。

三、学生进行线上学习的有效策略和方法

（一）在学习过程中，学生要营造适合的学习环境

安静、不被打扰、通风良好、整洁卫生等是基本的必备条件，学生要做到书桌上没有杂物，把和学习无关的物品尽量收拾起来，以更好地保持注意力集中;在线课程开始前，务必关闭各种即时通信软件，如QQ等，以及其他和课堂没有关系的网页，以免各种信息及广告跳出而打断听课思路[2]。

（二）在学习过程中，学生要积极参与教学互动

学生线上学习作为教学中的一种新方式，有其自身的优势。比如，在传统的线下学习中，因为课堂时间的限制，教师不可能与所有的学生进行交流，而线上互动可以帮助教师与所有的学生同时进行互动，让每位学生都可以交流自己最为关心的内容。为了真正有效参与互动，学生需在课前认真预习，初步弄清新课中的基本内容是什么，这些知识点与旧知识点有何联系，并找出书中的重点、难点和自己费解的内容，并把相关问题提出来、写下来，还要学会思考和总结。同时，学生积极、主动、大胆参与，既可以获得名师的点评，又可以锻炼自己的口语表达能力、思维反应能力等。

（三）在学习过程中，学生要制订好学习计划，注意劳逸结合

（1）长时间的线上学习会让学生觉得无聊、枯燥，从而产生厌学情绪;同时，技术的不熟练，对线上学习的不适应，加上身心不自由等，都会成为学生的压力源，导致学生内心不安、烦躁，不能静心学习。因此，学生要掌握一些简单的心理调节方法，如“环境制约法”“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等来调节不良情绪。

（2）合理安排学习计划。我国有“凡事预则立，不预则废”的古训。对于学生而言，要想获得学习上的成功，他们就需要在学习之初制订一套针对自己的行之有效的学习计划。如果学生对学习时间缺少预先计划，不加思索地开始学习，对学习的内容缺乏安排，那么，他的学习就是暂时性的，受情绪影响很大，学习时断时续，这必然影响其取得理想的学习成效。

（3）合理安排休息、运动时间。合理安排作息时间，对提高学习效率、调节生活、消除疲劳、恢复体力和精力、保证身心健康是十分重要的。每位学生都应有一个比较固定的作息时间表，养成按时作息的良好习惯，有足够的睡眠时间。睡眠可使整个大脑处于抑制狀态，是全面消除疲劳、恢复体力和精力的最好方法。

（4）在学习过程中，学生要做好自我管理。线上学习对于学生而言，完全是一场自律能力的考验。自律的学生能跟随教师的节奏按部就班，努力克服网上学习的困难，保持饱满的信心和精神状态。当然，为了让孩子线上学习有效果、有质量，家长应尽量陪伴孩子、关心孩子，适当地引导与监督孩子。

（5）在学习过程中，学生要独立、及时完成作业。在线上学习中，教师通常会针对教学目标及学生现状设计相关问题，所以学生要积极配合，认真回答。线上学习完成后，学生要独立完成作业，并及时上传打卡。写作业的目的就是巩固所学的知识。学生认真、独立完成作业有利于更好地掌握知识，并在教师批改、讲评中，进一步提高对课堂知识点的理解及运用能力。

结  语

线上学习是未来教育的必要补充，甚至是重要形式。这对线下在职教师既是机遇又是挑战，同时对其提出了更高的要求。教师应与时俱进，学会相关信息技术技能，同时要加强和家长的沟通，多关心学生。针对学生在线上学习期间出现的负面情绪，教师对学生要多点爱心、细心、耐心，同时，联动家长对孩子多些陪伴和理解，多些鼓励和关心。总之，学生线上学习是科学发展到一定阶段出现的产物，是教育现代化的一种体现方式，是政府、学校、家长都应共同关注、用心呵护的。相信在多方共同努力下，线上学习的模式会越来越成熟。

[参考文献]

潘鸣威.中国英语能力等级量表写作量表的构建：理论与思路[J].中国外语，2019，16（03）：32-38.

管佳，李奇涛.中国在线教育发展现状、趋势及经验借鉴[J].中国电化教育，2014（08）：62-66.

作者简介：林连份（1974.12-），男，福建永春人， 本科学历，现任福建省永春县延清学校德育主任，中级职称，研究方向为线上学习。