四川省大学生绿色消费行为及因素分析

陈诗浓 石皓月

[摘 要]社会经济日异月新，绿色低碳经济也成为未来社会经济发展的必然目标。大学生属于消费的特殊群体，是践行绿色消费的潜在力量。通过对大学生消费行为及因素来分析，并加以正确的引导，对未来绿色低碳经济有推动作用。文章围绕绿色环保的基本理念，以资源节约和环境保护为背景，分析四川省部分高校大学生绿色消费行为的问卷数据，研究四川省部分高校大学生的绿色消费行为及其因素，对家庭、学校、社会等层面提出相应建议。

[关键词]绿色消费;大学生;因素分析

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.08.124

1 概述

当前，我国经济发展进入新时代，大力发展绿色经济对于生态文明等的建设具有重要的战略意义。根据《关于促进绿色消费的指导意见》，绿色消费主要是以资源节约和环境保护的基本国策为主的消费行为，具体体现在提倡勤俭节约、减少浪费，减少消费过程中不合理的资源损耗和对环境的污染。

据统计局数据分析可知，2019年普通高校在校学生数有3031.5万。大学生作为特殊消费群体，和其他群体相比更容易接受新鲜的事物，因此推动大学生选择绿色消费和生活，使其作为一支点来撬动现有消费方式，是推进形成低碳社会的重要方式。

1.1 研究现状分析

第一，社会现状分析。绿色消費具体是指满足人类的基本需求、优先考虑生活质量、资源使用和污染废物最小化等。据《中国可持续发展评价报告（2019）》了解，80%以上的消费者会将可持续消费实践日常生活中。

第二，大学生绿色消费现状分析。我国尚未形成系统性开展绿色消费理念的教学体系，部分大学生还没有完整、具体的学习关于绿色消费的知识，绿色消费意愿不高。网络上传播的信息快速繁多也导致部分大学生受到某些不良消费理念的影响，出现了大学生超前消费、不理智消费的情况。

1.2 研究意义

如今绿色消费逐渐受到关注，随之而来的是我国如何推动绿色消费，使其渗透进日常生活中。为了解大学生绿色消费现状，调查了四川省部分高校大学生消费行为，同时线上采访大学生践行绿色消费行为及心理。文章基于对四川省大学生的绿色消费行为的考察，提出部分建议。

2 问卷分析

为了解四川省大学生绿色消费情况，采用了问卷调查和线上采访的方法。为得到真实、具体的数据，此次调查通过问卷星发放问卷，受访者在线上进行答题的方式开展。根据大学生绿色消费行为的调研结果，并对问卷调查数据进行整理分析得出结论。

2.1 问卷内容

本次调查问卷题目主要是对大学生绿色消费行为及影响因素进行分析。问卷包括受访大学生的基础信息、消费水平、绿色产品消费意愿、对绿色消费的认知程度、社会认知等。通过对这些问题的具体分析，有助于进一步得到四川省大学生绿色消费情况。

2.2 问卷结果分析

文章的数据来源于对四川省大学生绿色消费行为的调查，地点是四川省部分高校，调查对象主要面向大一、大二、大三及大四的同学，实际回收有效问卷307份。据问卷数据显示，受访大学生男女比例为42.35%和57.65%，较为平均。

2.2.1 消费水平

在调研的四川高校中，大学生每月的生活费占比最多的是1000～1500元为35.5%，1500～2000元、2000～2500元、2500～3000元、3000元以上依次为20.2%、17.92%、11.4%和14.98%。说明多数大学生生活费并不高，消费水平能够满足基本生活需要。据调查结果显示，大学生经济主要来源父母，其占比为46.58%，其次为助学贷款，占比为18.24%。大学生在进入大学之前，其消费方式主要受家庭教育影响，大学生的绿色消费态度间接体现了家庭对绿色消费的看法。

考虑成本，与同种类型产品相比，假设绿色消费产品的价格高出5%～10%，只有36.16%的大学生愿意购买，不愿意购买的占28.01%，剩余的同学则希望能降至相同价格，所以绿色消费产品价格也是影响绿色产品消费的因素之一。从上述数据可以看出，大多数大学生尚未经济独立，存在部分大学生的生活费对等日常开销的现象。所以大学生践行绿色消费主要体现在具体的日常生活行为以及养成良好的消费习惯上。

2.2.2 绿色产品消费意愿

在调研的四川高校中，发现多数的大学生都购买过绿色消费产品，占比73.94%，在购买绿色消费产品的频率方面，有28.99%的同学经常购买绿色消费产品，反映受访同学平时绿色消费更加频繁。

