如何在语文教学中培养学生的生命意识

王婷

【摘要】生命意识的培养在中职语文的教学活动当中占据重要地位，在众多的语文教学内容中，很多的内容题材是关于重视生命的，因此无论是在当下或者未来的语文教育中，关于重视生命的语文教学内容都将必不可少。因此教师应当加强相关生命意识课程的有效准备和理解，同时要以生动形象的方式讲述给学生，使学生们能够重视生命，同时加深学生对生命的理解。

【关键词】生命意识;语文教育;重视生命

引言

在中职学校的日常教学活动当中，教师可以采取多种教学模式来培养学生对于生命的重视情感。生命教育应立足于传统的语文教材来进行相关方面的教学。首先应当对学生们开展有效的道德以及教育活动，重点是对学生们开展相关的人文关怀内容的教学，并且以此为出发点，将学生们内心中对于生命的重视之情激发出来，进而使学生们重视生命的存在，由此产生对生命的爱护之情。因此在这样的教学模式当中，语文教师必须有效地使学生们认识到生命存在的意义以及存在的重要价值，更重要的是使学生们对生命产生敬畏之情，并且要由衷的爱护生命。

一、生命意识的内涵

生命意识是学生自内心而产生的对于自身或者是世间万物以及他人的生命的重视情感。生命意识不仅要求学生们要做到珍惜自身，更要做到珍视他人的生命，同时不随意的伤害或者是夺取他人的生命。上述内容实际要求学生们要对于所有的生命体都能够做到爱护。同时，在学生们不同的发展阶段，教学方案也要根据学生的心理发展特征来做出相应的改变。学生们在不同的发展阶段持有不同的生命价值观念，因此教师必须要认识到相关内容和道理，教师要借助相关客观规律开展生命意识的教学。

二、培养生命意识的内容

中职学校的日常教学内容主要是着重培养学生的实际操作能力，同时也注重培养学生的基础文化知识。中职学校的学生会比较早进入社会，因此，学校应当对于学生的生命意识进行着重的培养，使学生们塑造起重视生命、珍爱生命的思想。从学校的角度出发，学校应当制定于适合学生发展的培养方案，培养方案内容的制定要结合学生群体的认知能力以及学生的认识水平。开展生命意识课程能够显著的提升学生对生命的重视程度，并且也能够很好的指导教师开展相关内容。最重要的是，相关课程的开展能够有效的提升学生有关生命的思考，进而塑造学生自身的价值观以及世界观，这对于促进学生综合发展十分有利。

三、培养生命意识的方法

1.利用教学素材

对于学生的生命意识的培养还应当借助于具体的实际事例，以此引导学生们充分的认识到生命的本质。例如，在学习伟人的相关文章时，教师可以通过讲解伟人的光辉事迹以及光荣的贡献使学生们认识到生命的可贵之处，最重要的是使学生们感受到生命的可贵之处，并且教师要努力的塑造学生树立优良的道德意识以及法律观念，从而提升学生的生命意识。

2.开展课外阅读

在语文教学中，学生的日常阅读必不可少，而相关的阅读必须借助一定的素材。因此，语文教师应当为学生们收集和整理相关的有关于生命的各种素材，方便学生们进行阅读，并且指导学生学习其中深刻的内涵，了解生命的本质。例如，当语文教师在带领学生们学习某一个具体的课文内容时，教师应当向学生们提出问题，总结具体的人物以及事件发生的时间和地点、最后事件的结尾等。通过一系列具体的问题使学生们能够细致地阅读课文，并且使学生在阅读课文的过程当中充分的思考相应的问题，在学生思考解决问题的过程当中逐渐树立起生命的意识。

3.开展写作练习

教导学生们写作是语文教师的日常教学工作之一。同时写作内容也占据了语文教学的重要位置，因此写作是教师应当着重教导学生的内容。写作内容的重点应当是对于素材的合理收集及运用。首先，在写作的初始阶段，教师应当为学生收集合适的素材，同时教师应教导学生们理解素材，更重要的是教导学生如何合理的收集素材。在写作的练习过程当中，教师应当教导学生重视生命，同时加深学生对于生命价值的思考，重点应当是教导学生们记录自身对于生命的感受以及生命的具体内涵和具体的存在形式等内容，教师也应当指导学生们进行相应的思考以及创作，这样有利于学生更好的成长和发展。

4.开展有效实践

语文的日常教学不只有课堂的内容，同时教师也应当为学生们开展符合他们实际情况的实践活动。使学生们在实践活动中更好的理解课堂知识，并且加深对于语文基础知识的把握。那么在关于生命意识内容的课堂教学中，相关的实践活动必须得以有效地开展，这样才能够使学生们真正有效地理解生命的内涵。在实践的过程中，教師通过指导学生们实际观察以及动手操作，切实地感受到生命的存在，同时感受到生命的价值。在这样的实践活动中，能够达到很好的教育效果，并且使学生们能够乐于接受，最终促进了教学内容的有效实施。

四、结束语

在中职教育阶段，教师应当根据学生不同的发展特点以及年龄特征为学生制定适合学生自身发展特点的有效的教学方案。因此，教学方案的内容制定，不仅应当加强对学生核心素养的培养，更重要的是加强对学生生命意识的培养。教师要充分的利用教材以及课外阅读活动，同时在实际的写作活动当中，教师要有效地指导学生进行创作，同时结合具体的实践活动，加深学生对生命意识的理解，以此来促进学生综合发展。

参考文献：

[1]高艳.小学语文教学中如何培养学生的生命意识[J].西部素质教育.2017（17）.