浅谈新形势下高校学生管理中的心理健康教育和德育教育的有机结合

张冠群 刘喜贵 王亚杰

◆摘  要：心理健康教育和德育教育在高校学生管理中体现出较为重要的育人作用，需要提高对这一方面的重视性，将两者结合起来，促进学生的全面健康发展。为实现这一目的，本文主要针对高校学生管理的现状进行分析，进一步探究心理健康教育与德育教育的有机结合，希望能为提升高校学生管理的水平提供有利依据。

◆关键词：高校学生管理;心理健康教育;德育教育

近年来，随着社会发展不断加快，高校学生面临着更加复杂的环境，所接触的价值观不仅来源于家庭和学校，也来源于更广泛的社会和网络，有些学生的心理素质不佳，很容易受到外部因素的影响，进而产生极端、负面的思想，极其不利于高校学生的心理健康发展。基于这一情况，需要对高校学生管理中的心理健康教育与德育教育进行强化，将两者结合起来，实现培养学生心理健康素质及思想道德品质的目的。

1高校学生管理的现状概述

首先，网络信息对学生的价值观、人生观及世界观产生较大影响，使得高校学生管理面临着诸多难题。目前高校学生沉迷网络的情况越加严重，而网络中的多元化价值取向对学生来讲存在一定的弊端，很容易引起学生思想上的迷茫，或是走向极端，严重影响到学生的健康发展。其次， 学生之间的家庭经济水平存在较大差异，部分学生期望能够通过读书改变命运，部分学生为满足自身的虚荣心，选择大量购买奢侈物品，使得学生逐渐养成不良的生活及消费习惯。最后，由于受到社会多元化价值的影响，学生对自身的利益更加重视，存在盲目求利、缺乏集体精神的情况，使得学生很容易走入歧途，既影响到学生的健康發展，也影响到社会整体的和谐稳定[1]。

2心理健康教育和德育教育的有机结合策略分析

2.1开展主题教育

将心理健康教育与德育教育相结合，需要将社会主义核心价值观融入到学生的日常学习及生活中，使其能够对社会主义核心价值观的精神内涵产生一个充分的理解，形成良好的生活习惯。例如：在周末进行班会活动的时候，可以将班会活动与思想政治教育相结合，利用中国特色社会主义对高校学生的思想素质进行提升，使高校能够将自身应承担的使命担当和历史责任有效落实，促进高校教育的改革发展。为发挥心理健康教育与德育教育在高校学生管理中的作用，必须改变传统的灌输式教育方法，让学生能够潜移默地学习社会主义核心价值观，避免学生出现抵触的心理。可以通过社团、易班、团委学生会等等对学生的专业技能进行提升，强化学生的政治觉悟，促使学生进行有效的集体合作，形成良好的团队意识和集体精神，促进学生的健康发展。在新的时代背景下，必须抓住高校教育的特点，将促进学生的全面发展作为目标，结合学生的实际情况对心理健康教育与德育教育进行有机结合[2]。

2.2创新思想教育

作为高校教育的重要组成部分，思想政治教育对学生的健康发展有着极为重要的影响作用，但是传统的课堂式教学已经无法满足需求，需要对其进行科学创新，在思想政治教育中融入心理健康教育，促进两者的有效结合。具体来讲，可以在传统的课堂教育模式下，将一些实际的生活案例分享给学生，以此加深学生的理解程度，提高思想政治教育教学的效果，实现培养学生心理素质的目的。例如：将《厉害了，我的国》、《感动中国》等等这些案例引入到课堂教学中，让学生对其进行深入讨论，可以对学生的民族自信心和民族自豪感进行提升，使学生的心理素质得以增强，从而保证思想政治教育教学的有效性。总之，将心理健康教育与德育教育相结合，必须改变传统的思想政治教育，做到灵活采用教学方法，与学生实际生活相结合，从而促进学生进行深层次的思考，实现良好的育人效果。

2.3开展有效辅导

育人是高校开展心理辅导和思想政治教育的主要目的，想要发挥心理辅导的作用，需要对传统的工作方式进行创新，促进学生心理健康水平的提升。由于受到网络、社会、学校等各方面因素的影响，高校学生更加关注自身，其思想动态和未来生活的憧憬与自身的心理健康水平有着较为直接的关系，需要充分认识到心理健康教育对学生发展的重要意义，对心理健康辅导进行合理改进。通过对心理健康辅导的有效性进行提升，能够改善学生的行为和思想，使学校形成积极健康的学习及成长氛围[3]。例如：借助微信公众号、广播站、宣传栏、校园报纸等等进行宣传，引导学生养成良好的学习及生活方式。通过设置主题为心理健康的班会活动，采用易班的形式组织学生进行心理健康知识比赛，使学生能够掌握更多的心理健康知识，学会利用心理健康知识对自身的心理健康状态进行调节，实现心理健康教育的预期目标。同时，可以设立专门的班级心理委员，对学生心理动态进行了解，一旦发现特殊情况或突发情况，应及时向心理辅导员汇报，帮助心理辅导员更好地完成心理辅导。

3结语

综上所述，当前高校学生管理逐渐暴露出诸多问题，需要提高对这一方面的认识，对心理健康教育与德育教育的有机结合进行研究，以便能够采取合理的方法培养学生的综合素质，从而提升高校学生管理工作的整体水平。

参考文献

[1]李焱.高职院校思政教育与心理健康教育融合的探讨[J].发明与创新（职业教育），2021（03）：43-44.

[2]张芳.心理健康教育融入高校德育工作[J].作家天地，2020（07）：164-165.

[3]毛梦雨.高职院校思政教育与心理健康教育的融合[J].教育教学论坛，2020（14）：358-360.

作者简介

张冠群（1984—），男，汉族，河北人，文学学士，河北工程技术学院，讲师，研究方向：思想政治

刘喜贵（1979—），男，汉族，河北人，工程管理硕士，河北工程技术学院，讲师，研究方向：思想政治

王亚杰（1980—），男，满族，经济学学士，河北工程技术学院，讲师，研究方向：思想政治教育