小学心理健康教育实践与探索

吴彩云

【摘要】随着社会的不断发展以及教育体制的不断改革，人们对小学教育的倾注力度也不断加大。小学教育作为九年义务教育的基础对于正确培养学生的价值观念及社会责任感至关重要。因此，在小学教学阶段，要着重培养学生的心理健康。本文主要着手于如何在小学教学中渗透心理健康教育，为此，笔者做了相应的研究，为学生营造学习氛围，塑造更加健康的心理品质提供帮助。

【关键词】小学;实践;心理健康教育

随着新课改的不断深化和普及，社会对小学生教育也提出了新的更高的要求。小学生年纪尚小，处在身心健康发展的重要阶段，进行适当的心理健康教育是必不可少的。本文从小学教学现状及存在的问题进行分析，并探索如何在小学教学阶段中滲透心理健康教育并提出相应的策略。

一、小学心理健康教育的现状

（一）重视程度不够

当下，教师对小学阶段的教学无论从教学内容还是教学形式上都有一定的调整，相对于以前的课堂教学都有了很大的改善。但是，整体而言，在小学教学过程中，对于小学课堂教学的重视程度还有待提升。很多教师和家长都只注重学生的成绩方面提高，一味地让教师多给学生布置相应的作业和练习，他们的出发点是好的，而且这些做法对提升学生成绩有一定的帮助。如果只是要求学生做题，忽视学生心理健康教育的培养，长此以往，肯定学生会有抵触情绪，势必会影响小学生学习的兴趣。

（二）目标不明确

就目前教学形式来看，小学心理健康教育目标还不明确，很多教师在给学生上课的时候，只是单纯地教学生书本上的知识，并没有把学生的心理健康教育融合在一起。由于目标不明确，教师在进行教学时目标针对性不强，对于学生学习课本知识达不到预想的结果。并且，由于目标不明确，不仅不能够提高学生学习的兴趣，也无法达到学生心理健康教育的目的。所以，教师在进行教学过程中，首要任务是明确目标。

（三）教学方法受限

课堂教学应该倾向于引导学生充分发挥主动探索知识的能力，教师宜采用科学的授课方式来引导学生主动学习。对于小学阶段的教学更是如此，心理健康教育对很多学生来讲本身就是一件相对枯燥的事情，如何让枯燥的事情变得有趣对教师来讲既是基本要求也是巨大挑战。目前，很多教学课堂上，教师并没有采用合理的教学方法，大都只是一味地督促学生学习课本知识，并没有引导学生进行更深的思考。比如，教师在给学生传授心理健康课程的时候，教师可以结合生活知识，与生活知识相融合，多种方式教学才能促进学生心理健康教育的发展。

二、小学教学渗透心理健康教育的策略

（一）培养学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”在进行小学教学渗透心理健康教育时，首先是要注重学生自身兴趣的培养。当学生有了兴趣之后，再去开展相应的教育会变得相对容易许多。比如，教师在上小学心理健康教育课的时候，可以借助多媒体教学，利用多媒体展示一些关于小学心理健康教育方面的图片和视频，请学生说说图片中的小朋友发生了什么事情，怎么哭了？有什么方法可以解决他们的问题呢？请学生们踊跃发言，分小组讨论，采取加分制度，看哪个小组想的方法又快又好，加深学生的印象，并且教师也可以借这个机会延伸其它关于心理健康方面的知识，从而丰富学生的知识，提高学生的教学兴趣。

（二）提高教师自身人文素养

教师是教学育人的引导者，教学质量会影响学生的成长道路，特别是在小学教育阶段。由于学生的心智尚未成熟，教师的言行举止对于学生的影响较大。对于小学教师来讲要想提升教学质量，必须注重自身人文素养的提升。首先，平时需要增加知识量的储备，除了积累本专业基础知识以外，在课外时间还应该多熟悉其它相关知识，比如，自然、历史及人文社科等，当具备了丰富的知识储备以后在课堂教学中才能游刃有余;其次，注重对教学的总结和反思，平时多总结问题并加以反思，在总结中提升自身教学水平，不断改进;最后，需要提高对班级中每个学生的关注度，针对不同的学生制定不同的阅读计划，这样更有利于做到因材施教。

（三）培养学生健康心理教育

随着学校和家长对小学生学习重视程度的提升，小学生所承受的学习压力也比之前也加重很多，心理健康教育的必要性就显得尤为重要。很多学生的学习心态和思想都会起伏不定，教师可以在根据每个学生的自身特点引申出更多与心理教育相关的内容，以此来疏导小学生的日常学习心态，避免出现消极的情绪，并且不断鼓励他们主动地去学习相关内容，提升小学生的积极性。同时，还可以根据不同学生的性格倾向来确定他们的学习兴趣，通过抓住他们的学习兴趣制定有针对性的学习计划，更好地将心理健康教育融入到小学教育教学之中。

三、结束语

小学作为九年义务教育的起点，对小学生进行心理健康教育将有助于塑造更加健康的人格。在小学教学阶段培养学生的心理健康教育，不仅有利于激发小学生的学习兴趣，提升他们对事物的认知能力，养成良好的学习习惯，更能够调整他们的心态，让他们更加积极地面对生活和学习中的困难，对小学生的健康成长意义重大。

参考文献：

[1]赵红芳.小学教学中渗透心理健康教育的探讨[J].学周刊，2019（27）：137.

[2]蔺淑兰.小学教学渗透心理健康教育的研究[J].才智，2019（9）：21.

[3]刘长月.关于小学教学渗透心理健康教育的思考[J].中国校外教育，2018（20）：36.

责任编辑  梁婷惠