浅谈初中物理实验教学方法的创新思路策略

方玲

摘 要：在当今社会，由于新课程的改革和核心素养的传播，我国的教育事业也随之发生重大的变革。在初中教育教学课程中，物理作为初中生必须学习的一门课程，也随着教育事業的变革而发生重大的变化。因此，教师应当在物理实验探究的教学过程中，依据初中生发展的核心素养，将基础知识和理论知识与基本实践结合起来，通过系统化、科学化、持续化地创新物理实验的教学方法，对初中生进行高效的物理实验教学。立足于新课程改革和初中生核心素养的提升，对初中物理实验教学方法进行思路创新。

关键词：初中物理;实验教学;教学思路;核心素养

初中物理区别于小学课程，它是一门全新的学科，初中物理的学习需要大量的物理实验，物理实验是人们认识世界的一个重要途径，也是进行科学研究的基础，更是物理教学不可或缺的重要组成部分。随着新课程教育改革的不断推进，初中物理实验方法的创新也要与时俱进，创新物理实验教学方法是基于物理实验教学创新及物理学科核心素养的重要内容，旨在激发初中生的学习兴趣，帮助学生掌握物理知识和技能，培养学生的动手能力、思维思考能力、科学探究能力和创新能力，帮助初中生养成较高的科学素养。

一、初中物理实验教学方法在初中物理教学中的作用

初中物理对刚刚升入初中的学生来说是一门全新的学科门类，虽然在小学的学习过程中有所触及与了解，但是并没有系统、全面地学习过，所以，初中物理对他们来说还是有一定的困难和挑战。此外，实验作为探究物理原理、规律的必经之路，都需要通过科学的实验教学方法加以验证，这样才能提高物理实验的教学成效。同时，在实际的物理实验教学过程中，物理实验教学方法能培养学生的物理实验能力。

二、创新实验教学方法对学生的作用

提高学生的学习兴趣。物理之所以难，难在它的知识结构非常复杂、系统、科学，在复杂的物理原理中，创新成为激发学生学习兴趣的主要方法和途径。对初中生来说，培养学生的创新能力既能满足学生的好奇心，又能增长学生的所见所闻，提高学生对物理的学习兴趣，并且在实验过程中也锻炼了学生的思维能力和动手实践能力。

三、初中物理实验教学方法的创新思路

1.转变传统的物理教学模式

在新课程教育改革的要求下，针对我国目前的初中物理教学方法和教学模式，应该对其改革创新，由传统的老师教学、学生被动地接受知识，向更加开放、自由的学生为学习主体、教师为辅导的教学理念转变，教师可以让学生直接参与教学活动的计划和制定，通过实验教学使学生在全面了解教学活动的每一个环节后，对物理实验教学有一定的深刻认识，并且需要学生在教学过程中表达自己的看法和见解，这样有利于教师制定更加准确的教学计划，同时也有利于锻炼学生的思维能力和学习自主性。

2.保证实验器材的完整性和全面性

既然要进行物理实验，第一步是确保实验器材的齐全，只有具备一定数量的、质量合格的、规格样式齐全的实验器材才能够更好地完成实验，质量好的实验器材不仅能够保护实验人员在实验过程中不受危害，同时，好的实验器材还有利于物理实验的高效进行，确保了实验的准确性，也可以保证学生正确学习物理知识。

3.从实际生活出发，为物理实验增添实用性和趣味性

物理知识是通过大量的探索实验得出来的规律性知识，具有严谨性、科学性，在我们的日常生活中一些事物变化也暗含了一定的物理知识。为了更好地创新物理教学思路，调动学生的学习积极性，提高物理教学的实效性，我们可以从日常生活出发对学生进行物理知识教学，如水的热胀冷缩造成体积的变化、不同材质的烧水壶由于热传递原理烧开水的时间不同、拔河比赛中双方的相互作用力等。通过实际生活中的事物变化对学生进行物理知识教学，可以让学生更加直观地了解、学习物理知识，可以更加高效地进行物理知识教学。

总之，初中物理知识说难也难，说简单也挺简单，物理知识可以通过教学实验中的实验现象以及形态上的变化得出认识和总结，物理实验教学既是主观能动的，又是带有一定抽象原理的教学手段，在实际的实验教学过程中，物理实验教学更能起到对初中生的启发式和发现式教育，再加上初中生自己的思维方式和思想认识，更加让初中生对物理知识记忆深刻，促进初中物理教育教学的发展。

参考文献：

[1]倪天从.初中物理实验教学方法的创新思路[J].新课程导学，2016（32）：39.

[2]陈晶.初中物理实验教学方法的创新思路[J].名师在线，2016（11）：4-5.