“思创”融合 四级进阶

李云凤 闵晓阳 彭海伦

[摘 要] 随着我国的高校创新创业工作在全国全面开展，越来越多的医学院校加入创新创业教育的浪潮之中。尤其是党的十九大做出“实施健康中国战略”的重大决策，更凸显了医学生的责任与担当。通过长期研究与实践，以广西医科大学为例，以思想政治教育与创新创业教育融合为指导理念，促进创新创业教育与思想政治教育融合，建立“四级进阶”大学生创新创业实践教育体系，帮助医学生内化、理解及树立社会主义核心价值观，明确创新创业的本质，实现立德树人润物无声，以提升地方医学院校创新创业人才培养质量，促进医学生就业创业，具有十分重要的理论意义和实践价值。

[关键词] 医学院校;创新创业;实践

[基金项目] 2017年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“医科院校大学生创业实训平台建设与实践”（2017JGZ113）;2020年度广西医科大学大学生思想政治教育理论与实践研究课题“地方医学院校思想政治教育与就业创业教育融合路径研究——基于实践课程改革视角”（2020SZB05）;2021年度广西医科大学哲学社会科学研究课题“以科技成果转化为导向的广西高校创新创业基地建设范式研究”（2021B22）

[作者简介] 李云凤（1983—），女（白族），云南大理人，硕士，广西医科大学招生就业处讲师，主要从事就业创业教育、思想政治教育研究。

[中图分类号] G640   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）26-0104-04   [收稿日期] 2021-03-31

一、引言

“大众创业，万众创新”是我国新时代经济发展的战略思想。高校创业教育是国家实施创新驱动发展战略、促进供给侧结构性改革的迫切需要，也是推动高等教育综合改革的突破口和重中之重。实现“六稳”“六保”是现阶段我国经济社会稳定发展的根本，做好就业工作是实现“六稳”“六保”的关键。新时代的高校大学生作为创新创业的新生力量，是当今社会最具前瞻性和先导性的创业群体。大学生创業不仅能够实现自我价值的提升[1]，更能解决就业问题。在大力倡导以创新创业教育贯穿高校人才培养全过程的今天，思想政治教育在强化大学生创新创业意识、培养创新创业精神、提升创业思维和实践能力等方面具有积极作用。

二、“思创”融合新理念产生的背景和意义

习近平总书记在党的十九大报告中，将“实施健康中国战略”作为国家发展基本方略的重要内容[2]。《“健康中国2030”规划纲要》的出台和发布为医学院校大学生提供了发展机会和有利政策，也为地方医学院校人才培养改革与实践工作带来新的影响和挑战。在大健康背景下，时代发展让医生综合素质能力提升到一个新的高度。同时，新时代医学模式已逐渐转变，人们对医学的期望不再局限于疾病治疗，大众对生命健康与医学服务质量的重视度越来越高，社会也对医学生提出创新创业思维与素质培养的新要求[3]，这都凸显了医学生的责任与担当。如果没有敢于创新、勤于创业、勇于创造的医学生进入社会生活的各个领域，没有一批德才兼备的高素质医学人才为之奋斗，“健康中国”的计划是很难转化为现实的。

2017年，习近平总书记给“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回信说：“在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值。”[4]

新冠肺炎疫情以来，医学界对政治、经济和社会的影响被扩大到极致，社会对医生、医学家的认可度和关注度几乎达到顶峰，社会对医疗卫生人才的培养尤为关注。毫无疑问，具有较高政治大局意识、社会责任感和爱国情怀的医生受到全社会的尊敬。

医学院校是培养“健康中国”战略人才支撑的摇篮，更肩负着中国“大健康”的走向和发展，有责任谋划布局、固本开新，探索未来医学创新引领创业发展的教育之路，把培养具有较高社会责任感、良好职业操守的医学生创业者作为人才培养工作的重要组成部分。这样才能将创新创业思想政治教育落到实处，有利于培养“大国情怀”的高素质创新创业大健康人才，助力“健康中国”战略。

三、促进“思创”融合的主要路径探索

如何将“实现全面建成小康社会奋斗目标，实现社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴”与医学生创新创业教育融合起来呢？如何引导广大医学生坚定理想信念，立志成才，发奋学习，报效祖国，助推创新性国家建设，为实现中华民族伟大复兴中国梦多作贡献呢？

广西医科大学转变创新创业教育传统思路和方式，树立“思创”融合思想新理念，以思想政治教育为纲，以创新创业教育为载体，以落实立德树人为根本任务，推进思想政治教育与创新创业教育多维度融合，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，培育具有崇高道德素养和人文情怀、扎实基础理论和专业知识、较强创新精神和实践能力、热心奉献卫生健康事业的高素质人才。

首先，促进“思创”融合，要从顶层设计开始重视并推动。如将负责大学生创新创业课程教学的部门和大学生思想政治教育工作的相关部门整合起来，立足学校实际和学生专业特点，研发“思创”融合的工作方案、落实措施，以及指标考核体系，强化评价、反馈和考核制度，促进各相关部门紧密协作，以思想政治与创新创业融合为指导理念，以立德树人为总体目标，以创新创业实践教育基础扎实的学院作为试点，形成多部门联合、校院两级协作的工作大格局，形成良好的思想政治与创新创业融合的工作基础和协同机制。其次，要从师资队伍着手，改变以往创新创业教师与思想政治教师“各自为政”的教育教学局面，利用制度建设、评价机制以及奖励机制，将思想政治教师引入创新创业教育中，建立由思想政治教师和创新创业教师组建的创新创业师资队伍，加强教师队伍的交流沟通，提高创新创业教师在教学活动中的思想政治引领、价值观引领、职业素养引领和社会责任感引领等意识，改变以往“以教授创新创业理论、财商知识、企业管理、市场运营等理论和技能为主”的教育观念，形成“创新创业理论和技能+社会主义核心价值观+职业素养+社会责任感+……”的“1+N”教育观念，提高创新创业教育教学的融合性和综合性。