诗意留给明天

唐舒颜

初三，意味着拼搏、努力与奋斗，这决定了在这一年里，我们的生活必然是忙碌的、充实的。每天朝六晚十，学习时间长达十二小时，有的同学还会在晚上加班。睡觉的时间，排队打饭的时间，跑操的时间，没有人想浪费一点，没有人敢松懈。

吃饭路上用跑，回寝路上也是跑，课间十分钟，周围的同学清一色地埋头，自习课上只听得到笔尖在纸上“沙沙”的声音。越来越难的课程，越来越重的学业，所有人握紧了拳头，咬紧牙关，不给自己任何放纵的时间。

可是，在这样的生活里，你看过早晨山边的朝霞吗？你留意过小道旁栀子的清香嗎？你注意过车窗上映着霓虹灯的色彩吗？你发现过天空中云朵微笑的样子吗？

没有。

日出时，我已经背了很久的书，我忽略那朵栀子花给我的礼物，我赶公交时要听听力，我也没有发觉云朵给我留下的善意。

有时，我也想停下脚步，看“春有百花冬有雪，夏有凉风秋有月”;有时，我也想放下书本，听雨打落叶，在地面跳出一支优美的圆舞曲;有时，我也想放松紧张的肩背，望望窗外的蓝天、绿树，尽管思绪已经和一道刁钻的几何图形证明题拼得你死我活;有时，我也想放下手中的笔，采一枝腊梅傲立枝头，掀起窗帘悠然见南山……

有时，我也想和世界一见钟情。

我想张开双臂，给世界一个拥抱;我想抬头暖看阳给他一个简单的微笑。我想踩碎了迷茫走过时光，我想记得这世界的各种小美好：海棠春睡，梅妆惹落花，悠悠一抹斜阳。净手焚香，且将新火试新茶。生活中那么多美好等着我，我会用汗水和泪水搭一座梯子，走向诗意的彼岸。

是鸟鸣悠长，是天光大亮，是羽化后的高墙，是草地嫩芽的萌发，是东方山谷的万丈红光。从池塘里荷叶边滴落的露珠，到万里江河不息地奔腾，都让我知道，生活明媚，万物可爱，人间值得，未来可期。

明天，我的生活一定充满诗意。

【总 评】首先，文章题目让人眼前一亮。有一个好的题目，等于有一个好的立意，一篇作文就成功了一半。

诗意的题目之下，却从初三生活的艰辛着笔，如此紧张忙碌的日常，与诗意无关，与浪漫无关。

笔锋一转，一个“可是”，加一连串的问句仿佛让孩子从书本中抬起头来，把视线投向不曾关注的自然世界。“没有”一词，承上启下，凸显素日生活的机械单调，也引发下文忽略的理由。单独成段，显得洗练而颇有韵味。

因此下文不管“我也想停下脚步”还是“我也想和世界一见钟情”就变得顺理成章。结尾点题，深化主旨，完美收束。

（讲评教师   杨   莉）