在对绿色消费态度的问卷调查中，有46.58%的同学愿意去参与绿色消费，其主要原因为有利于健康，占比为63.84%，看出近一半的同学有积极地进行绿色消费。

对于填写问卷的同学来说，购买绿色消费产品的原因主要是有利于健康和减轻对环境产生的负罪感，其占比分别为57.71%和44.05%。言而总之，在平时消费中大多数受访大学生会挑选绿色产品进行消费，表示大学生愿意主动地进行绿色消费，消费意愿较高。

2.2.3 绿色消费认知程度

对于受访学生而言，完全了解“绿色消费”概念仅占比17.92%，完全不了解占比达21.82%，说明受访大学生对绿色消费的总体认知程度不高，甚至存在完全不了解的现象。

在“你通过哪种途径了解绿色消费”问题中，选取通过电视网络等媒体宣传了解的最多，占比51.14%①;而通过学校学习了解和通过家庭教育了解分别为44.3%和40.39%②，表明高校还需加大对绿色消费的宣传教育，家庭教育也承担一定作用。在“你认为下面哪种消费方式属于绿色消费”和“你认为哪些属于‘绿色消费”问题中的调查结果中，显示出大多数受访大学生对绿色消费的内容和观念了解不深入，还存在一定偏差或模糊不清的地方。

2.2.4 绿色消费社会认知

根据调查数据显示，影响受访大学生绿色消费行为的主要因素有公众意识、学校教育、法律法规，占比分别为61.89%、59.93%以及40.72%②。通过以上数据可知，学校教育对大学生践行绿色消费有重大意义。

经调查发现，超七成的同学都会关注到个人消费行为对周围环境的影响，有20.85%的同学对其经常性关注。超过六成的同学认为个人的消费行为对美丽中国的实现做出了贡献。说明超过一半的受访学生都认为自己消费行为对社会有着积极的影响，也反映出现在大学生愿意购买绿色产品，力所能及地来对绿色低碳社会做出自己的贡献。

受访大学生相信提高绿色消费最为有说服力的手段依次是提高企业绿色生产意识、加强绿色消费教育、调整市场产品结构、建立健全相关的法律法规占比，分别为57.65%、55.05%、52.44%和46.25%②。所以企业、学校、政府都可以为推进绿色消费做出自己的贡献，而受访大学生认为其中企业和学校的影响作用最大，因此可以着力对这些方面进行改善。

2.3 问卷结果总结

在本次调查中，分析大学生绿色消费具体现状得到：一是大学生的整体消费水平不高，但作为以后社会建设和消费的主要人群，前景广阔，实力不容小觑;二是大学生愿意进行绿色消费，近五成的受访同学对购买绿色产品的意愿较高;三是超过五成的受访学生对绿色消费的认知程度不高，了解不够完整且不够深入，大学生绿色消费知识教育还需要改善和强化;四是大学生绿色消费行为受到多方面影响，特别是学校教育、企业绿色生产意识和公众意识，如果可以解决这些问题，那么就会进一步推动大学生践行绿色消费。

3 大学生绿色消费行为情况

本次研究结果得到了四川省大学生绿色消费的情况，多数大学生没有具体领会绿色消费内涵，还处在简单认知层面。通过问卷调查的形式了解四川省大学生绿色消费行为情况，总结并进行影响因素分析。

3.1 大学生绿色消费行为发展的情况

第一，不科学的消费理念，大学生对购物有很明显的情感倾向，周围环境对他们的消费行为影响较大。消费体验至上、追求快乐的观念快速渗透进社会生活中，部分大学生由于缺乏对社会认识，容易被错误的观念影响，作出一些不好的行为。大多数大学生在购买商品时，追求时尚或个性需要，不免出现一些冲动消费情况，甚至出现炫耀消费、攀比消费等趋势，盲目追求不符合目前经济能力的生活，所以培养大学生逐渐建立科学的绿色消费观，合乎理性的消费观念。

第二，流行文化不断更新换代，相关商品层出不穷。高校部分大学生表现出跟风从众、盲目购买的情况，从而影响到周围其他消费者的购买行为。

第三，我国经济处于平稳增长的态势，大学生消费水平逐年增长。同时，大学生普遍知识文化程度较高，对绿色消费的理解和实践能力较其他群体更强，如果加大力度培养大学生绿色消费行为，可以影响到更多其他群体，推动全社会进行绿色消费。

3.2 大学生绿色消费行为存在的问题

第一，大学生绿色消费认知程度不高。四川省部分大学生的绿色消费行为只停留在表面上，近五成受访大学生对绿色消费还处于基本不了解的阶段，绿色消费行为明显欠缺。由于没有接受过有关绿色消费的具体知识，导致部分大学生无法辨别绿色消费产品。

