情景教学在初中生物教学中应用分析

古丽培努尔·艾斯卡尔

【摘要】情景教学在初中生物教学中会起到哪些作用？并且情景教学在初中生物教学中会起到那些优势的作用，我们就以下三点进行简要的分析。

【关键词】情景教学，调动学生学习热情，巩固学生知识记忆，提高学生综合能力

首先，伴随着时代进步。我们最终是让学生在实践中可以解决相关的问题，也就是知行合一，如何在课堂上可以为学生营造一种很好的场景，让学生在实践中也可以应用相关的知识进行学习，这是新型教育模式下对教师和学生共同的要求和考验。

一、调动学生学习热情

为什么现在新型的教学模式一定要求我们在授课的过程中，让学生掌握知行合一的能力。什么是知行合一的能力？换一句话说，也就是让学生可以将学到的知识在自己的行为中体现出来，这种能力需要学生平时在学习的过程中，除了要掌握足够多的基础知识，并且对这些知识进行有效的理解，更重要的是还有一种思维意识，可以将这些学到的知识用在自己的行为当中来，从而方便自己的生活。情景模拟的这种教学形式极大程度的满足了这种新时代新型教育模式的要求，因为在课堂的学习中，学生会被主动的代入到相应的情景中来，并且可以解决理论与现实脱节的问题。让学生学到的知识都是有血有肉的，不再是传统的教学模式下，对于知识骨骼的学习。

例如，在教授“细胞通过分裂产生新细胞”时，对于这样相对比较抽象的知识传送，我们可以在课堂上让学生模拟这种细胞的场景。每个学生都要扮演一个细胞，并且这群细胞再发生了变化以后，通过分裂还要变成新的细胞。学生通过扮演不同的细胞，通过不同的条件，最后可以组合成新的新细胞。通过这样模拟场景的教学，让学生可以有效地活跃课堂的学习气氛，并且还可以更愿意对知识进行学习，也可以通过一种非常形象的方式对抽象的知识进行了有效的学习。教师在授课的过程中，要通过大量的语言来向学生阐述细胞是如何通过分裂产生新细胞的，通过这种形象呢，模拟细胞分裂的过程就可以让学生有效地理解，还可以减轻教师在授课过程中的压力。

二、巩固学生知识记忆

如果在课堂上可以帮助初中阶段的学生有效地巩固自己学到的知识，那么将会起到什么样的重要的作用，随着电子信息技术的不断发达，手机、电脑等相应的电子产品已经变成了我们生活中随处可见非常日常的产品，手机和电脑等相应的电子产品在网络的配合下，可以说是如虎添翼，二者有效的结合，不但可以学到更多的知识，还可以玩到更多的游戏，获得更多与时代相关的时代资讯。这也就大大地吸引了学生的热情，让学生非常愿意沉迷在网络游戏当中来。对一些学生来说，无论自己在课堂上是否足够深刻的记忆了相关的知识，在课后一定是喜欢拿着手机和学生一起玩游戏，所以，如果可以在课堂上帮助学生提高和巩固学生对于知识的记忆程度，那么就可以减轻学生今后学习的压力。

例如，在教授“植物体的结构层次”时，过教师节的时候，我们为了感谢教师对我们的辛勤培育，我们会送教师一种名为。康乃馨和百合的鲜花，寓意教师辛苦的栽培我们，我们要感谢教师辛苦的付出。我们在观察这些美丽的鲜花的过程中，不难发现，原来每一种植物都有着它不同的结构和不同的作用。植物的根是它赖以生存的根本。大多数的植物根都生活在地下，在地下吸收着水分以及其他养分。而植物的茎则作为这些传输养分和水分的通道。植物的绿色叶子作为保护植物的屏障。不但起到了美观的作用，还可以保护植物的生长。每一棵植物都是由一颗小小的种子发展而来的，这颗小小的种子在泥土中通过自己的努力吸收养分，吸收水分，最后破土而出，成为了一颗美丽的植物。

三、提高学生综合能力

我们经常会在授课的过程中，向学生说明要提高自己的综合能力，其中综合能力包括哪些能力，我想首先应该包括足够强的学习能力，第二个应该是足够强的理解能力，然后应该是学生的语言表达能力，这三个能力应该在课堂上首先着重的对教师进行培养。由于现在的家长。越来越注重对于学生能力和知识的培养，所以很多课外班都应运而生。这就导致一种什么现象产生，如果一个学生进行了补课，那么另一个学生如果没有补课，他就等于是在落后，所以在这种形势下，学生必须要有足够强的学习能力，才能在繁重的课业压力下，找到一条属于自己的捷径。虽然在学习成功的道路上没有什么捷径可言，但是总有一种方法是相对于其他方法来说，非常容易简便的让自己可以更容易接受更好的进行学习的方法。

例如，在教授“生物的变异”时，伴随着科技的发展，基因工程的强大，很多物种都可以发生一些变异，这种变化有的是好的，有的是不好的。但是綜合而看，他们的利还是大于弊的。例如我们吃到的一种经过变异和改良的一种玉米，这种玉米相对于传统的玉米在外观上就发生了很大的变化，它的颗粒相对更加的饱满，色泽也更加的鲜亮。由于发生了很大的转变，所以它的颗粒变成了五颜六色的，我们俗称为“花玉米”。这种玉米有哪些好处，吃起来的口感非常的软糯香甜，并且水分也非常的充足。所以相对于传统的那种玉米，吃起来也更受大家的欢迎，但是由于这种玉米是通过转基因而来的，所以不建议小孩子经常使用。

我们简要的从以上的三个观点来分析一下情景模拟教学在初中生物课堂应用起到的作用，不难看出，情景模拟教学的这种教学模式确实可以满足，也符合现在当下新型教育模式的要求。

参考文献：

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