高中体育教学中的健康教育如何开展

杨维平

摘 要：现阶段，我国体育新课程改革逐步深入，并且以学科为中心的高中体育教学课程出现许多变化。高中体育教學应当积极地开展健康教育，并逐步开展改革式的教学。主要就高中体育教学中的健康教育进行研究，以期找到良好的解决方案。

关键词：高中;体育教学;健康教育;策略

当前，在我国的体育教学改革中，健康教育起着积极的作用，并且也引起了学校、体育教师的关注。那么，在现代健康教育的背景下，体育教学应当更加关注健康教育模式，要以此为背景，以心理健康、社会适应能力等为主逐步展开教学。所以，高中体育教师就要积极地开展健康教育，并有效地促进学生全方位发展，更多地探索实践性问题。

一、增强健康教育理念，培养良好体育习惯

对于健康教育工作来说，应当首先对健康教育有清晰的认识。不过，当前高中体育教学对健康教育的关注度不高。这时，高中体育教师应当积极地以健康教育为主，进一步促进学生身心健康发展，还应当积极地促进体育教学的发展，真正完善体育教学内容，使体育教学成为高中教学的一部分。首先，高中体育教师应当积极地树立健康发展的教学理念，并以高中体育教学的目标为主，积极地引导学生开展健康的体育教学课程，进一步达到国家对高中体育课程的要求。紧接着，高中体育教师应当以学生为主体，进一步树立健康的教学观念，以便使学生适应良好的教学环境，身心健康得到发展，并且遵循身心健康发展规律，进一步有效地完成健康教学的任务，在此过程中，使得学生对体育课堂有着更大的兴趣。其次，高中体育教师应当为高中生布置一些长期性的体育活动，例如：足球、篮球、排球等，以便更好地帮助学生完成锻炼的内容。最后，高中体育教师要进一步开阔学生的视野，让学生积极主动地投入活动中，这就要有效地开展各项丰富的课外活动，让学生在活动中感受到体育教学的魅力。

二、科学渗透日常教学，凸显健康教育地位

对于高中学校来说，应当积极地开展健康教育活动，并以健康教学为主，更加关注健康教育的内容。那么，作为高中体育教师，应当更加注重健康教学，并在当前应试教育的环境下积极开展体育教学。但是当前许多高中学校的老师和家长更加关注学生的成绩，特别是文化课成绩，这使得高中体育教学常常被忽视。所以说，作为高中体育教师应当积极地开展高中体育教学课程，并进一步解决其中的问题，有效地完成日常的高中体育教学内容，以便凸显出健康教育的主旨。高中体育教师要想更好地开展健康教育课程，就要以高中体育学生的学习内容为主，进一步完善体育教学中的细节，要以课程标准为主，对健康教育中的内容进行完善，并严格地依照相关规定开展。首先，高中体育教师要以健康教学内容为主，制定出一系列的健康评价体制，并将其应用于高中体育教学质量的评价中，以便提高高中体育教学水平。其次，高中体育教师应当将日常的健康教育融入体育教学的各个活动中，要对各项体育项目进行完善和了解，以便促使学生对体育游戏中的健康知识进行了解，更好地使学生产生一定的思考和联想，构建高效的高中体育教学课堂。

三、强化心理健康教育，促进综合素质提升

对于高中体育教师来说，应当尽可能地加强开展日常的教学活动，并以教师和学生的心理健康教育为主，有效地提升学生的综合素质。同时，体育健康教育教师应当重视心理健康教育，并且在课堂中起到引导作用，以多样的形式，让学生逐步体会到健康教育的关键性，并且帮助学生养成良好的健康习惯。首先，高中体育教师应当帮助学生认识到体育课堂中以前不了解的内容和状况，并且帮助学生更好地学习体育活动的内容，帮助学生树立学好体育的自信心。其次，高中体育教师应当尽可能地使学生具有一定的想象力，并营造出良好的高中体育教学活动氛围，要更多地调动学生的积极性，培养学生勇于克服困难的品质。作为高中体育教师，还要培养学生克服困难的信心，并在实现体育教学目标的过程中做到因材施教，要根据学生之间的差异，尽可能地尊重学生的个性，运用多样化的教学方法，使学生更好地展现出自身的特点。高中学生在一个班级里，往往在学习能力、爱好和身体素质方面是不同的，这时教师应当积极改变体育健康教学的内容，要以适合学生的方式创新健康教育课堂，真正推动高中学生身心健康发展，促进每一个学生得到良好的发展。

综合上文，我国高中体育新课改教学逐步深入，并以健康教育为主，不断地帮助学生纠正对高中体育教学的认识，进一步丰富学生学习的知识。不过，不容忽略的是高中体育教师应当积极地开展健康教育工作，要解决生活中的问题，更多地关注体育教学实践中的问题，以促进高中生身体健康发展。

参考文献：

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