教育落在细微处

黄瀛霞

教师不仅要教好书，更重要的是育好人。几个小镜头，说说我的班级故事。

【镜头一】

天正下着雨，巡视校园时，一道靓丽的风景吸引了我：五（3）班同学的雨伞整齐而有序地靠墙摆放着。再看看我们班，雨伞摆放得随意而散乱，形成鲜明对比。于是，我随手拍下一组照片。

午会上，我先展示了五（3）班的雨伞照片，让学生说说感想。有的说：“照片上的雨伞摆放得很整齐。”有的说：“一看这照片就知道他们班同学习惯非常好。”有的说：“我们以后也应该这样做。”……

接着，我展示了我们班的雨伞照片。同学们都有些赧然，你一言，我一语，纷纷表示要向（3）班同学学习。课间，同学们都自觉地来到走廊，主动将自己的雨伞卷起来，摆放整齐。

教育就在细微处，有时无需多说，就能让同学们懂得如何规范自己的言行。

【镜头二】

一天，我们班苏同学的妈妈发了一个朋友圈：“儿子长大了，懂事了！看我们在忙，一个人把饭做好，喊我们吃饭。这是三八妇女节我收到的最好的礼物！”

我看后，十分欣慰。每个周末，我都会布置一项特殊作业：独自为家人做一次午餐。这也得到了家长们的一致好评。平时，这些“小王子”“小公主”们大多是“饭来张口，衣来伸手”。有了这项作业，孩子们得到锻炼，家长也乐了。萌萌妈妈发来信息：“谢谢老师，这样的活动让我品尝到了女儿亲手烧的菜！”程程爸爸说：“感谢老师，让孩子完成这样一项特殊作业，既锻炼了孩子的动手能力，又提高了孩子的生活自理能力。”

特殊的家庭作业，增强了同学们的劳动意识，让他们学会生活，懂得感恩。

【镜头三】

这天，邓同学的爸爸妈妈在班级群里诉说了孩子受欺负的情况。事情是这样的：两个孩子课间扳手腕，结果游戏变了味，他们你一拳、我一掌地打起来，还抓了对方的脸。

同学们到了高年级，开始进入叛逆期。这个月，班级正开展争夺“文明之星”活动，但课間打闹、喧哗等不文明现象时有发生。于是，我提前布置本周班会课主题：争做文明守纪小学生。请小主持人课间联系近期违反班纪、校规的同学，让他们在班会课上对照自己的言行，结合主题谈谈感想。

班会课上，任同学首先上台，来了一个90度的大鞠躬，向老师和同学们说对不起。原来，前段时间，他因为一件小事与同学吵架，老师对其进行批评，他不但没有意识到错误，反而还顶撞老师。任同学表态，今后会遵守班级纪律，团结同学，不打架，不骂人，争做讲文明、有礼貌的好学生。

徐同学、邓同学说，同学之间应该团结友爱，作为男子汉更要有宽容之心，君子动口不动手，不能靠武力去解决问题。

开好主题班会，对学生进行思想教育，让学生在班会课的氛围中受到启发，进一步规范自己的言行，做文明守纪的好学生。

教育就在细微处。作为班主任老师，我们要善于捕捉身边的镜头，运用教育智慧，抓住合适时机，让学生在具体的情境中进行自我反思、自我教育，将立德树人的根本任务落到实处。