高校英语语法教学中句子成分(Sentence Constituents)探讨

赵磊阳

摘要：在英语语法教学中，句子成分的地位和作用、对它理解乃至对它的教学内容每个教师都有自己的不同想法和方向，通过多年的教学实践，笔者就这些方面的问题提出了自己的一点见解。

關键词：句子;英语语法;见解

一、句子定义和种类

句子是表达思想的基本单位。英语的句子是由不同词性的单词或不同性质的短语按照语法规则结合排列而成。一个英语句子至少应该包含一个主语和一个谓语（省略句除外，如“Good！”“Go on！”）。一个英语句子的第一个单词首字母要大写，一般以句点（.）、问号（？）、感叹号（！）等结束。英语的句子按照不同标准可以分为不同的种类：按语法结构一般分为简单句、并列句、复合句和并列复合句四种;按照语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;按照语态分为主动句和被动句;另外还有一些特殊句式，如：倒装句、强调句、省略句等。

二、英语句子的基本成分

在句子中，词与词之间有一定的组合关系。按照不同的关系，可以把句子分为不同的成分。英语句子的基本成分主要有七种：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。

1、主语（Subject）是一个句子所叙述的主体，可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等充当。

· It was a great surprise to me when I knew what had happened.

当我知道发生的事情时，我非常惊讶。（代词做主语）

2、谓语（Predicate）用来说明主语所做的动作或具有的特征和状态，一般由动词充当此成分。

· His idea sounds creative.

他的想法听起来很有创意。（连系动词和表语一起做谓语）

3、表语（Predicative）用来说明主语的性质、特征、状态与身份，它

一般位于连系动词（如 be， become， get， look， grow， turn， seem 等）之后。表语可以由名词、代词、形容词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语及表语从句充当。

· Time is up. I must be off now.时间到了。我必须得走了。（副词做表语）

4、宾语（Object）表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词或介 词后面，由名词、代词、数词、不定式、动名词、宾语从句等充 当。宾语又分为直接宾语（Direct object，一般是物）和间接宾语（Indirect object，一般是人）。

· I didnt buy her anything. （= I didnt buy anything for her.） 我什么也没给她买。（anything 是直接宾语，her 是间接宾语; 注意 for 的用法。）

5、宾语补足语（Object complement）用来补充说明宾语的意义、状态等，可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语等充当。

6、定语（Attribute）是用来修饰名词或代词的单词、短语或从句。定 语可以是一个名词、名词所有格、代词、形容词、副词、数词、 动名词、分词、动词不定式、介词短语或者定语从句。

· This is the place where we first dated. 这是我们第一次约会的地方。（定语从句做定语） 注意：根据定语相对于被修饰词所在的位置，可以分为“前置定语”和“后置定语”。形容词、名词、名词所有格、数词、代词、动名词、分词等做定语，往往置于被修饰的词前面，故称为前置定语。还有些复合形容词也可以做前置定语。如：

· market share市场份额（名词做前置定语）

1）副词用作定语时，多置于被修饰词的后面。

· The cloud above looks beautiful.

2）形容词修饰由 some， any， no， every 等构成的复合不定代词时，常放

在被修饰词的后面。· I have something important to discuss with you.

3）有些形容词、不定式、分词短语等做定语时，常常后置。

· He has tons of emails to answer.

他有许多邮件要回。（不定式做后置定语）

7、状语（Adverbial）用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。状 语可以由副词（短语）、名词短语、介词短语、动词不定式短语、分词（短语）、状语从句、独立结构等充当。状语按其用途可分为时间状语、地点/方位状语、原因状语、结果状语、目的状语、条件状语、让步状语、方式状语、比较状语和伴随状语等。

· The addressor walked up to the platform confidently.

演讲者自信地走上台。（副词做方式状语）

三、结束语

笔者在多年的教学中认识到加强英语的句子成分教学的重要性，只有理清了句子成分，才能更好地理解重点语法。

参考文献

[1]RachelFinnie， 芬尼. 国际英语语法大全+精记精练[M]. 北京语言大学出版社， 2013.

[2]HesterLott， 李金河， 郭丽丽，等. 真实语境国际英语语法：易学易练[M]. 北京语言大学出版社， 2012.

[3]薄冰， 楼光庆， 何政安. 高级英语语法[M]. 世界知识出版社， 2000.