“新工科”下的建筑类大学生思政教育

高源

摘要：本文主要从“新工科”下的建筑类大学生思政教育进行阐述说明。随着我国经济水平药以及地位的不断提升，在经济技术不断发展的时代，对高等的育人教育也提出了全新的发展需求，高校的“新工科”人才培养模式也应当积极地进行改变。在当前“新工科”的教学发展下，大学生的思想政治教育也存在一定的问题，因此高校应当积极地进行革新发展，从而使高校“新工科”下建筑类的大学生可以发展成为社会的复合型人才。

关键词：高校 新功课 建筑类 思想政治 教育发展

教学育人是当前教学当中的主要内容，习近平总书记在大会当中指了教育的重要意义，不仅要有高尚的品德，同时也要实现为国家育人服务的人才理念，培养学生用勇于探索的责任感以及使命感。“新工科”当前正在面向新模式、新理念、新质量的方面，因此应当积极地对建筑类学生进行思想政治教育，落实思想政治教育的必然发展，从而使学生发展成为新时代的技能型人才。

一、新工科背景下人才培养的需求

新工程的不断发展不仅仅是对教育事业，新型产业，新型技术的适应，同时也是面对我国经济以及科学技术发展领域的重大创新改革。复合型人才以及创新性人才已经不再是教育的空想，如今已经成为市场的发展需求，面对如此庞大的市场需求转变，本科院校对应用型人才的培养模式应当进行有效的创新改革。

（一）创新能力以及创新精神。想要满足当前新工科背景下人才培养了需求，首先应当具备较强的创新精神，创新是新工程实用新型技术以及新型产品的关键。并且在未来发展的过程当中，人才应当具备的就是创新精神以及创新能力，并且只有具备这两种精神才可以将创新的想法落到实处。

（二）技能与知识的相互结合。当前新科技的发展已经加快了步伐，对于复合型高素质的人才需求也逐渐增高，这里的复合型所指的就是知识体系的复合。例如信息技术专业人才不光需要具备信息技术的知识，同时还应当对数据进行分析管理，全方位地了解知识，这样一来才可以保证对工作当中的大数据进行分析，并得出最终的结论。因此，新工科背景下人才是需要具有多方面的知识，同时在工作的过程当中还应当将知识与技术进行结合。在工科快速发展的背景下，对传统理论人才的需求也有了较大的减少，主要面临的就是对既拥有理论又拥有技术人才需求，只有这样才可以保证创新的发展。

（三）道德水平以及高素质的需求。在新工科的时代发展背景下，经济发展的步伐已经加快，人才道德素质的重要性也逐渐得到提升。首先，人才需要具备终身学习的素质，在新兴技术和进行产业的不断发展变化当中，各种各样的新事物以及新知识不断涌现，因此，作为新工科需求的人才，就需要拥有终身学习的素质，并且在性质是学习的过程当中学习新型的技术，从而确保可以符合当前的社会发展需求。不仅如此，人才还应当具备高尚的道德情操，只有具备高尚的道德情操。在工作过程当中才可以为国家做出巨大的贡献。不仅如此，也表现出来高素质道德水平以及高素质的要求。

二、注重思想政治理论课程创建，促进教学质量的提升

（一）提升思想政治理论管理工作。思政政治理论课程是目前高校在不断发展当中的主要内容，同时也是高效完成立德树人任务，秉承社会主义教学方向的主要平台。高校思想政治课堂应当由党委直接管理，并且学校引导站在政治的角度，不断加强对思想政治理论课程的创建，学校方面也应当高度提升思想政治理论课创建的经济费用。

（二）加强对教师队伍的创建。成败的关键就是队伍。高校思想政治教学质量的高低主要来自教师自身的教学能力。各个高校应当格外重视教师团队的创建。首先，教师的团队应当具有信仰讲信仰的人。其次，应当不断加强对教师思想政治教学的培训，从而保证教师的“内培”以及“外引”可以相互结合。最后，应当加大投入力度，促进思想政治理论课教师队伍创建，开展有效的奖励机制。

（三）开展思想政治理论的第二课堂。高校可以创建第二课堂的时间教学，也是高校思想政治教学当中所蕴含的主要內容，并且应当全方面纳入日常教学管理体系当中。教务部门和思想政治课堂的管理也应当根据其他课程。在教学目标教学活动，教学组织的设计方面进行不断的管理和检查。

三、重视传统校园文化的创建，营造良好的教育氛围

（一）明确创建思路。在校园文化不断创建的过程中，首先应当加强对环境文化的创建，并且创建优美舒适的生活环境以及学习环境，另一方面还应当不断加强对文化创建的制度管理。通过制度规范人，通过制度激励人，并引导师生走向成功的方向，同时还应当创建有特色，积极向上的文明群体，进一步实现“以物质文化创建为衬托以精神文明为核心”校园文化创建的主要思路。

（二）注重对校园文化的导向作用。各高校应当在实践当中不断总结并且探索出具有特色的德育教育之路。并且更加符合当前学生的心理特点以及具有特色的教育理念。重视对校园文化校训的创建，并凝聚大学生的教育理念以及精神力量。加强对学风以及教风的建设，从而创建积极向上和谐的工作氛围。

