新媒体时代新闻传播教育改革的深度思考——读张昆教授《新闻传播教育导论》

◎樊 星

（武汉大学文学院教授、博士生导师）

张昆教授的新著 《新闻传播教育导论》一书出版，可喜可贺！作为一位长期从事新闻传播教育的专家，这本书凝聚了作者对如何建设相关教学团队、加强相关课程与教材建设，直至相关院系管理、教育改革的通盘思考，是多年从事新闻传播教育与管理的成果。读过此书，我认为其中的一大看点是：对于深化当前的高校改革，具有很强的针对性。这一点，使本书不同于一般的学术著作，而具有了发人深思的思想力。

例如书中第二章 “新闻教育家”，就直陈“何以新闻传播院系院长（主任）是天下最难最苦的职业”？他的体会是：“上压下挤”“全能要求”“保姆责任”。这些苦衷何尝不是许多领导干部的切身体验？在深化改革的年代，一些旧的问题解决了，许多新的问题又层出不穷。如何解决好那些新的难题？大家都在负重前行，各显神通。其中甘苦，甚至常常只有自己知道。

再如第三章关于“后喻文化环境下师生关系的变化”一节，论及当今的学生“不再片面地接受书本上的知识……过去以老师为主体的教育模式渐渐不被学生所接受……科技所带来的信息爆炸让学生的视野更开阔”。这样的体会，文科老师普遍都有。由于新生活催生了新的价值观，又由于网络上各种说法的唇枪舌剑、莫衷一是，都使得多元、多变、多问成为新一代青年的普遍心态。在这样的年代里，如何不断适应新知识、新思想的挑战？怎样远离高高在上、好为人师、空洞说教的陈旧做派？如何践行“教学相长”的传统并使之得到创造性弘扬？都值得进一步探讨。

还有第七章中对于“当前新闻传播院系学生事务存在的问题”的关注：“学生工作与学术事务相分离”“学生事务队伍力量薄弱”“专业特色不突出”等，也都切中了这些年学生工作的要害，读来使人想到许多已经发生的事故，感到迫在眉睫的危机。在这些敢于触及现实问题的论述中，可以感到一位新闻教育家为深化新闻传播教育殚精竭虑的忧患意识和肺腑之言，还可以看出新闻传播教育与社会学、心理学、教育学之间的深刻联系，因此感到深化改革是一项任重道远的系统工程。只有回应现实的挑战，学术研究才赋有生命的活力；只有立足于推进改革，才是学科建设的希望所在。

由此可见，这是一部及时的书，不仅对新闻传播研究具有重要的参考价值，而且具有非常鲜明的问题意识——一方面指向不断应对教育新挑战的诸多问题，另一方面也指向如何在压力山大、头绪繁杂的年代里建构起“新闻教育家”的人本问题。这些年，“以人为本”的口号已经为人熟知。然而，人们似乎更多是从为人排忧解难的角度去宣传口号的。而问题的另一方面是，在培养人才方面，如何探索出“以人为本”的新思路？怎样让青年们在激烈的生存竞争和开拓创新方面去不断完善自己的人格，而不至于成天疲于应付各种琐事俗务？这其实一直是古往今来思想家、教育家不断思考的“立人”问题，至今也可以常谈常新。教育必须以人为本。教育也只能以人为本。