教育游戏在小学数学教学中的应用探析

王素

摘 要：小学数学在现阶段小学教育中有着举足轻重的地位，而且家长也对学生的数学成绩极其重视。但在这个阶段，小学生的学习需要教师进行引导，学生对传统化教学不是很适应，所以教师可以利用教育游戏引导学生进行小学数学学习，帮助学生进行快乐学习，提高学生对数学的喜爱程度。

关键词：教育游戏;小学数学;数学教学

小学数学是小学学习阶段的重要学科，对学生的数学逻辑思维以及解决问题能力有一定的锻炼与培养，而教育游戏将游戏与教育进行结合，可以在教育过程中激发学生的学习兴趣，通过做游戏的方式来完成教学，让学生在玩乐中学习数学知识，实现自身的良性成长和发展，提高数学教学质量。

一、现阶段小学数学教学中存在的问题

现阶段小学数学课堂教学过程中，虽然整体数学知识难度较低，而且注重基础教育，但是目前在小学阶段的教学过程中，仍存在一些问题尚未解决。下文对数学教学中存在的问题做简要分析和介绍。

（一）教师课前准备不足

虽然很多教师教学经验丰富，对于小学数学阶段的知识能信手拈来。但是对于不同的学生，要有不同的教学方法，可能上一届和这一届的学生因学生生活环境不同而造就了学生不同的个性。如果在课前不对学生的理解能力以及学习情况进行了解，没有一定的课前准备，仍采用传统的教学方法对学生进行教学，学生可能出现不能适应教师所讲知识的情况。

（二）教师教学方法单一，教学模式陈旧

由于小学阶段数学的难度比较低，所以教师一般不对相应的数学教学方法做更深层次的研究，认为这种难度的数学知识一讲就懂，所以仍采用传统的灌输式教学，对学生进行知识灌输。然而，学生在数学的学习过程中，对于教师所讲的数学知识感到枯燥，很难提起对数学学习的兴趣，很有可能让学生产生厌学感。而学生一旦产生数学厌学感，无论教师讲得多么详细，知识多么丰富，都很难达到较好的教学效果。

（三）学生小组合作学习方式只存在于表面

在传统的教学过程中，教师让学生进行小组合作学习，针对困难的知识要点，学生可以通过合作的方式，各自提出相应的解题方法和思路，从而总结出最好的方法。但是在实际实施过程中这种教学方法效果很差，主要原因是小学阶段的学生理解能力比较差，而且也没有相应的小组合作学习的经验，如果没有教师做引导，很难发挥合作学习的效果。要么整个小组死气沉沉，每个人都不说话，不做问题的讨论和解决。要么每个人都在说话，只顾发表自己的看法，不理会别人的发言，造成学习目标无法达成。

二、如何实现教育游戏融入小学数学教学中

数学教师要想提升小学数学的教学效率，让学生在学习过程中激发学习的积极性，提高学生的学习兴趣，就必须使用游戏的教学方法进行教学。然而，现阶段教师对教育游戏还未有深刻的理解，下文主要对如何实现教育游戏融入小学数学教学中的方法进行分析。

（一）选择适合的游戏任务

游戏作为教学中比較新颖的教学方法，目的是让学生通过游戏提高学习兴趣，激发学生学习的积极性。要想让游戏在教学过程中发挥应有的作用和价值，教师必须在教学过程中，通过对学生学习情况以及知识掌握的理解程度，选择合适恰当的游戏，保证学生在游戏过程中能够充分发挥自己的才能，调动学生的积极性，掌握数学学习的技巧和精髓。

比如，在北师大版二年级数学上册第八章“6到9的乘法口诀”的学习过程中，教师可针对该节数学课内容提出相应的游戏，让学生在游戏中不断训练，以强化对于乘法表的记忆，提高学生利用乘法表的熟练度。教师可先做游戏讲解：首先，教师提出一个6到9的乘法，问这个答案是多少？第一个学生回答后立马对第二个提出同样的其他数值的乘法问题，让第二个学生进行回答，以此类推。在整个游戏过程中，如果谁在五秒之内没有解答出来，就会受到惩罚。这样能够充分调动学生的积极性，让学生在游戏过程中体验到数学学习的乐趣，从而提高教学质量。

（二）合理安排游戏时间

在教学过程中，教师必须合理安排好相应的课堂教育游戏的时间，不可将所有的时间都用在做游戏上，必须有一定的目的性和节制性。使用游戏时间过长，容易让学生产生课堂注意力不集中的现象，影响学生学习的心态。所以教师在教学过程中要适量地使用教育游戏，对学生进行数学知识的教育，提高学生的学习能力。

比如，在北师大版三年级数学下册第四章“千克、克、吨”的学习过程中，前半节课堂时间，教师可作相关知识要点的讲解，充分讲明这些重量单位的意义以及在生活中的应用，不同单位之间换算的进度是多少。等学生掌握相关重量单位的换算以及生活中的实际运用以后，教师可在后半节课上提出相应的教育游戏，这样有利于学生将所掌握的知识充分地运用到实践中，而且通过游戏让学生复习和巩固自己所学知识。

三、结语

小学数学学习过程中，教师可采用教育游戏的方式对学生进行教学，有利于提高学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。但是在游戏过程中，教师要做相关引导，通过教师的引导，让学生在这种教学方法中得到更好的教育。

参考文献：

[1]武钰.教育游戏在小学数学教学中的应用分析[J].考试周刊，2019（88）：86-87.

[2]马艳.教育游戏在小学数学教学中的应用价值探讨[J].读写算，2019（25）.