小学语文教学中核心素养能力培养策略探究

金彩娇

【摘要】小学语文教学中核心素养能力的培养是提升小学生综合素质和文化品位、社会道德等方面发展水平的重要因素之一，也是促进学生身心健康全面和谐发展，进而提高我国教育质量与效率的关键。因此，在当前应试教育背景下如何提升学生核心竞争力成为了广大教师所关注的话题。本文对如何在小学语文中进行核心素养能力的培养进行策略探究。

【关键词】小学语文;核心素养;培养策略

引言

在小学语文教学中，核心素养的培养是其实现教育目标所必须要具备和重视的一个重要基础性问题。对于学生来说他们对知识有基本概念、理解能力以及掌握运用语言文字进行思维分析等方面都存在一定难度。因此，教师应注重提升小学生学习语文核心力这一素质，以提高学生综合发展水平为目的;通过开展实践活动让小学语文学习者更加深刻地认识到自己在语文学习中所起的作用和价值，从而增强其自身文化素养与人文精神修养。

一、基础理论

核心素养是一种能力，它包括知识、技能和价值观。 在《新课程标准》中指出：“学生的基本素质要达到一定程度，能适应社会需要，有责任心、文明礼貌地学习与生活;具有初步理解抽象概念及原理的意识;能够用科学方法解释实际问题（如比较推理）或解决一些日常生活中遇到的问题（例如利用现代信息技术提供情境。”核心素养的培养是在素质教育背景下，提出并付诸实践，逐步形成和发展起来的一种新理念。它强调学生学习过程中学生必须要树立正确价值观、世界观以及人生观。作为一名教师也应该充分认识到这一点。

二、培养策略

学生创造核心素养教育的过程，也是需要教师在课堂上引导和培养学生对语文知识、情感等方面有一个正确全面的认识的过程。教师要让孩子们树立起一种“学习就是掌握文化”这一观念。也要通过一些活动来培养小学生对语文学习积极性与主动性，并使其能够将自己所学到到得理论联系实际生活中去应用起来;而且教师要鼓励他们多动手实践能力，在课堂上多穿插些语文知识和情感等方面的训练。

学生创造核心素养的培养，是对传统教育模式和教学方法进行突破，这就要求教师在课堂上要注重创新能力、实践与应用能力以及探究性等方面。也需要学校为其提供良好的硬件设施来支持。例如：教师可以利用校内图书馆资源开展“读书角”活动;还可组织语文课外活动等形式丰富多样地拓展课程内容，提高学生创造核心素养培养质量水平。

小学语文核心素养的文化内涵是以文育人，培养学生良好的人文精神为目标，它具有很强的渗透性。因此，教师应通过各种途径和方式加强对语文学习环境与氛围培育。例如：利用多媒体教学手段开展“故事化”活动;在课堂中组织丰富多彩且生动有趣的主题，以及鲜明的情境等来提高小学生学习语文核心素养能力水平;同时，教师也要注重对学生进行文化内涵建设、提升学生核心素质文化意识等等，使小学语文教育达到以知识为中心的要求，并且建设好学生的精神世界。

语文能力是核心素养的重要组成部分，在小学阶段，学生对语文学习也有了更高要求。因此，教师应重视培养小学生学习文言文、阅读理解等方面的综合素质。 一个大前提就是教师要提高自身文化底蕴和人文情怀能力;其次是加强与家长之间沟通交流意识;再次就是通过各种渠道来提升自己在教学中表达思想和语言运用水平以及培养良好习惯等等各方面的语文素养，作为一名小学教师应该具备较高程度的专业基础理论水平和实践经验，也要掌握一定范围内较为广泛地基本技能与相关领域知识等;能够做到将所学课程进行系统化、规范性地运用并能灵活应用到日常教学中去，从而不断提高自身综合素养与文化修养，以适应社会发展需要。只有教师的素养的综合提升才能给学生带来更积极的影响。

培育小学生的核心素养是一项漫长过程，需要老师和父母的积极参与，特别要强化对小学生心理素质、思想道德品质和人文常识能力等方面的培育工作。在学校语文课程中，渗透核心理念有助于帮助儿童建立正确的是非价值观。教师也应引导学生确立远大目标，可以通过学习优秀作品，调动学生对读名著经典图书的兴趣，并指导学生进行积极思考问题;或者引导每位同学都参与到社会实践活动当中去提高自身动手和动脑能力等，这些良好品德素養都是培养小学生创新精神、开拓进取意识以及合作与竞争的需要。通过老师与家长之间、学校与社会间等多种渠道来帮助孩子提高其文化知识修养以及为人处世方面，让学生在无论在生活中还是在学习中都能有一个好的榜样作用;同时也可以利用校园网、图书馆等媒介向青少年渗透一些核心价值观的内容，让小学生意识到核心素养是自己作为人成长道路上不可缺少的一部分。

结束语

总的来说，核心知识是一种全面的理念，它不仅涉及基本学科知识，也涵盖了其他方面的有关知识点。在小学语文基础教育中，培养孩子的阅读习惯与兴趣也尤为重要。这就要求我们每一个教师都必须关注核心素养教学方法并把这些方法运用到课堂教学当中去，使之可以有效的提高学生学习语文的效率，这不但可以培养中小学生的整体素养，同时也可以促使他们的成长。

参考文献

李晓昕.小学语文教学中核心素养培养策略探究[J].科学咨询，2020：114-114.

杨湘.核心素养下小学语文阅读教学中学生思维能力培养策略[J].中学生作文指导，2019：72-72.