初中语文散文教学探究

李平原

摘 要：散文文学是一個情感丰富的语文文学之一，相比其他初中学科知识，散文是较为有趣、生动的一个内容。教师在进行散文指导时应注意以下几点：要为学生知识储备做拓展;要多花时间让学生提升阅读能力;让学生有自主思考的能力，加强学生的思维敏捷度。

关键词：初中教学;策略探究;散文教学

散文是极具丰富情感的文体，具有丰富的写作手法并以多种方式来表达作者的内心情感。在初中语文教学中，散文知识点占有很大的比重，这足以说明散文在初中语文教学中的重要性。针对散文的教学需要老师从学生的基础抓起，要让学生养成善于读书阅读的习惯，让学生有自主思考的能力，摆脱以前的腼腆内向的心理，培养学生的心理素质，可以从学生的朗读方式跟进。

一、多阅读可以提高学生的理解能力

以阅读为例，结合散文文体的特点，我们在扩充知识储备的同时，思维能力也会随阅读量的增加而变得更灵敏，这对学生的解题能力有着根本的提升;另外，在阅读量增加的同时，我们内心的情感世界也会变得更丰富，对散文的阅读理解能力也会有质的飞跃。如“白帆有多少次装饰着我的梦，慰藉我在异乡的江南——《白帆》”，在提升阅读理解能力后，我们可以在这一篇散文中体悟到作者远在他乡的无奈与思乡之情，以及作者在字里行间所展示出来的无奈与苦涩，这就是散文的优美之处，他可以借外物来衬托出自己内心的想法，托物言志。从学生的基础出发，加强学生的基础能力，再去巩固学生今后的知识点。

二、学会抓住文章字眼

散文中有很多重点，但它一般居于个别字眼中，他异于其他文体，作者会将自己的想法通过文中的一些字表达出来，所以我们在阅读过程中要结合散文的重点来抓住那些“字眼”，这样才能抓住作者要表达的情感。上文案例“白帆有多少次装饰着我的梦，慰藉我在异乡的江南——《白帆》”从其中的“梦”和“异乡”二字就能得出作者的思乡之情。所以要通读课文、多读课文，加强对课文的理解，从而更好地对课文进行学习。

三、朗读的学习方式在散文有着重要的辅助作用

在散文中放声朗读具有十分重要的作用。首先，对学生的记忆有很大的帮助，放声朗读能让学生在记忆过程中对知识点有更好的概括;其次，能让学生在体会作者情感的过程中以朗读的方式表达出来，且学生带着个人感情色彩来朗读，可以将文章的唯美发挥得淋漓尽致。但散文的教学不是以这种方式来进行的，因为散文具有独特的“美”，所以我们要根据散文作者的时代背景去体会、去深入、去构思出相应的情感，这需要在老师的引导下进行。我们在体会、了解了文章后，就可以大声地进行朗读，在朗读过程中我们会对文章的一些小字眼不断打磨，从中感受文章的思想情感，在这种方式的进行下，我们可以对文章有着基础的概括，更好地以自己的思维对文章进行总结。

四、要时刻注重教师这一职业的涵养与职责

在教学过程中，我们不可能做到让每个学生都认真听讲，但我们也绝对不会放弃任何一个学生。老师要与学生不断进行探讨，要让学生对我们逐渐放下内心的隔阂，根据学生的自身情况对其进行相对的教育，教育方式要跟进时代发展的趋势，要适应学生心理的建设。初中生是青春叛逆高峰期，教师要在教授学生课堂知识点的同时，对学生进行一定的思想教育，在正确的方式下引导学生走出叛逆期，要与学生进行有效的交流，走进学生内心，善于抓住学生的优点，鼓励学生。散文具有不同形态的表达方式，在正确引导学生学习散文的同时，也是在正确引导学生走向更光明的未来。因此教师在授课过程中要多与学生进行课堂互动，要从学生各方面抓起，积极地与学生进行沟通，善于发现学生的优点，查缺补漏。

教师是一份高尚的工作，它被人们称为祖国花园的园丁，正是因为教师在教育学生学习文化知识的同时，也是在教授学生学会做人。所以教师要对得起这些光荣的称号，要为学生做人生的指向灯，在学生迷茫的道路上，为他们指明方向。

参考文献：

[1]孙娜.初中语文的散文阅读教学的困境与对策探究[J]. 科学中国人，2016（8Z）.

[2]叶霞.初中语文散文教学策略的思考探究[J].文渊（高中版），2019（11）.