第二，大学生生活费主要来源家庭。现阶段，多数大学生都是独生子女，受到家庭环境的影响，部分大学生还没有养成良好的绿色消费习惯，绿色消费观有待加强，存在过度消费、盲目消费以及冲动消费等情况。

第三，大学生消费会受到周围人的影响。因为大多数同学都在校内居住，以群体性消费为主。如果群体的消费都习惯绿色消费，就可以带动身边人绿色消费。

3.3 大学生绿色消费行为问题形成的原因

第一，大学生的消费观有待改善，容易踏入消费主义“陷阱”，存在不理性行为，例如预支消费、攀比心理、无意识消费。对于大学生而言，需要学习相关理念，培育科学合理的消费意识，积极主动地践行绿色消费，为美丽中国做出贡献。

第二，大学生长期生活在校园内，思维习惯和行为方式都在潜移默化地受到校园环境的影响，学校对绿色消费的宣传教育至關重要。但高校关于绿色消费的专题教育和宣传推广工作力度不够，存在部分高校还未开展相关教育的现象。高校对绿色消费的宣传力度也是大学生绿色消费观形成的因素之一。

第三，我国对于绿色消费相关知识的推广力度不足，部分公众对于绿色消费还没有形成深入的认识，公众意识薄弱，缺乏对绿色消费的正确理解。若是能对绿色消费进行全方位的宣传，对绿色消费产品的辨别进行科普，将有助于公众学习认知绿色消费，辨别什么是绿色消费产品，进而积极主动地绿色消费。

4 建议

4.1 个人参与绿色消费

自我行动，参与绿色消费，进行消费时考虑对环境造成的影响，积极主动地学习了解绿色消费的知识，阅读书籍报刊新闻、查阅资料论文，不断提升绿色消费意识，养成随手关灯、关水等，双面打印，自备购物袋，步行或坐公共交通的习惯，积极参与有关绿色低碳消费的志愿活动，在个人行动中全面深入地学习绿色消费，来带动身边更多人形成绿色消费理念。

4.2 高校重视绿色消费

高校教育和宣传是绿色消费行为影响因素之一。大学生在学校进行学习生活，课余时间丰富，高校重视绿色消费教育，开展绿色消费的相关教育课堂以及专题讲坛，粘贴相关海报、校园广播、开展活动等形式，加大对合理消费观、绿色理念的重视，推动更多的大学生进行绿色健康消费。

4.3 家庭引导绿色消费

在家庭中父母要注重教育，树立榜样和模范作用，用自己的消费价值观和行为，影响和纠正孩子的消费理念，使其形成健康合理的绿色消费观念。培养孩子合理计划和使用金钱的能力，培养大学生的绿色消费习惯，在他们的生活中慢慢融入绿色消费思想。

4.4 企业推动绿色消费

企业要致力降低产品成本，并提高产品的有用价值和方便程度，使绿色商品更有竞争性，就会得到更多消费者的欢迎，进而扩大绿色消费品的市场，也间接起到了宣传绿色消费的效果。同时，企业注重宣传绿色消费产品对人们衣食住行的影响，更加广泛普及绿色消费产品，推动绿色消费。

4.5 社会提倡绿色消费

良好的社会环境对培养大学生的绿色消费认知更有帮助，良好的社会环境可以更好地培养大学生的绿色消费认知，政府部门在法律上对绿色消费进行政策健全，市场抓住机遇进行调整，更好地满足市场需要，社会加强教育宣传和公益活动宣传，营造绿色消费的良好环境，使得大学生在耳濡目染中养成绿色消费的意识，推动未来绿色低碳经济发展。

参考文献：

[1]陈靖，樊志瑶.关于大学生绿色消费意识与行为的调查——以重庆市南岸区高校为例[J].中国商论，2018（26）.

[2]余超男，杨金凤.杭州大学生绿色消费行为的影响因素研究[J].现代营销，2019（11）：148-149.

[3]周航.吉林省大学生绿色消费行为研究[J].现代农村科技，2019（6）：75-77.

[4]雍挺俊.大学生低碳消费心理与行为分析——评《绿色消费》[J].生态经济，2019（12）：230-231.

[基金项目]成都大学大学生创新训练计划孵化培育项目“基于低碳经济视野的大学生绿色消费行为及影响因素研究”（项目编号：CDU_CX_2020304）。

[作者简介]陈诗浓（1999—），女，汉族，重庆人，就读于成都大学商学院，研究方向：国际经济与贸易;石皓月（1999—），女，汉族，四川成都人，就读于成都大学文学与新闻传播学院，研究方向：广播电视学。