略谈中考作文的入题

唐惠忠

前人戴师初曾说过：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫之不用;第二番来者，正语也，停之不用;第三番来者，精意也，方可用之。”为什么“第三番来者”更可爱呢？这是因为，第一思考层面，是人人皆知的“熟语”;第二思考层面，是人们常见的“旧话”;第三思考层面，才是大家亟待了解的“新闻”。三个层面，一个比一个精，一个比一个深，一个比一个新。精，要言不烦，以一当十，足以说明问题;深，意义深远，不浮光掠影，教育作用就大;新，陈言务去，不拾人牙慧，因而更具启发性。

这“第三番来者”就是根据题目要求反复挑选的“精语”。根据作文的价值指向，“精语”之“精”有两大特点：一是视角新颖，即观点新，题材新。二者之中，观点创新对思维的要求比较高，而且受题目的制约比较大;而题材创新要在平时积累的基础上，追求思维的广阔性和跳跃性。二是展示精彩。不同的写作内容，应该体现不同的特色：写见解，贵在深刻独到;写人物，贵在个性鲜明;写亲情，贵在真诚细腻;写见闻，贵在耳目一新——喜欢精彩的文章，喜欢文章的精彩，可谓人同此心，心同此理。既然如此，入题时就应延长目光想一步，把自己的积累、特长和题目要求统筹考虑，以便选出最能使文章展示亮点的写作内容。

每一个题目都会有很多入题渠道。在构思时，我们先要尽可能地多提出一些备选方案。提出方案时，一要尽量使思维发散开来，使不同的方案具有较强的代表性，具体可按“从实理解入题——虚实理解入题——虚化理解入题”的顺序拓展思路。在众多方案提出之后，究竟选定哪一种，一要看客观上是否有新意，二要看主观上能否写精彩，两者兼顾，由此入题，则大势可定。比如写《让路》这个题目，其字面意思表示“让路”这个动作，内涵也很窄：就是体现一种谦让的美德。面对这样的题目，怎样让立意新颖、深刻起来呢？我们可以深入挖掘题目内涵，例如可以从“路”的比喻义上去想——“路”除了人走车行的道路，有时还指抽象的成功之路、晋升之路等。如此一来，我们就会想到社会上老人主动为新人“让路”的事例，以“老人甘愿做人梯、助新人成长”为文章立意点。此外，我们可从“让路”这个正面角度切入，还可以从“不让路”这个反向角度切入——例如写英勇的战士不给敌人让路，保护国家利益;写见义勇为的人不给歹徒让路，维护人间正气等，从而阐释“让路，该让时要让，不该让时绝不能让”的主旨。此外，还有一个思考方向：针对“让路”，思维的定势一般就是“我给别人让路，让别人通过，方便了别人”。如何打破这一思维定式，从“我”的角度去想出新意呢？不妨写一写“我給别人让路，别人通过了，我也就能通过了”，也就是说，可将“给别人让路，也是在给自己让路”作为入题角度。

【佳作实例】

给星辰的一封信

江苏省常熟市常熟国际学校   姚嘉言

点缀满天星空的你：

老朋友，我们又见面了！

又是一个安静的夜晚。我端坐在书房，仰望着你，你悬挂在深蓝的天空中，向我眨着眼睛，一如既往地陪伴着我。忘不了，是你，在昏暗的夜晚给我带来闪烁的光明;是你，在静谧的深夜给我无声的陪伴;又是你，见证了不一样的我……

曾记否？那段时间，父母出差，祖父母在乡下，调皮的我就像脱缰的野马，一放学便去疯玩，一回来倒头便睡，一有空就拿起手机。放纵自己，换来的必然是成绩的下降、老师的批评、父母的叹息，面临的是退学的危机。无数次在街头徘徊，无数次落泪叹息，是你，我亲爱的朋友，用你微弱的光芒照亮了我前进的道路，驱散了我内心的阴霾。你那深邃的目光，仿佛告诉我：自律，会让一切困难变成纸老虎。于是，我又多了一位朋友，他的名字叫“自律”。

曾记否？无数个寂寞的夜晚，父母不在身边，而我，独自坐在书桌前，远离都市的霓虹灯。你在天空中注视着我，陪伴着我，我陶醉在“会当凌绝顶”的意境中，快乐着演算的快乐，与历史名人对话，和化学元素交朋友……心灵的充实替代了玩手机带来的空虚，我静静地享受着自律带来的乐趣……

曾记否？你还是你，我，却已经脱胎换骨。“士别三日，即更刮目相待。”因为自律，我学会自觉学习，学会按时饮食，学会迎难而上而不随波逐流……老朋友，在你温暖的陪伴下，以往调皮的我，在十字路口前学会抉择，在自律中收获着鲜花，在老师的赞赏、同学的掌声、父母的称赞声中感受着自律带给我的乐趣……

