运用情景教学法提高小学数学教学效率

2021-07-13 05:49:31塔长彬
家庭教育报·教师论坛 2021年22期
关键词:情景教学法教学效率数学

塔长彬

【摘要】小学生的数学学习能力对于他们以后别的科目的学习能力有着深深的影响。所以,可见小学数学课堂教學的重要性,而现在有的老师不负责任,做不到小学生数学的高效课堂,不能够提高课堂效率。这就导致了小学数学优质课堂不能落实到位,让小学生不想去学习。掌握一个好的方法去提高小学数学教学效率是很重要的。所以,情景教学法应该应用到更多的学校里,让小学生通过教师的情景教学去认真的学习数学。本文论述了关于运用情景教学法提高小学数学教学效率的探究。

【关键词】教学效率;数学;情景教学法

【引言】数学学习对小学生的影响力很大。针对小学生学习数学的情况以及想法,要从他们的年龄,身体特点等等方面出发,数学学习能力对于小学生来说会形成一个有利于以后大脑发展的因素。一个好的教学方法对于小学生数学的高效率学习是极其关键的。所以,在上课期间,老师要运用情景教学法去耐心的讲解数学题。小学生不会时,不能严厉的说他们,要换个角度去改正他们的错误,或者对其他的数学题进行探讨。

一、分析关于情景教学法提高小学数学教学效率的现状

数学学习对每个人来说都是非常重要的,尤其在小学阶段不容忽视,小学阶段养成的习惯甚至可以受益一生。所以教师的教学方法是很关键的,情景教学法使用的情况还是不太乐观。有的教师都不太在意,这种情况城市与乡村的相比,城市的孩子数学学习能力可能要好一些。农村有的教师认为这些数学不好没事,自然也就不利用情景教学法去进行教学,以后慢慢就学会了。可他们不知的是,开始数学跟不上,越到后面就越难了,到了那个时候再想提升数学学习能力,可是很难了。所以,国家要积极倡导情景教学的方法,对于提高小学数学教学效率具有重要意义。

二、探索如何运用情景教学法提高小学数学教学的效率

2.1 学校要制订一些措施运用情景教学法来提高小学数学的效率

在上课时小学生有一个高效课堂的学习是非常重要的。这样不仅会提升他们的思维能力,也会提升他们对问题的思考能力,并且他们也会多方面的去思考问题。学校要组织一些活动,让老师运用情景教学法来教学,把数学问题放到一些特定的情景当中,在上课期间让每个小学生都参与进来。回答问题时举手,回答对了可以适当的给予奖励,比如十秒的掌声;回答错了也无妨,告诉小学生正确答案,耐心的给他讲明白,让他知道自己的错误,并且改正。

例如,当教师在讲小学数学四年级人教版《角度的认识》时,学校里可以统一买一些有利于小学生能够更好认识角度的物品,让小学生投入进来。学校也可以安排一个有阅历的教师运用情景教学法先给学生讲一遍,把对角度的认识放到一些情景当中。其他的教师在教室后面统一听着,如果有错误或者觉得有不对的地方,可以指出来。如果觉得讲的好,可以借鉴经验,运用相同的情景教学,然后再去跟自己的学生也这样去讲。

2.2教师认真负责,运用情景教学法集中学生注意力

教师在课堂上对于小学生来说发挥着关键的作用。如果课堂上没有教师的存在,那么课堂上,学生基本上不会学到一些东西。如果课堂上教师认真负责的讲课,把学生带到特定的情景当中,小学生有不会的知识积极的举手问问题。这种教师和学生的相互结合对于四十分钟课堂质量是很重要的。

例如,当教师讲小学四年级人教版《单位的认识》时,首先先让学生自己看一遍课本,然后在让学生想象一毫米、一厘米、一分米有多长。然后再让学生想象一些特定的情景,比一平方米有多大,十分钟之后就教师进行讲解。在教室讲解的时候要注意小学生的表情,让学生联想一下五十平方米的房子有多大,或者其他的情景。让学生积极主动的回答问题,回答正确,给予奖励,错了没有惩罚。这样有利于课堂的有序进行,很好的集中了小学生的注意力。

2.3运用情景教学法,吸引小学生的学习兴趣

情景教学法现在正在在很多的小学里普及。尽管普及的速度比较慢,但是情景教学作为一种很好的教学的一种方式,学校里会加快速度贯穿给每一位教师。小学生的数学学习对于他们来说很重要,小学阶段的数学可以锻炼小学生的思维能力。当教师进行教学时,要找到合适的方法去进行教学,而情景教学法对于小学生和教师来说都是一个不错的选择。

例如,当教师讲到小学四年级人教版《加法运算定律》时,可以让几名学生组成小组模式,让学生们上课之前可以先进行讨论。老师也可以拿来一些苹果,通过对苹果的情景演示来讲解加法的运算定律,激起小学生对数学的学习兴趣。上课的时候教师先讲知识点,然后再讲例题,自己先亲身演示几遍,然后询问一下学生是否能听的懂,然后再往下讲。

【结束语】

情景教学法对于小学生学习数学来说是个不错的选择,但对于教师来说可能会有些困难。因为这不仅锻炼了教师的联想能力,也体现出教师的教学能力。小学生的数学学习一直都是很重要的,所以要特别注意。小学生的成长对于政府,学校,家庭来说具有重要意义。让小学生乐于去学习数学是非常重要的,这样对于小学数学的学习效率具有重大的意义。

【参考文献】

[1]刘廷志.运用情景教学法提高小学数学教学效率[J].课程教育研究,2019(02):164.

[2]冯艳君.试论如何运用情景教学法提高小学数学教学效率[J].理科爱好者(教育教学),2018(08):66-67.

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