工学结合背景下中职学生管理工作的问题及对策分析

张哲

摘 要：工学结合不仅能够全面提升学生的综合素养，还能够显著强化学生的就业竞争力。但是，工学结合的实施对学生管理工作提出了更高的要求，因此，中职院校在工作实践中需要积极创新教育管理理念和教育管理手段。基于此，本文将针对工学结合背景下中职学生管理工作的问题和对策展开深入研究，旨在提出创新的管理手段和方法，以保障中职学生培养质量，从而为国家和社会输送更多高素质综合型实践人才。

关键词：工学结合    中职学生管理    问题及对策

所谓的工学结合就是将课堂学习和工作学习进行有机融合，从而实现理论与实践的相互促进和不断提高。中职院校作为培养实践型人才的重要基地，实施工学结合教学模式有利于提升学生的综合素养和就业竞争力。但是，从当前中职院校工学结合教学模式的实施情况来看，学生管理工作是一个薄弱点，存在的问题較多。中职院校需要直面这些问题，积极探索优化策略，从而有效提升工学结合背景下的学生管理工作质量。

一、工学结合背景下中职学生管理工作的现状

（一）不可控因素增加

在工学结合背景下，校企合作、产教融合等教育教学方式得以广泛施行。由此，学生的学习方式发生了巨大变化，既有时间相对集中的顶岗实习，也有分模块和分时段的工学交替学习。学生的学习场所不再局限于学校，还可以拓展到企业。在学校，学生的人际关系相对简单，同时学生涉及的利益关系相对较少;而在企业，学生需要处理与同事、主管等不同对象的人际关系。中职学生的心理还不够成熟，在学习环境发生巨大变化时容易出现一些不良心理状态，从而导致不可控因素的增加。

（二）价值取向多元化

中职院校和企业所追求的价值是不同的，中职院校所追求的价值在于培养高素质综合型人才，注重学生的主体地位和个性发展;而企业所追求的价值在于经济效益，注重团队协作以及员工工作效率的提升。工学结合教学模式的实施会在很大程度上引导学生的思维方式、审美方式、生活方式和价值观念发生重大变化。而如何在企业精神和企业文化的洗礼下，较好地将校园文化与企业文化进行融合正是学生和中职院校所面临的挑战。与此同时，在工学结合的背景下，学生管理工作将会面临很多问题，如学生思想动态和行为方式的管理等。

（三）管理方式差异化

在工学结合背景下，学生将获得在校学生和企业员工的双重身份。因此，学生既需要遵守校纪校规，也需要遵守企业的规章制度。中职院校传统的学生管理模式主要是以封闭式和军事化管理为主，管理的侧重点在于教学和引导。而企业的员工管理模式主要是以职业道德管理为主，管理的侧重点在于约束和控制。在差异化的管理方式下，学生很容易从“圈养式”走向“放养式”，在面对各种社会诱惑时出现问题。

二、工学结合背景下中职学生管理工作创新策略

（一）创新管理理念

想要在工学结合背景下实现学生管理工作质量的提升，首先需要做的是创新管理理念，做服务型的管理者。中职院校是工学结合的组织方，需要充分认识到工学结合的意义在于助力学生理论与实践的结合。因此，在学生管理工作中中职院校需要积极配合企业的管理需求，在教学计划等方面做出科学调整。与此同时，中职教师要坚持“以学生为本”，通过加强管理更好地对学生进行引导。

（二）完善有关制度

学生管理工作和教学工作之间存在相互依存、相互促进的关系，所以在教学模式发生变化之后，学生管理模式也需要进行调整和完善。现如今，在工学结合背景下，中职院校只是从教学的角度制定了相关规章制度，却少有从学生管理的角度制定相关的规章制度，仍在沿用传统的管理制度。这种学生管理模式是不科学的、滞后的。因此，在工学结合背景下，中职院校要积极完善和创新有关制度。工学结合有关制度的完善不仅是国家教学改革的要求，更是中职院校学生管理工作的需求。在具体的完善过程中，中职院校需要充分考量自身的管理需求和企业的运作规律以及两种不同学习环境对学生产生的影响等。

（三）实现多方联动

教育是一项非常复杂的工程，尤其是在工学结合背景下，不仅需要中职院校和企业紧密合作，还需要和学生家庭进行有效联动。中职院校、企业和学生家庭的培养目标是一致的，即将学生培养成为对祖国和社会有用的人才。因此，中职院校在开展学生管理工作的时候，需要积极促进这三方的联动。

（四）优化学生管理

在工学结合期间，学生较为分散，所以传统的面对面的管理形式无法较好地发挥作用。因此，中职院校在开展学生管理工作时需要积极优化管理形式。例如，学校可以利用各类网络平台或工具对学生进行管理，如QQ群、微信群、微博等。这些交流平台可以打破时间和空间的限制，实现即时的信息共享、任务布置和管理约束，从而全面提升管理的实效性。与此同时，中职院校还可以利用网络建立一个集信息发布、办公管理和指导服务于一体的智能化工学结合平台或主页，学生可以通过该平台或主页进行交流互动、经验分享等。

三、小结

总而言之，在工学结合背景下中职院校需要积极创新学生管理理念和手段，发现学生管理工作中的问题，制定具有针对性的应对策略。在工作实践中，中职院校可以通过创新管理理念、完善有关制度、实现多方联动以及优化学生管理等措施来提升学生管理工作质量，从而全面提升学生的综合素养，让学生成长为祖国和社会需要的高素质综合型实践人才。

参考文献：

[1]杨娜，马春明，李玮谦，等.“工学结合”背景下中职学生管理工作的问题及对策分析[J].教育现代化，2019（24）.

[2]李欧纹.“工学结合”人才培养模式下中职学生管理现状与对策研究——以辽源市中职教育为例[D].延吉：延边大学，2015.

[3]叶甫能.工学结合背景下高职院校学生工作的思考与实践[J].珠海城市职业技术学院学报，2011（1）.

（作者单位：邯郸市城建技工学校）