（三）促进对校园文化创建。各个高校应当抓好对基础设备的创建。促进校园绿化环境的不断发展，加强对环境的布置创建，从而使校园具有良好的人际风貌，通过校园环境使学生良养成良好的品格，促进学生思想情操的不断激发，让学生可以通过耳濡目染感受到学校和谐的氛围，并且塑造学生与教师的美好心灵，使学生在学校当中不仅可以学习到知识，同时还可以感受到快乐。

四、促进校园精神文明创建，提升师生的思想境界

（一）提升对师德师风的创建。良好的师德师风是高校思想政治课程创建的主要前提，应当紧紧抓牢，并且教师自身的师德师风也会直接影响到高校对人才的培养。因此高校应当格外重视对师德师风体质的创建，从而发展成为长久的机制，使校园文化具有人人重视师德，人人关怀师德建设的良好氛围，教育学者也应当以身作则，不断加强对自身的管理，促进道德觉悟的进一步提升。

（二）加强对团学组织的创建。高校应当格外重视习近平总书记在新时代社会主义思想政治教育当中所提倡的引导青年学生教育，积极创建学生发展的思想教育平台。通过中国特色社会主义的思想政治来强化学生的灵魂。积极在团学内部开展小组学习，开展日常的党建工作，使学生积极入党，彰显学生的团学先锋起到模范带头的作用。

（三）加强校园文化的教育功能。高校应当充分发挥自身在思想政治教育当中的载体功能。通过丰富多样的活动，使师生在轻松活跃的氛围当中养成良好的思想政治以及道德教育。对于自身条件较好的院校还可以创建具有主题意义的活动内容，例如植树节，环保节，读书节，艺术节，国庆节等等，进一步促进教师思想境界的良好发展。

五、重视思想教育，提升学生的心理素质

首先，高校应当根据教育部的相关要求来配置师资队伍以及硬件设备，其次，结合学生的心理特点以及专业知识进行心理教育的开展。

（一）加强心理健康教育活动的讲座。从实践证明可以发现，丰富的心理健康活动和讲座都可以使学生具有良好的身心，比课堂教学的效果更加显著。因此，高校应当结合学生在校的发展状况促进心理健康活动的进行。例如，可以在感恩节开展有关教育的活动，聘请优秀的专家进行心理健康地讲谈，对学生宣传心理健康知识，使学生对心理健康有一个全面的认知。

（二）促进心理危机预防与干预体系的不断完善。高校应当结合自身的实际情况，积极开展心理危机预防以及干预体系，重视对内容的创建，有条件的学校还可以形成校、系、班的三级心理预防，并且开建心理咨询场地。不仅如此，还应当定期对班级的心理委员进行心理知识的培训，从而使他们在班级当中开展心理健康的知识普及活动。

（三）重视对新生心理健康状况的普及。想要促进心理健康，由被动转向主动的干预就应当重视对学生心理健康知识的普及。高校应当在新生当中开展心理健康的普查工作，并创建新生档案。这样的方式不仅可以使高校全面掌握学生的情况，还可以是心理咨询工作得到顺利地开展，并且对于心理上存在问题的学生还可以进行追踪调查。更加全面针对性地向学生进行引导和帮助，并且还应当加强对辅导员的全面沟通，从而采取有针对性的措施来解决其中的办法。

六、促进思想政治教育完善发展，打通育人最后一步

在”新工科“的时代背景下应当紧紧顺应当中经济发展趋势下人才培养的需求。由此可见，在“新工科”背景下创建思想政治教育的发展至关重要，应当出谋划策。当前高校思想政治教育仍然处于发展的阶段，教师首先应当站在新时代中国特色社会主义以及社会接班人的角度进行分析，从而进行资源的统筹发展；另一方面应当结合“新工科”的发展建设进行思想政治的完善，从而使思想政治的课程贯彻到整个教学当中，促进教学的有效发展。

为了有效地满足当前育人发展的教学目标，应当创建课堂课程思政与思想政治课堂之间得相互轉换。思政政治教学的主要阵地就是课堂，因此，高校应当积极的重视思想政治的育人发展，不仅要为学生创建课程，同时还应当引导学生进行公开课的学习，学校方面不仅要创建线下课程，同时也应当积极地开展线下课程，聘请线管的党委书记以及校长担任演讲师，从而使学生可以更好地吸收领袖的先进经验，坚持在课堂教学当中实施思想政治教育，促进学生良好价值观的形成。

七、结束语

总而言之，加强对当前学生的思想政治教育至关重要，应当使学生形成良好的人生观、世界观以及价值观，因此只有培养学生良好的良好的人生观念才可以使学生得到健康地成长。因此应当迎合当前“新工科”学生思想政治教育的特点，促进科学体系的丰富性发展，从而使当前的新工科学生更加容易接受，发展学生高尚的品格，提升学生的道德素养，这样才可以使学生发展成为双型人才。

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