信息化条件下传媒类人才培养模式研究

◆摘  要：现如今伴随着信息技术的不断发展，文化创意产业在信息技术的推动下也有了长足的发展，因此使得我国在新兴传媒方面的人才上十分的短缺。但是我国高校在传媒类人才的培养上依旧采取的是传统的教育培养模式，这就使得我国传媒人才缺口越来越大，传媒人才跟传媒行业发展之间的差距也在不断的增加。特别是在现如今这个信息条件下，传媒人才的培养更应该立足于传媒产业，实现高校跟企业的产教融合，改变传统的人才培养目标，从体系改革入手，优化整个课程内容，这样才能够实现对于传媒类人才培养的新目标。

◆关键词：信息化条件;传媒类人才;培养模式

现如今，我国的文化创意产业发展十分迅速，传媒行业亟需优秀的传媒人才。我国高校虽然早就已经开设了传媒类的相关课程，但是很多采取的还是传统媒体的教育理念，没有真正的结合现如今的信息化背景，对于新媒体的运营以及短视频的制作等方面的教学开展一直都处于摸索阶段。

在现代传媒行业不断迭代演变的过程中，传媒类人才的培养更需要注重与时俱进，要把握信息技术对于传媒类人才培养的帮助，要结合传媒学以及当前的传媒产业现状，采取产教融合，课程体系改革以及师资队伍增强等多种方式，去真正的拓展信息化条件下的传媒类人才培养新模式。

一、深化产教融合 明确培养目标

（一）明确人才培养目标

现如今，媒体产业发展是十分迅速的，同时借助信息技术的推波助澜，媒体产业的迭代速度也是很快的，现如今我国已经全面进入到5G时代，在这种情况下，无论是短视频的兴起还是微信公众号以及各种软件的不断推出，其实对于传媒产业的发展影响都是十分巨大的。在这种情况下，传媒产业更需要创新复合型人才的加入，也更需要有更多跨界的综合型人才的参与。在这一点上高校承担着重要的责任，也为我国传媒产业输送了大量的中高端人才。但是伴随着近些年信息技术的发展，传统传媒专业人才培养已经逐渐与传媒产业的发展脱节了，基于这一点，高校就需要将专业人才培养的目标进行调整，从原本聚焦于职业岗位人才培养转向聚焦于产业转型升级的发展需求上，这样才能够加强高校在传媒类人才培养跟产业发展之间的联系。

（二）产教融合协同育人

在高校就传媒类的专业教学应该要加强校企之间的合作，在这一点上，国家应该制定相关的政策，大力推动企业跟学校之间的合作，让学校在制定人才培养方案的时候能够有企业依据当前的产业发展实际问题进行针对性的人才培养方案设计，从而实现专业教学跟产业需求的全面融合，有助于促进传媒类人才培养跟产业链之间的融合。

二、提升师资队伍 融入信息技術

（一）加强信息化教师团队建设

对于高校而言，应该在传媒类专业教学中加强对于教师队伍的建设，特别是组建信息化团队，要多鼓励高校教师积极地开展跟信息化教学相关的研究，学校也要积极的为教师群体提供相对应的信息化建设平台，让教师可以通过云平台去实现各种信息化教学的开展，通过搭建相关的微信、超星以及蓝墨云APP来实现对于信息化教学的开展。在当前这个信息化时代下，高校教师应该引导学生从网络中找寻相关的教学视频进行深入的学习，自身也要多学习优秀的教学理念和教学方法，结合微课和短视频开展趣味的教学内容设计，从而让学生能够利用自身的碎片化时间去学习相关的传媒相关的知识。教师可以通过整合课堂教学内容中的重难点制作成微课，让学生利用闲暇时间反复学习和观看，从而提升学生的各项传媒技能。

（二）提升教师信息化教学能力

对于高校教师而言，自身需要在了解市场需求以及产业发展的前提下不断的提高自身的信息化教学能力，要学会借助信息技术来拓展教学的多样性，扩大信息化教学的空间。高校教师需要主动地将传媒类课程跟专业发展结合起来，在教学设计的过程中结合信息化。特别是当前自媒体以及新媒体发展如此迅速，高校教师在教学过程结合信息化手段去丰富学生的媒体创作能力，让学生提高学生兴趣，形成传媒思维。信息化教学不再单一的依靠某一个教师，而是高校自身需要组建整体的课程建设团队，需要对教师群体进行分工，引导高校教师负责不同的任务，从而实现对于课程体系建设的全面开展。同时还需要就当前信息技术下十分重要的短视频等录制进行针对性的教学讲解，有专门的教学团队进行技术研究，从而形成有效的教学流程，在高校传媒类专业教学中进行开展，提高高校传媒专业教学的质量。

（三）转化教师教学能力大赛成果

在高校内部应该积极的构建信息化教学的平台，要鼓励教师群体深入的研究信息化教学模式，深入开展信息化教学改革。同时高校应该积极的搭建省级或者国家级的信息化教学赛事，通过线上教学以及课程设计等多方面的考核去提高高校教师在课程设计上的能力，这样才真正的有助于高校实现信息化条件下的高校传媒类人才培养的改革策略，也才能够真正的让高校教师将自身的实践能力运用到传媒专业教学中，提高高校传媒类学生的整体能力，实现高校在传媒类人才培养上的全面创新。

三、总结

随着我国信息化进程的不断推进，在一带一路建设背景下，传媒类专业应积极探索人才培养模式的改革与创新，加强产学研结合，建立传媒教育联盟，培养具有高素质的复合型传媒人才。

参考文献

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作者简介

何皓如（1991.07—），女，汉族，重庆，硕士研究生，毕业于四川大学，就职于重庆传媒职业学院，新闻与传播研究方向。