夜，凉如水。翻开笔记本首页，映入眼帘的便是“慎独自律，修己安人”这几个字。你的照耀，让这字迹散发出更灿烂的光辉，让自律成为乐趣，成为享受！感谢你，老朋友！

此致

崇高的敬礼！

你以自律为乐趣的朋友：小华

2020年6月20日

[评  语]本文选择的写信对象别具一格，让人眼前一亮。“星辰”的设定，本就让人遐想，充满乐趣。考生以此为主线，深情地回忆起星辰见证着自己成长的经历：放纵自己，面临退学——与自律为友，享受乐趣——在成功中感受自律的美好与乐趣……全文紧扣“乐趣”娓娓道来，生动细致的画面描写为文章增色不少，精练的语言显示了考生良好的写作功底。综合看来，这无疑是一篇不可多得的佳作。

【试题演练】

阅读下面的文字，根据要求作文。

在美国西点军校，学员应对长官的永远是四句话：“报告长官，是”“报告长官，不是”“报告长官，不知道”“报告长官，没有借口”。除此以外，不能多说一个字。因为军官要的只是结果，而不是喋喋不休、长篇大论的辩解。

“没有借口”，似乎显得冷漠，不近人情，可是仔细想一想，如果凡事都寻求借口，那么生活将会变成怎样，因为再美妙的借口对问题的解决都没有任何用处。请以“借口”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：[①]所写内容必须在话题范围之内;[②]立意自定;[③]文体自选;[④]题目自拟;[⑤]不得抄袭。

[审题提示]

所谓“借口”，《现代汉语词典》解释为“非真正的理由”“假托的理由”。由此可见，不能把“借口”完全等同于“理由”，当然也不能将它与“谎言”画等号。写作本题时，还要防止选材的低幼化。

[思路突破]

常规思路：一、为自己的失败、失误、暂时落后等“寻找”特殊“借口”的事几乎是人人都有过，可以据此写一篇记叙文。在写出有真情实感的好文的过程中，进行一次行为习惯的自检。二、写一篇杂文，专就人们寻找借口的原因做一番分析，以此贬恶褒善。三、虚构一篇小小说，表达对人生过程中误找借口的某种反省。

创新思路：一、反向立意，在承认“凡事都寻求借口”不足取的基础上，指出“借口”是不是任何时候都不该找，“寻求借口”是不是就得简单地被认为是错，其答案并不单一。比如，当不便于直接拒绝他人的某些要求时，寻求借口很可能是一种处世的艺术和人生智慧。二、转换视角，从人类为破坏自然环境找借口的角度构思一篇想象作文，反映环保主题。

[精品素材]

1.没有借口。

进大学后的第一次班会至今仍记忆深刻。

“同学们，大家现在已经坐在大学的教室里了，你们的人生又向前迈出了一步，值得恭喜。不过，大家也知道，如果不是得益于‘扩招’，各位现在恐怕还不能成为大学生。现在，就请你们把自己为什么没有考取名牌大学、重点大学的原因写一下，我想通过这个推选第一届班委会。”辅导员老师直入主题。很快，调查结果就整理出来了。归纳一下，不外乎这么几个原因：以前太贪玩，学习不够用功;高考发挥不好;志愿填得不好，等等。然而，有一个答案却令人耳目一新：“我就这水平。”这样的回答是需要勇气的。

也怪了，这位同学竟然做了我们的第一任班长。辅导员的理由是：全班同学中，只有他一个人没有为自己的失败找借口！

2.不找借口。

美国职业篮球协会最佳新秀杰森·基德，谈到自己成功的历程时说：“小时候，父亲常常带我去打保龄球。我打得不好，总是找借口解释自己为什么打不好，而不是去找原因。父亲对我说：‘别再找借口了，这不是理由，你保龄球打得不好是因为你不练习。’他说得对，现在我一发现自己的缺点便努力改正，决不找借口搪塞。”队友们每次练完球，总会看到有个球员在球场内奔跑不辍一小时，一再练习投篮，那就是杰森·基德，因为他是一个不为自己寻找理由的人。

3.要是喜欢，总有时间。

某报一篇人物专访写道：一位名气颇大的律师，其钢琴彈得不亚于专业水准，接受采访时记者问他：“业务如此繁忙，你是如何抽空搞音乐的？”他笑笑答道：“要是喜欢，总有时间。”

4.士兵的回答。

有位军官下部队看望士兵。在军营里，他看见一个士兵戴的帽子很大，大得快把眼睛遮住了。他就走过去问道：“你的帽子怎么这么大呀？”士兵连忙立正，答道：“报告长官，不是帽子太大了，而是我的头太小了。”军官听了哈哈大笑，说：“头太小不就是帽子太大吗？”士兵说：“一个军人，如果遇上点什么，应该首先从自己身上找问题，而不是从别的方面找问题。”军官对这个士兵的回答十分赞许。

十年后，这个士兵成了一位伟大的将军。