问题行为青少年家庭特征及体育干预研究

谭军，周利群，付丹，郑澜

（湖南师范大学体育学院体育学国家级实验教学示范中心，体适能与运动康复湖南省重点实验室，湖南长沙410012）

家庭因素与青少年问题行为密切相关[1]，家庭环境对子女的成长具有潜移默化的作用，家庭的特征决定青少年的行为方式和习惯。残缺家庭、干部家庭、下岗家庭、低文化家庭、隔代抚养家庭、父母关系不良家庭、高期望值家庭、与学校不合作家庭八种家庭类型易导致青少年问题行为[2]等。因此，研究青少年问题行为产生的家庭因素，并对此采取有效的干预措施，对预防和减少青少年问题行为及犯罪具有重大的理论意义和指导意义。

通过对文献资料的分析发现，导致问题行为产生的家庭特征主要表现在父母教养方式[3]、亲子关系[4]、家庭功能方面。父母严厉管教只会外化问题行为[5],有些家庭会将问题行为青少年送入特殊的行为矫治学校，以期获得好的结果。实际上采用积极发展、提升幸福感的方式才能减少问题行为[6]。该研究以家庭为单位，以体育运动为载体，通过文献研究和实地调查，探讨导致青少年问题行为的家庭特征，针对青少年问题行为的特征，结合其家庭环境特点，选择适宜的体育运动项目，以家庭为单位开展体育运动，通过体育运动改善家庭环境，规范和改善青少年行为问题。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

研究对象为长沙县快乐成长教育学校学生，共58 人。性别结构为男生43 人，女生15 人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

1.2.2 问卷调查法

采用崔丽霞编制的中学生行为自评量表和家庭环境量表，以班为单位在各自教室进行集体填答，统一指导语，问卷当场收回，回收率为100%，时间大约为20 分钟。

1.2.3 访谈法

采用结构式访谈法，对问题行为青少年、教官以及心理学专家进行访问调查，获得有关问题行为青少年的心理特点和家庭情况的有效信息，以便对研究内容准确地把握。

2 研究结果与分析

2.1 快乐成长教育学校青少年问题行为特征分析

通过对长沙县快乐成长教育学校全体学生问题行为现状进行调查，分析发现青少年各类问题行为的基本情况如表1所示。

由表1可知，学习适应不良得分最高，其平均值为（3.008±0.622）分。说明当前青少年存在较严重的学习适应不良现象，主要表现为上课不专心听讲，不能按时完成作业等。攻击行为和违纪行为得分平均值分别为（2.593±0.629）分、（2.396±0.615）分，接近四点量表中点，存在一定的攻击行为和违纪行为。

表1 青少年各类问题行为的基本情况（x±s)

2.2 青少年问题行为的家庭特征分析

家庭是社会这个有机体的最基本的组织单位，是一个人成长中影响最大的环境。家庭的基本特征包括家庭组成、家庭教育和家庭生活等，对孩子的心理、社会适应、健康发展起着奠基的作用，特别是对人的个性品质、行为习惯和思想品德的形成，起着决定性的作用。

2.2.1 问题行为青少年家庭结构

目前，地铁轨道建设规模已经成为衡量城市水平的一个重要标准，发达的地铁轨道可以提升人们的出行速度，降低交通压力，提升城市效率。我国的地铁轨道建设项目规模不断增大，其质量安全问题必须得到充分的关注。加强施工中的重点难点分析，并提出科学合理的应对措施对提高地铁轨道项目的质量至关重要，对延长工程项目的使用寿命、降低工程成本有很大的作用。

调查显示，77.78%的问题行为青少年家庭结构健全，单亲家庭占调查总数的22.22%。从家庭环境的各个维度（亲密度、矛盾性、情感表达、文化性、规律性）分析发现，单亲家庭的亲密度、情感表达、文化性和规律性要显著低于双亲家庭，且单亲家庭矛盾性高于双亲家庭，结果如表2所示。

表2 不同家庭结构对家庭环境各维度的影响（x±s)

一个完整的家庭结构有助于培养青少年健全的人格，单亲家庭由于家庭教育的功能欠缺，因而子女在缺父教、少母爱的家庭环境中，其家庭文化性和规律性低，父母对子女的学习和生活关注不够，容易导致青少年学习和人际关系适应不良。

2.2.2 问题行为青少年父母文化程度

很多研究成果都表明父母的文化素质与子女的心理健康有高相关。高文化程度的父母给予子女高情感温暖、理解，低文化程度的父母对子女高惩罚严厉，高拒绝否认和过分偏爱[13]。调查结果显示父亲文化程度为初中及以下的占总人数的44.44%，高中（或中专）文化程度的占总人数的22.22%。大学（含大专） 及以上文化程度人数仅占总人数的33.33%，母亲的文化程度普遍较低，所调查者中一半青少年的母亲文化程度在初中及以下，母亲文化程度为高中（或中专）和大学（含大专）及以上人数分别占总人数的26.67%、22.22%

