小学英语字母教学的重要性及教学策略

范姚

[摘  要：英语字母教学是学习英语的重要环节，也是英语学习的重要基础。因此，在小学英语教学过程中，老师要明确一件事情，英语字母教学作为英小学英语教学的基础问题。一名学生，良好的英语字母学习会对其未来英语学习的听说读写都有巨大的助益。而如何让学生在小学时期就是形成良好的字母教学习惯，更是重中之重。那么，在本文中，我个人将针对现今小学英语的教学现状了解，提出“关于小学英语教学的重要性及教学策略”方面的相关见解，注重培养学生的英语学习与英语思维策略。

关键词：英语字母教学;教学策略;英语思维]

在现阶段的小学英语教学中，一些小学英语老师在教导学生英语学习方面由于教学观念往往存在一些隐性问题。比如，在小学英语教学中，一些教师往往会忽略字母教学的重要性，认为英语教学仅仅只是令学生会读写英语字母。其实不然，关于字母教学的问题，有以下原因，首先，英语作为小学生的第二语言，其学习成绩也与学生未来的个人成就相关，所以，学生常会因此将英语学习作为一种负担，在学习方面存在一些陌生感和压力感;其次，在英语学习中，由于一些学生对于英语字母的学习存在不熟练的情况，在英语后期词汇的学习中将会造成严重影响;最后，由于这些学习阻碍使学生对于英语学习失去学习兴趣，甚至产生厌恶心理。由此可见，小学英语字母对于小学学生英语学习的重要性。其實，小学英语字母教学便如同高楼基石，老师唯有在学生学习英语之初，将小学字母教学灌输于学生英语学习观念之上，令学生形成相关英语思维，奠定英语学习基础。

一、字母教学的重要性

英语字母是构成英语语句和英语语法的基本单元，英语字母的学习质量不仅直接关乎学生后续英语学习思维的培养以及英语运用能力的提升，而且对于学生今后英语学习效率也有很大提升。要知道，对于英语字母英语学习这栋“高楼”，英语字母是其重要基石，学生唯有熟练的掌握好英语字母，方能在英语学习过程中攻坚克难。

其次，在英语教学中，老师要明确英语字母学习并非毫无意义的二十六个符号，他们是鲜活的，其每个字母都有与之相关的几个音标，经过一定的组合则构成了，造成不同的单词、并具有不同的含义。教师采取行之有效的英语字母教学策略，将会对学生未来英语学习造成巨大的助益。

二、小学英语教学的教学策略

（一）明确字母教学同单词教学之间的关系

建立好字母读音体系。

首先，学生要明确一件事情，字母组成单词，字母音标组成单词读音。故而，单词教学源于字母教学。

其次，应该应令学生建立一套读音体系。一套完整的读音体系可以令学生对于未来单词的学习做好更加良好的铺垫，纵使学生在学习陌生的单词时，也不会由于无法熟悉字母，造成对于单词死记硬背的现象。反而通过这些字母学习，可以使用原本枯燥、乏味的记忆过程变得生动而形象，也可以节约更多的时间与精力。

总结新旧单词的联系。

关于单词的记忆总是存在忘记的现象。那么，通过大脑的记忆曲线，不断地对于单词进行复习，也是一种学习单词的有效方法。另外在学习的新旧单词之间，我们要根据新旧单词之间的联系，对他们进行相关的分类整理。在这个分类整理的过程中，我们对于单词亦算是激情的新一遍的复习，要知道单词的记忆也是需要在大脑中一遍一遍的加深印象的。这种科学的记忆方法，不但会在以后单词记忆中形成良性循环，而且也有利于拓宽词汇量。

关于小学生英语读音问题，“自然拼接法”是一种有效学习方式。在国外，一些学生通过该方法进行英语读音与拼写。应用于国内，可以有效帮助小学生在英语学习过程中有规律地学习发音规律与拼读技巧。

通过前文中学生所建立的英语读音系统，在英语学习过程中，读英语就如同汉语拼音一样，这样也可以有效训练学生口语读音，纠正学生在学习英语单词过程中的不正确读法。那么，纵使学生在之后的学习中，遇到不会的英语单词，也可以通过自查词典，了解单词含义，又通过英语音节快速读出英语单词。

综上所述，我们可以了解到英语字母教学如同英语单词教学的基石，老师帮助学生打好英语字母教学的基础，那么对于学生在英语单词学习中也会有很大助益。

（二）重视对学生英语思维的锻炼和培养

思维即是大脑下意识思考方式，如果学习英语的人在学习英语时仍旧是汉语思维，那么将会对英语学习效果造成严重阻碍。培养学生英语思维，是帮助学生在今后英语学习更加灵活的使用英语流利的表达个人想法。使其形成本能的、条件反射式的思维方式，让英语思维成为语言本能。

在学生学习字母教学中，由于小学生词汇量不足，在教学过程中，老师可以通过单词字母构成，以单词音节变化理解单词含义，在这个过程中，学生使用的是音节学习，摆脱了汉语思维，那么在学生今后学习过程中将会形成英语思维。

当然，或许不采用这种方法学生在今后学习过程中通过自身领悟了解到关于字母音标的使用。然而，没有经过科学的训练，学生纵使在今后的学习中采用音标的方法，但是他们所采用的已经不是英语思维，而是汉语思维。

（三）重视书写习惯的培养

语言是个人对于思维表达的一种重要模式和手段。英语的书写不仅是书面美观，更重要的是学生关于英语的表达能力。首先，在英语书写方面，国内英语与国外英语也存在一定差异。故而，在书写英语的过程中，英语思维是不可或缺的部分。其次，关于字母教学对于英语书写的影响也是巨大的，教师在日常的英语学习中也要注意对学生书写记忆的培养。

三、结语

近年来，随着教育教学方式不断改革，关于小学教育教学关注度与日俱升。小学英语字母教育或许只是在这次改革的闪光点之一，但我仍旧希望这些经过我个人多方调查分析得出的相关建议，在将来能够被应用于实践教学之中。然而，由于时间和精力有限 再加上本人学识与能力、水平有限，使得研究只能局限于个人水平学识以内，此文在教育实践方面仍缺乏相关数据考证，我个人也将在这方面进行不断努力。

参考文献

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