推进家园共育提高幼儿文明素质

秦宇

摘要：家庭和幼儿园对幼儿的发展犹如一车两轮，必须同向同步方能促进幼儿发展，要提高幼儿的文明素质，幼儿园必须充分发挥家庭礼仪教育能力，建立一种合作，互补的伙伴关系，对幼儿的礼仪教育起到同步共育的作用。

关键词：幼儿教育 家长 礼仪 成长 家园共育

一、幼儿健康成长的需要及家园共育的重要性

礼仪是人类文明的标尺，礼仪是一个人美好心灵的展现，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德，幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节。一方面是社会大环境中不文明行为的熏陶，另一方面是接受礼仪教育不够。孩子从妈妈体内呱呱落地就成为了社会的一份子，家庭给了他最初的生活环境，随着年龄的变化，孩子从家庭走入我们的社会来到幼儿园，每一位孩子身上或多或少都会受到家庭社会环境的影响，会有一些行为的表现，这些行为习惯对他们的一生都会有影响，家园共育养成一个良好的习惯尤为重要。[1]

二、幼儿礼仪教育的重要性

著名教育家叶圣陶先生说：什么是教育？简单一句话就是要养成好习惯.可以看出完美的教育从来都是非常重视良好习惯的训练和培养的。

现代教育家也提出了“千教万教，先教做人”的教育理念。因此，我们的教育要培养人，首先就要注重培养有教养，知礼仪的人。[2]

三、更新礼儀教育观念是前提

良好的家庭礼仪教育是儿童健康成长的必要条件，是幼儿园实施素质教育的重要保证。因此，帮助家长树立正确的礼仪教养，观念应放在首位，家庭在幼儿礼仪教育方面要转变教育理念，树立正确的教育观，只有这样，家园在礼仪教育问题上才能达成共识形成合力，共同促进孩子全面发展。

四、促进家园共育提高礼仪教育水平是关键

（一）良好的礼仪环境

我们幼儿园为家长与幼儿营造了一个良好的礼仪环境，进入幼儿园师生全部使用普通话，互相礼貌打招呼，各班都有属于自己班级的礼仪主题墙，各班每周进行礼仪教育包括礼仪儿歌.故事.常规等等。每天门口都会有礼仪小卫士在门口迎接小朋友入园，为家长做好了一个良好的礼仪气氛，带动家长和我们一起提高自己的素质。

（二）榜样力量影响幼儿（案例分析）

李顺东是一个淘气的孩子，小动作很多。以前没有发现他有骂人的毛病。最近“去你妈的”成为他的口头禅，小朋友都很讨厌他。又到了区域活动时间了，孩子们都选择了自己喜欢的区域游戏，突然在益智区里李顺东和王平洋在打架、李顺东嘴里却说了一句”去你妈的，你把老子的房子弄倒了！”这句话让我惊讶万分，当时心里有种说不出来的感受，我立刻叫走李顺东和王平洋，了解他们打架的原因后，我教育了王平洋和李顺东并告诉他们以后玩玩具不要争抢更不能去破坏其他小朋友的成果，我们要学会欣赏别人的成果而不是不破坏别人的成果。后来我单独留下了李顺东，我问他为什么要这样说：他却告诉我说，“我爸就是这样说的！”我听了李顺东的话我告诉他：“这些话是不能说的，你是一个讲礼貌，能干的小朋友，这些话是脏话，别人听了会说你是个不礼貌的小朋友，别人会不喜欢你不和你玩的，你爸爸他也不能这样说，你下次再听你爸爸这样说，你要阻止他而不是跟着他学习，你要告诉他这些话是脏话你不能这样说。”李顺东点点头，下来我也反思了很久。孩子最爱模仿家长，俗话说得好，父母是孩子的第一位老师，在孩子的心目中，父母在他心中是很伟大的。从李顺东的这种现象就能体现出父母说话的方式和老师说话的方式都尤为重要， 他的父亲动不动就说脏话而李顺东又和他父亲生活在一-起久而久之父条说话的方式也会成为他说话的方式，李顺东的这- -句”去你妈的“可 能只是刚点燃的引线如果不去阻止的话，后果不堪设想。其实在孩子心里他不知道这些话是什儿意思，他就是觉得他身边的人都这样说，这些话就应该能说所以他有才会跟着这样说，所以我当时就想一定要借此机会给幼儿进行一次礼仪教育并且也要和他父亲进行交流。

第二天我通过和家长交流的微信群我在里面发了一篇《家长是孩子最好的老师》这样一篇文章，其目的不只是让李顺东的家长看，而是让所有家天们都看看都反思一下，可能家长们不是只是李顺东父亲才在孩子面前说脏话还有很多家长也是这样的，只是孩子有没有跟着学习。在班上我也针对这一现象对全班孩子进行了教育。过了几天我发现李顺东说话不再有带有脏话的现象了，我问他：“李顺东你爸爸还在说脏话没有？”他说“爸爸没有说了，爸爸说了我就告诉他我们老师说了不能这样，这些是脏话，爸爸就不说了。”我告诉他：“你做得特别的好！”针对李顺东的表现我在班上又对他进行了表扬。向孩子们说：“李顺东特别的能于，他爸爸说脏话李顺东马上阻击了他的爸爸并告诉他爸爸这是脏话不能说！”让小朋友们一起表扬他，这将让李顺东心里有了成就感更能带动大家讲补貌，我认为这比骂他一顿还要管用。

五、家园共育

幼儿生活在社会中孩子每天都在感受周围所发生的一切，他们不仅看在眼里记在心里，还会像镜子一样在行动上一板一眼的表现出来，超强的模仿能力给孩子们展示自己的舞台，教师，家长的言行举止，小朋友的行为习惯都是他们模仿的对象。对幼儿进行文明礼仪教育，不仅仅是幼儿园和幼教工作者的责任，也是与家长有密不可分的联系，家园必须紧密配合进行。

总之，幼儿是祖国的未来，幼儿礼仪教育是孩子人生之初的必修课，我们必须提高对幼儿及家长进行文明礼仪教育必要性重要性的认识。不断创新科学的教育方法，使幼儿礼仪教育提高到一个新的水平。

参考文献：

王贺兰[1][当代中国青少年礼仪教育的反思与建构]【D】 石家庄.河北师范大学.2010

杨兴国 [2] [ 日本幼儿礼仪教育及启示]【J】教育导刊（下半月） 2009（10）：61-62