浅析护理专业学生思想政治教育的措施

史兆洋 申永刚

[摘           要]  在高等职业护理专业学生的教学中，如何将思想政治教育和教学内容相结合，是当下教育界需要研究的问题之一。当下国内各个医院的护理人员基本上都来自高职护理院校，因此如果想要医院的医护人员在思想政治教育上符合当代社会要求，那么就需要在高职教育中注重这方面的教学。而且在护理专业教学的时候，护理技能和思想政治是其教育的基础。当培养的学生具有职业道德精神的时候，才可以在后期工作中实现人性化护理工作的可能。在对学生的职业道德思想进行培养的过程中，护理专业的思想政治教育工作是不可缺少的。在本次研究中，就护理专业学生的思想政治教育进行研究。

[关    键   词]  护理专业;思想政治;人性化

[中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）13-0024-02

伴随着我国社会的不断进步，国内的医疗事业也得到了显著的发展。过去医疗行业关注的是“疾病”，现在随着人们意识的不断改变，逐渐朝向“患者”方向发展。在护理工作中，医护人员需要为病患提供专业的护理服务以及人文关怀。当下国内各个医院的护理人员基本上都来自高职护理院校。因此如果想要医院的医护人员在思想政治教育上符合当代社会要求，那么就需要在高职教育中注重这方面的教学。在对学生的职业道德思想培养的过程中，护理专业的思想政治教育工作是不可缺少的。

一、学生层面

对于学生而言，关于思想政治教育的学习不仅仅局限在学校，或者思想政治课程上，在任何一个地方都可以接受思想政治教育，不管在哪一个地方都要对自己有严格的要求，从小事做起，从细枝末节开始做。在实习的过程中积极参与到工作中，以乐观真诚的服务态度对待每一位患者，帮助患者早日康复。学生只有在工作前期思想政治有较高的水平，才能帮助自己在后期的工作开展中选择人文化的护理方式，因此思想政治教育是学生在护理工作实施前的基础。

二、教师层面

在学生成长和知识学习的过程中，老师扮演着重要的角色，他们深深地影响着学生。随着人们对医院护理工作的要求不断提高，对高职护理专业老师的素养要求也就随之提升，所以为学生授课的老师本身要有较高的人文素养。在进行教学的过程中，老师不仅要有专业的知识，还要有较高的政治觉悟。如果老师的思想政治水准不符合当下社会发展的主旋律的话，那么就会导致学生在人文教学中出现偏差。在护理专业教学中，老师在其中起到关键性的作用，学生会在平常的课程中受到老师的影响，因此对于老师来说，要不断提高自己的文化修养和思想政治水平，从而在日常教学中可以深深地影响学生，为学生树立榜样，在这样的影响下，一方面学生可以学到专业的技能，另一方面学生的思想可以得到正确的引导。除此之外，老师对于护理工作的人文主义有着深刻的认知，在讲授专业课的时候，能够为学生正确示范，引导学生养成良好的护理观念。

三、实习医院层面

对于实习医院而言，要积极开展相关的思想政治教育，实习医院不单单是学生实践的地方，它同时也是对学生进行教导的场所，因此实习医院对于学生在技能和思想政治上的培养也需要扮演对应的角色。具体操作如下：第一，选择“老带新”的方式，指派医院相关的人员“教导”实习生，帮助学生从理论学习转化到实践当中，从而提高学生的专业能力。在这种“老带新”的方式下，学生将会很快适应医院的环境。同时在进行“老带新”的方式下，要注重对学生的思想政治教育，引导式地让学生和患者进行接触，从而使学生能够学会如何和患者进行沟通，如何在后期的护理中做到人文护理。第二，医院设置符合实际情况的制度，要求学生积极参与到专业的护理工作中，积极向医院的前辈学习，注重在护理中的思想政治学习，不虚度每一天的实习机会。第三，实习医院要和高职护理专业进行相关协议的签订，设置学分制，对于学分不合格的学生要将实际情况反映给学校，分数配置上可以选择专业技能和思想政治教育对应的分数，对于两项都优秀的学生，实习医院可以与其签订劳动合同，毕业之后即可入职。学生在医院进行实习，可以学到许多后期工作岗位上的知识，因此实习医院可以有效地帮助学生养成良好的思想政治素养。

四、学校层面

影响护理专业学生思想政治教育的主要因素之一是学校层面，良好的学术氛围和高质的思想政治教育可以塑造学生以后的医德。因此学生可以从以下几个方面加强：第一，对于课程的设置要因地制宜，根据学生的特征进行设置。在课程设置中，学校可以进行调研，从而分析出每一届学生的特征，进行相关课程的设置，对于课程体系侧重调整。例如当调研中显示这一届学生的思想政治不够强的话，可以在条件允许的情况下加大对学生思想政治的培养。在理论课程的基础上，可以适当组织学生参加户外活动，给学生以足够的户外活动安排，从而从多个方面提高学生的思想政治教育。第二，丰富思想政治教育的形式。在进行思想政治教育中，不可一蹴而就，要循序渐进，注重对学生的全面培养。在进行课程安排的时候，可以适当增加心理、生理等多个方面的课时，从而促进护理专业学生思想教育的全面发展，为后期从事护理工作实施人性化的护理奠定基础。另外，学校可以根据自身护理专业的课程特征聘请国内知名专家进行授课，将外界先进的人文护理引进学校当中，从而使学校的学生与外界接轨，拓宽学生知识范围，使学生在良好的氛围下形成人文护理的意识，为后期的工作奠定基础。第三，进行模拟教学。在护理专业教学中，可以进行适当的实际模拟，构造一个实际环境，帮助学生在实际模拟的过程中加强人性化护理意识。在进行模拟的时候，要求学生有服务理念，学生以服务的意识对待每一位患者，这是进行人性化服务的第一步，也是最为重要的一点，这是因为在后期的工作中，护理人员是和患者、患者家属进行直接接触的人员，他们的服务态度等对于患者的病情有非常大的影响。当护理人员选择以乐观主动的态度进行沟通的时候，往往会帮助患者树立信心。因此学生在进行模拟的时候，对护理工作有了充分的认知，在思想政治上有着较高的觉悟，这可以帮助其后期在进行护理的时候形成正确的服务行为。

五、总结

伴随现代医疗事业的快速发展，医疗行业对于医护人员的专业素质有了更高的要求。医院的医护人员大多来自高职护理专业，因此对于护理专业的学生也有了更高的要求。护理专业的学生在具有专业技能的同时也要在思想政治上有较高的觉悟，从而帮助他们在日后的工作中实施人文护理，帮助患者早日康复。在本次研究中，从学生层面、教师层面、学校层面、实习医院层面4个方面进行叙述，对学生的思想政治教育如何进行提供了合理化的建议，从而为提高我国护理专业人员的思想政治水平贡献出自己的一份力量。因为本人学识有限，所以在某些方面的认知还比较片面，希望老师给予相关的纠正。

参考文献：

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编辑 郭小琴