“互联网+”大学生创新创业大赛探索与总结

齐松

[摘 要] 深化高等学校创新创业教育改革，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。自2015年起，由国务院倡导，教育部联合多家中央单位和省级人民政府，以“互联网+”为主题，已成功举办六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，大赛已经成为深化创新创业教育改革的重要载体和平台，成为世界大学生实现创新创业梦想的双创全球盛会。通过对历届大赛进行梳理，提出“一条主线、两个维度、三个目的”的认识，对高校如何有效备赛的八点思考，以及顺应新发展格局的未来展望。

[关键词] 创新创业教育;“互联网+”;大学生创新创业大赛

[基金项目] 2018年度贵州师范大学教学内容和课程体系改革项目“贵州省大学生‘创新思维训练课程改革与实践研究”（15）;2018年贵州师范大学基层党建创新活动立项B类重点项目“实施‘培优计划——提升贵州师范大学学生党员创新创业能力的探索与实践”;2019年度教育部第二批产学合作协同育人项目“新工科背景下师范类高校人才培养创新实践”（201902172004）

[作者简介] 齐 松（1983—），男，贵州贵阳人，硕士，贵州师范大学创新创业学院副院长，副教授，主要从事创新创业教育、思政教育研究。

[中图分类号] G647   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）23-0017-04   [收稿日期] 2021-02-24

青年是国家和民族的希望，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的生力军。作为高校教育工作者积极响应党中央和国务院的号召，引导学生基于创新基础上的创业，追求较高质量的创业，并以创业带动就业[1]。

一、对大赛的再认识

据有关研究机构统计，目前国内各级、各类与创新创业相关的竞赛达200余项，但“互联网+”大赛无疑是竞赛级别最高、参赛规模最大、覆盖范围最广、转化效果最佳的创新创业竞赛。在中国高等教育学会发布的《高校竞赛评估与管理体系研究》和《全国普通高校学科竞赛排行榜内竞赛项目名单》中，一直高居首位，所占评估权重第一。

（一）大赛贯穿“一条主线”

在2020年“青年红色筑梦之旅”活动作为教育领域决战决胜脱贫攻坚的关键一招，全面聚焦全国52个未摘帽贫困县，引导广大青年学生掀起了一场以电商直播带货为主基调的扶贫战役，青年学生用青春行动和创业活动助力精准脱贫扶贫和乡村振兴。笔者学校的“樱桃缘——互联网+助力‘黔货出山和‘脱贫攻坚的新模式”项目，以贵州深度贫困县纳雍县“玛瑙红”樱桃为产品，通过改良种植技术、研发保鲜技术、革新包装工艺、发掘销售渠道，成功创建了“小米樱”樱桃品牌，帮助优质黔货走出大山，助力家乡脱贫攻坚。

（二）从“两个维度”认识大赛

第一个维度看，大赛是聚合资源的平台。目前国内主要创新创业赛事聚拢了海量资源，各个大赛聚焦不同细分领域，突出办赛特色，各有特点，但像“互联网+”大赛一样，每届结合承办地省级人民政府的区域文化和特色，以一项主体赛事，同期开展多项活动的实属不多。笔者认为创业活动是在创业精神驱动下，对创业机会进行识别和开发的活动过程，是创业者主导下高度综合的不确定管理活动。

第二个维度看，大赛是展示成果的舞台。多个主流媒体的关注和报道对高校、项目团队、品牌、产品等都非常重要。一是对学校。大赛早已不仅仅是项目团队之间的较量，已经成为“学生、学科、专业、学校、校友生态圈、项目所在区域区位相对优势”综合实力的展现[2]，不少院校特别是独立学院、新办本科院校、高职高专院校，希望通过大赛积累社会声誉和美誉度，赢得政策倾斜，提高招生质量。二是对项目。历经大赛打磨项目商业模式，对接各种创业资源，借助大赛巨大的曝光量，助力项目推广传播、寻求合作伙伴、建立商业生态。三是对项目团队。大赛是一堂最具特色的创新大课，实现了基础教育、职业教育、高等教育的贯通[3]。四是对创投机构，高校渠道，优质项目百里挑一，专家评审有一半以上都是创投机构负责人或天使投资人，在大赛后期投资和孵化了一大批高质量参赛项目。

（三）大赛要实现的“三个目的”

1.以赛促学，培养创新创业生力军[4]。实现了从高等教育、职业教育到基础教育的全链条、全覆盖，努力培养学生成长为德才兼备的有为人才。

2.以赛促教，探索素质教育新途径。大赛的举办，既充分展示了深化高校创新创业教育改革的阶段性成果，又倒逼高校创新创业教育改革全面深化。

3.以赛促创，搭建成果转化新平台。大赛打造了产学研用紧密结合的“新一极”，推动高校的智力技术和项目资源与经济社会发展需求紧密对接，有力深化了高校与科技界、产业界、投资界合作，加速“互联网+”新业态形成，服务经济高质量发展。

二、对备赛的再思考

因第六届“互联网+”大赛目前正在公示和信息核对阶段，笔者以第五届大赛数據进行分析。从大赛公布的获奖名单（不含萌芽版块）看，国赛各赛道共设置奖励数量1328项，其中金奖121项，银奖286项，铜奖921项，分析获奖比例和获奖概率，真是百千万中选其一，竞争非常激烈，大赛可谓是创新创业竞赛中的“奥林匹克”。

从表1《第五届全国总决赛各省（市、区）获得金奖总数情况》分析，国赛金奖主要集中在高等教育强省，除了所在省部属高校和“双一流”高校聚集外，这些省也非常重视大赛，从教育主管部门和高校两个维度都在发力。笔者经过调研和实际工作体会，这些省主要有如下措施，加强大赛组织领导协调，整合省内党委政府有关部门出台政策激励，指引更多的创投机构成立创业基金扶持参赛项目落地、孵化、发展，举办省级多期“互联网+”大赛训练营和师资培训班，广泛开展大赛交流总结表彰活动，成立创新创业研究机构加强理论研究和实践指导等等。