阅读，最美的遇见

江剑锷

《阅读，让教师遇见更好的自己》这本书辑录了福州“1+1读书俱乐部”成员的读书随笔和教育感悟，并附上了“1+1读书俱乐部”十年的推荐阅读书单。看完后，我不禁思考：福州“1+1读书俱乐部”的读书活动能坚持如此之久，并且取得了丰厚的成果，这难道不值得我们学习吗？

一、阅读，自“心动”时放飞

我们经常可以从网络上或微信上看到这样的标题，诸如：“细思极恐，一群不读书的老师在教书”“当下教育最大问题就是教师不读书”“在学校里最可怕的是一群不读书、缺乏学习的教师”……当然，网络上说得有些危言耸听了，不过是博人眼球、赚取流量而已，真正爱读书的老师还是大有人在的。可是说到读书，老师们真是百感交集，有的释然，有的豁达，也有的迷茫……也有些老师带着无奈的思绪，总是推托没时间，工作很忙。可是，不读书怎么行呢？读书和写作，本来就是老师应该做的分内事啊！

每當“走出去”学习培训的时候，聆听教育专家、名师等的专题讲座，他们的讲学和经验介绍都离不开读书，可见读书是多么重要的一件事！这不由得让我想起，前些年参加一个教师培训时，遇见读师范时的同班同学阿海，他已经是当地专家级的“名师”“大咖”，这回是受邀来给我们做经验交流。在我的印象中，当年阿海的脾气特别急，动不动就生气，很有个性。但是那次见面，我发现他变了许多，沉稳了，也成熟了，言语间透露着一股儒雅之气。同学之间一阵寒暄之后，我不停地追问：“最近都在忙什么呢？”阿海笑着说：“哪忙什么呀，就是一直坚持阅读，名师名家的教育专著看多了，有自己的想法，就写写喽，也发表了不少。安静地看看书，总结自己的教学，这样挺好的。”

是啊，读书是一种自我约束的习惯，能养成一个人的自律能力。自律向上的人在读书的过程中，才能提高道德认识，发现自我的不足，不断完善自身的欠缺。一个人读书越多，不断总结反思，就可能成为行业中的佼佼者。我深深地为阿海送上美好祝福，同时内心不禁也荡起了阵阵微澜：读书，要读书，要坚持读书。心动放飞自己的阅读梦想，这才能遇见最好的自己。

二、阅读，在“走动”中遇见

当我读到书中的那一篇《阅读助力自我成全》时，忽然有种似曾相识的感觉。因为我认识这篇文章的作者。2017年8月，我去参加了永定区中小学教师的一个培训，会议室的前排坐着一位年纪比我稍大一点的老教师，精神矍铄，和蔼可亲，手里还拿着一本《阅读，让教师遇见更好的自己》。当时，我还不知道这书中就有他的文章，心想：这人好特别，好认真哦！当在后排听别人亲切地叫他“廖书记”时，我心中一动，哦，他可能就是我想认识的永定一中的廖旺华书记。待培训中途小憩时，大伙儿都在走廊闲聊，我借故前去搭讪，果然是他。这也是我第一次见到廖旺华书记，我们互加微信好友，其间还交流了一些读书写作的心得，当时我就打算有机会要去永定一中参观学习。培训后我们俩匆匆别过，此后都是微信交流，互相默默地关注着对方，廖旺华书记的一举一动尽在微信朋友圈，我不时地为他“点赞”。对照学习《阅读助力自我成全》这篇文章，让我感受到廖旺华书记参加“1+1读书俱乐部”的阅读心路历程，他与书为友，爱上读书，在教学中感悟阅读的真谛，在阅读思辨中促进自身的专业成长，是我们学习的标杆和榜样。阅读助力个人成长，正应了张文质教授常说的一句话：“读书是为己之学。”读书将会给我们带来很多好处……

郭沫若说：“能读书，才必博。”作为教师更应该读书，一个会读书的人，才能教出会读书的学生。跨越读书的最低门槛，坚持阅读打卡，行走在阅读的广阔天地间，遇见读书，就能遇见更好的自己。

三、阅读，真“行动”后收获

阅读不能停留在口头上，只有真正去“读”，才能体会到阅读的愉悦。我所在学校的领导为了提升教师们的教育理论水平，让大家爱上阅读，每学期免费赠送一两本教育教学书籍给学校教师，并让我做阅读“点灯人”，带领教师真正把阅读落实起来。读书乃我所欲，我欣然接受了任务。为落实践行学校的读书活动，我首先制定了详实而又易操作的教师阅读计划，随后从QQ群和微信群中找寻教育名家推荐的教师阅读书目，参照“1+1读书俱乐部”十年的推荐阅读书单，再根据自己的阅读经验，认真为学校教师量身选购适合阅读的教育书籍。近年来，我们学校教师阅读了若干种教育教学书籍，如《给教师的建议》《第56号教室的奇迹》《新教育》《静悄悄的革命》《教学勇气》《阅读，让教师遇见更好的自己》……我们也学着“1+1读书俱乐部”的方式，建起了学校读书社，学校配以奖励促进教师阅读，狠狠地“逼”着教师阅读。教师在学校的“逼迫”下定期或不定期地阅读，做着阅读笔记，也交流阅读心得体会。就这样，学校教师的阅读积极性被调动了起来，慢慢地从“逼我读”转变为“我要读”。学期末，学校进行教师“阅读之星”评比，评出年度优秀者，给予一定的奖励并颁发校级荣誉证书。

为了配合教师的阅读。2018年8月，我在湖坑中心小学为全镇教师作了一场“教育写作的那些事儿”的专题讲座，交流阅读写作的点滴经验，分享“怎么读”“怎么写”“如何去投稿”的心得。自开展教师阅读活动以来，学校校长也率先垂范，积极读书写作，带领学校教师积极投稿。到目前为止，教师读书活动取得显著的成效：全镇教师已有近10人在全国CN级教育期刊上发表教育教学文章，有2人入选“龙岩市第一批千名名师”，有1人荣获“龙岩市学科带头人”称号，还有4人评上了“小中高”……真阅读，真行动，成功了自己，也影响了别人，更荣耀了学校。这真是一举多得啊！

余秋雨说：阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。我始终相信，开卷有益，多读书，读好书。读书，重在“行动”，真在“动”，正是为了遇见更好的自己，每一次的相遇，都会是一次新的发现，发现另一个自己。为了遇见更好的自己，老师们，行动起来，读书吧！

（作者单位：福建省龙岩市永定区湖坑镇洪川小学

责任编辑：王振辉）