实现幼儿园教育与小学教育衔接的探讨

丘柳沂

摘 要：随着生活水平的提高，人们越来越关注幼儿园教育在学生成长过程中的重要地位。社会逐渐开始重视幼儿园的教育质量，并对教师的教学方法提出了严格的要求。在幼儿教育过程中，幼儿园与小学教育之间的衔接尤为重要。作为幼儿教育的最后阶段，也是初等教育中的启发性环节，幼小衔接至关重要。随着我国教育机制改革的不断深化，教师必须树立现代的教育观念，做好幼小衔接教育工作。本文将从幼小衔接的切入点、尺度把握、步骤和具体方法等多个方面，探讨实现幼儿教育与小学教育有效衔接的方法。

关键词：幼儿园，幼小衔接，教育，方法

引言：从幼儿园到小学是儿童成长的重要经历，幼小衔接工作需要幼儿园、父母和小学三者之间的沟通与合作，以发现儿童在过渡时期存在的问题，并将其作为幼小衔接工作的基础。幼儿园与小学教育之间的衔接应有条不紊，并应采用适当的方法。从幼儿到小学学生，孩子必须适应新的学习环境，与新的老师和学生建立联系，并学习新的沟通方式。幼小衔接是一个值得深入讨论和交流的话题，教师和家长之间应该寻求有效的策略，帮助孩子更好的完成从幼儿园到小学的过渡。

1、幼小衔接的切入点

在寻找有效的有效衔接方法之前，需要对孩子进行细致的适应性研究，准确找到有效衔接工作的切入点，化解主要矛盾。

一些老师和家长对幼儿园和小学教育之间的衔接有严重的误解。他们认为，预先让孩子们学习英语、诗歌、汉字和算术知识可以减轻孩子上小学的压力，并在小学学习过程中占优势。但是，相关调查和研究表明，进入小学的儿童面临的主要问题是适应新环境的能力，而不是知识的掌握能力。当孩子刚开始上小学时，他们在学习方法、沟通方法、人际关系、行为规范、学习环境等方面处于未知状态，并且在接触的事物上存在明显的欠缺。因此，幼小衔接必须抓住这个主要矛盾，解决主要问题，而不能盲目地让孩子超前学习小学知识。

教师应培养孩子对学习的兴趣，激发孩子的学习热情，激发孩子的思维能力，帮助孩子养成认真听讲、认真做事的习惯，并鼓励他们在不理解时提出问题，使孩子逐渐掌握必要的沟通交流技巧，逐渐适应小学的教学方法和周围环境。锻炼儿童的语言表达能力和人际交往能力，树立儿童的团结合作意识和自我保护等等。

2、幼小衔接的尺度

幼儿园与小学教育之间的有效衔接是为儿童做好上小学的充分准备，同时让他们拥有这个年龄段应有的幸福和快乐，使儿童有足够的空间来释放他们的天性。

许多幼儿园不能很好地把握幼小衔接的尺度，在教学过程中存在许多单方面的教学行为。例如，当孩子即将进入小学接受大班最后一学期的学习时，有的幼儿园会强制要求孩子必须在作息时间以及学习内容方面按照小学的要求来执行，或者过分强调知识技能的培养忽略了儿童成长的其他方面，直接在幼儿园阶段复制小学的教学方法。这些幼儿园并不是从孩子的真正接受能力出发，而是根据当地情况进行小学化的教育，使孩子感到疲倦和畏惧，这为孩子将来面对小学学习和生活埋下了隐患。

幼儿园应采用适合该年龄段儿童的教学方法，以便儿童在轻松愉快的环境中获得基本知识，为他们创造一个有益于身心发育的快乐童年。幼小衔接不是直接在幼儿园阶段复制小学教育模式，而是适度地进行衔接和过渡，使孩子在理解能力、沟通技巧等方面能够适应新的环境和学习状态。

3、幼小衔接的步骤

幼儿园教育分为三个阶段：小班、中班和大班。其中，大班的教育是幼儿教育与小学教育之间衔接的关键，为小学教育的开始铺平了道路。

为了帮助幼儿逐渐适应周围环境的变化并培养他们的认知能力，在大班的教学中，要让孩子对小学有初步了解，体验小学的学习方法以及作息规律，为进入小学所需的知识储备做准备。在小班教学中，老师应该告诉孩子们做自己力所能及的事情，例如自己穿衣服，以培养孩子的动手能力和独立能力。中班阶段可以让孩子完成简单的任务，并将老师分配的任务传达给父母，以此来锻炼孩子的语言表达能力和记忆力。

4、幼小衔接的方法

幼儿园和小学教育之间的衔接不仅是幼儿园和小学的任务，还需要学生家长的合作。幼儿园和小学应经常沟通和交流，时刻注意孩子的成长，并防止教育脱节和重复教育。

幼儿园可以组织各种郊游活动，使孩子们体验自然并激发他们的好奇心和对知识的渴望。可以组织大班学生参观小学，以了解小学的学习环境，并通过儿童感兴趣的主题加深他们对小学的理解，简要了解小学的行为规范和学习方式。小学可以为幼儿园的孩子们组织试听课，这样孩子们和小学老师之间就可以进行简单的沟通和理解。

另一方面，父母也是幼小衔接工作的重要主体。幼儿园应做好思想工作，与父母沟通有效的幼小衔接方法，使父母充分了解幼小衔接的意义和方法，并积极与幼儿园合作。可以定期举行家长开放日，让家长亲身体验幼儿园与小学教学之间的区别，了解孩子的学习和成长环境，认识幼小衔接教育的基本性质，并为幼小衔接提供良好的家庭环境。

结束语

幼儿园与小学教育之间衔接的有效性关系着幼儿园教育的社会评价以及幼儿的未来发展，必须做好幼儿园与小学之间的沟通，以及幼儿园与家长之间的沟通，找准切入点，把握好尺度和分寸，按照科学的步骤，以更加科学的方式提高幼小衔接工作的有效性，帮助孩子顺利完成从幼儿园到小学的有效过渡。

参考文献：

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[2]马吉华.试论初中数学和小学数学的有效衔接策略[J].新课程（中旬），2018，（12）.280.