如表3、表4所示，随着父母文化程度的提高，家庭亲密度、情感表达和规律性随之增高，子女的顺应性较强。

表3 父亲文化程度对家庭环境各维度的影响（x±s)

表4 母亲文化程度对家庭环境各维度的影响（x±s)

2.2.3 问题行为青少年父母职业

调查显示，该调查问题行为青少年的父母职业主要集中在个体经营者和知识分子、机关干部、公务员、军人，其他职业如工人、农民、企业管理人员和下岗工人相对较少，具体情况如表5所示。

表5 问题行为青少年父母职业情况（%）

由表6、表7所示，父母亲为农民和知识分子、公务员的家庭亲密度和情感表达值最高，父亲为工人的家庭矛盾性得分最高，父母亲为企业管理人员的家庭规律性得分最高。

表6 父亲职业对家庭环境各维度的影响（M±SD)

表7 母亲职业对家庭环境各维度的影响（M±SD)

2.2.4 问题行为青少年家庭经济条件

经济基础决定上层建筑，对于家庭来说，良好的物质才能保障家庭基本的稳定，家庭经济收入的多少对子女的行为有一定的影响。被调查的问题行为青少年家庭经济条件相对较好，56.36%的家庭经济条件较好。

表8表明，低收入家庭文化性较低，子女学习适应能力较低。家庭经济条件较好也会对青少年的成长带来许多负面影响，家庭矛盾性更高。

表8 家庭经济条件对家庭环境各维度的影响（x±s）

2.3 体育预防和改善青少年问题行为

家庭作为社会生活的基本单位，对问题行为的矫正具有最佳的切入点和可行性。

2.3.1 问题行为青少年家庭进行体育运动的可行性分析

据调查，62.0%的问题行为青少年希望与家人一起进行体育活动，38.0%的问题行为青少年不愿意与家人一起进行体育活动，通过与其交流发现，后者是由于家庭亲密度低、矛盾性强，家人之间缺少沟通与交流，因此不愿意与家人交流，对于这种家庭，若采用平时惯用的以书面为主的说教式教育，内容深奥、空泛，形式单一、枯燥，不但难以激发学生的兴趣使其产生共鸣，甚至可能使双方关系更恶劣，效果不甚理想，改善家庭环境成为调和这一矛盾的唯一途径，体育运动作为一种健心手段，不但能调节情绪，使人际关系和谐，改善家庭环境，而且有利于形成发展青少年良好的个性、自我完善，培养青少年良好的行为规范，促进青少年正常行为的形成[8]。

2.3.2 体育运动作为家庭预防和改善问题行为的独特优势

大量的研究已经证实体育锻炼不仅能增强体质，增智益脑，还能锻炼意志品质，增强和提高抗挫折能力，建立自信心，愉悦身心，调节情绪等，对于改善和预防青少年问题行为也具有如下的独特优势：有利于有效地预防和改善心理障碍，如神经衰弱症，焦虑症和抑郁症等青少年学生中常见的一些问题行为。青少年参加适量体育活动会提高自尊,最终降低问题行为的发生率[9]。体育运动能有效地进行自我意识教育，在运动中锻炼自己、提高自己，培养亲子之间的合作意识和良好人际关系。体育运动简便易行，可操作性强，对家庭成员文化程度要求不高，更不需花费过多的时间、财力、物力，经济实用，能有效弥补家庭结构缺陷、父母文化程度低、父母职业局限和家庭经济条件差带来的对子女教养能力的不足，改善家庭环境，养成良好的运动习惯，塑造青少年正确的行为方式。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）问题行为青少年主要表现在学习适应不良、攻击行为和违纪行为等方面。

（2）不同家庭结构、父母文化程度、父母职业和家庭经济条件对家庭环境中的亲密度、矛盾性、情感表达、文化性和规律性都有显著影响，不同的家庭环境导致青少年不同问题行为的形成。

（3）通过利用各类体育运动项目特有的健康促进作用，选择适合问题行为青少年家庭特点的运动项目，在理论上能有效改善家庭环境，预防和改善青少年问题行为，将成为家庭预防和改善青少年问题行为的重要途径。

3.2 建议

结合家庭特点，针对青少年问题行为，选择合适的体育运动项目，培养良好的体育习惯，发挥体育的健心作用，预防和改善青少年问题行为。