拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量

黄晓鹦

摘要：随着新课改的实施，各个学校尤其是各个小学对于学生的教学方式方法都有很大程度的改进和创新，积极拓展课外活动，提高教学质量成为各个小学的教学目标，对于小学语文课程同样如此。语文老师不再局限于应试教育，更加注重对于学生学习习惯和兴趣的培养，通过扩展学生视野提高其综合素质。

关键词：拓展;小学语文;课外活动;教学质量

引言：

爱玩是每一个孩子的天性，学校教育也有培养孩子兴趣的责任和义务，尤其是小学生，年纪尚小，语文老师更加有义务去培养小学生对于学习语文的兴趣和乐趣，有助于培养其良好的学习习惯。这些好习惯将伴其终身。

一、拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量的意义

拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量对于新课改有着积极地作用和影响，当前的小学语文课堂教学形式过于单一，老师的教学模式还是传统灌输式教学，将知识全盘教授于学生，小学语文老师同样是过于重视学生考试成绩，而忽视了寓教于乐和创新性授课模式。过于单一枯燥的教学内容对小学生的学习积极性有着很大的消极影响，而学习兴趣对于小学生来说是非常重要的，小学生学习的主要问题就是注意力不够集中，而学习兴趣可以帮助小学生客服这一关键问题。

这也并不一味是语文老师的责任，学校和学生家长对学生的升学期望过高，造成在校教师的教学压力也是非常大，从而导致教师过于重视对于提升成绩的教学方法研究，而忽略了快乐教学的实践和探索。授人以鱼不如授人以渔，现时代的语文老师，尤其是小学语文老师更要为学生打好基础，教授其如何有效阅读的方法，为其今后的学习打下夯实的基础。

二、拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量的方法

1 增加小学生的课外语文阅读量

培养小学生在学习课内语文阅读的同时也积极地阅读一些优质的课外读物，让小学生在潜移默化中提高语文阅读水平，更可以由课内阅读延伸到课外阅读，比如在小学生学习三打白骨精这一课时，西游记的成人版可能还不适合小学生全书阅读，老师可以推荐一些西游记的简易读物甚至是画册给学生，引起学生对于学习三打白骨精这一课时的兴趣。

再比如老师可以根据小学生所处的学习阶段，再对其分组，针对不同阅读基础的学生推荐不同的课外读物，对于基础还比较薄弱的学生推荐一些简单易懂更加生动有趣的课外读物，尤其可以从一些课外杂志入手;而针对阅读有一定基础的同学可以推荐一些更有深度的课外读物，比如文学名著导读，让这些学生在导读中选取自己感兴趣的名著阅读，以进一步提升自己的阅读能力甚至是写作水平等。

2 积极开展语文相关的游戏竞赛类活动

固有的语文课堂教学模式过于死板单一，新时代语文老师一定要打破传统观念，重视创新理念，切实做到寓教于乐，营造出轻松愉快的语文课堂氛围。举个例子，传统的小学语文背诵课文，语文老师只是简单地以留作业的方式，将任务下达，让学生回家背诵课文，家长监督并签字。这种教学模式会让学生显得很被动，尤其是对于小学生，很容易引起小学生的厌学情绪，语文老师应该积极创新教学模式和方法，引导学生自发地去学习，只有学生对学习产生了浓厚的兴趣，才能实现快乐地学习，老师才能真正做到将快乐教育理念与小学语文课堂教学相结合，小学生才能真正实现快乐地学习语文知识。

老师应该积极寻找新的教学方法将次替代，比如小学语文老师可以针对这篇要背诵的课文，组织学生进行游戏接龙的方式，一人一句接力背诵。或者以比赛的模式，将学生分成小组，看哪个小组学生背诵得最快最多且最准确，激发出学生学习的兴趣，主动背诵的动力，并且小学生在游戏比赛的课堂氛围中，既做到了背诵课程要求的内容，同时体验到了游戏课堂的快乐理念。

3 小学语文课堂上让小学生占主导多交流多发言

传统小学语文教学课堂中，语文老师是占据主导地位的，主要是在听老师讲课，学生一味地听课记笔记。小学语文课堂的关键是以学生为本，让学生成为语文课堂的主导，以主人翁的形式在小学语文课堂上出现，更好地激发出小学生学习语文的热情。鼓励学生学习语文的同时，也帮助学生更好地提升自学能力。

举个例子，语文老师可以让每一位学生挑选出自己最喜欢一篇课文，轮流每人每节课讲10分钟，讲的内容可以是自己对于这篇课文的感悟，也可以是针对课后习题为大家讲解。一方面，学生通过自己去讲解文章，可以对文章有更深刻的理解和吸收。另一方面，老师也可以更好更全面地了解每一个学生对于文章的掌握情况，以及每一位学生的兴趣和优缺点，并能及时给予最合适的指导意见。可谓是双管齐下，当老师发现某一个学生在某一方面特别有天赋的时候，一定要予以鼓励，激励其更好地学习，并可以与家长及时沟通，让家长在了解自己孩子的同时，可以给予孩子更好地支持。这种体验，学生在准备课上演讲之前就要对自己选择的课文进行充分的准备，对于课文充分理解掌握的基础上还要有自己的独特感悟，同时课上演讲也可以很好地锻炼小学生的语言表达能力，对其今后的语文学习都有着深远的良好影响。

结束语：

时代在发展，教育方式方法也应该与时俱进不断创新，小学语文老师应该顺应时代发展，创新教学模式迎合当代小学生的特点，积极拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量，为学生培养出更加良好的学习习惯，为社会培养出全方位发展的高素质人才。

參考文献：

[1]张莹.探究优化小学语文课外作业的策略[J].中国校外教育，2018.

[2]邓玉香.如何提升小学语文教学实效[J].江西教育，2018