信息化背景下初中语文教学设计研究

朱丽霞

摘 要：信息技术以其强大的交互性、信息获取的便捷性及资源的多样性，受到了师生的广泛关注。在初中语文教学过程中，教师要重视语文课堂的教学设计，以信息技术为辅助优化教学过程，推进学生高效学习。现从信息化背景下初中语文课堂组织的亮点分析出发，浅谈如何更好地在信息化背景下优化教学过程，激发学生学习兴趣。

关键词：初中语文;信息化;设计;互动

初中生正处于身心发展的关键时期，这一阶段的学生对各类知识的了解欲望都非常强，同时学生的审美意识、自主学习能力也获得了有效发展，因此，在初中语文教学过程中，教师要彰显以生为本，尊重学生自身的学习创造性，优化语文教学过程，推动学生综合素养的全面发展。

一、信息化背景下初中语文课堂的亮点解析

1.学生学习体验更加多元

语文作为一门人文性学科，在教学过程中大多数内容是以文字的形式呈现，这种扁平化的教学方式不能调动学生学习的兴趣，而且很多知识不能给学生留下深刻影响。信息化背景下，初中语文教学中，教师除了从文字层面向学生讲解分析之外，还可以有效借助信息技术为学生同步呈现多元化教学资源，如图片、音乐、视频等多元化因素都可以进入语文课堂。从视觉、听觉、触觉、感觉等多个方面调动学生学习兴趣，给学生带来灵动鲜活的学习体验。

2.课堂教学气氛更加活跃

传统教学方式下的课程推进以教师的讲解为主，学生只是坐在下边听教师发言，很容易会昏昏欲睡。信息化背景下初中语文教学展开的途径得到极大的优化。在课程正式开展之前，教师就可以通过微课、学习任务单、互动平台等多元化渠道与学生展开有效的交流，为课堂教学有效预热。在任务引领的基础上，课堂上教师不需要再过度讲解一些基础知识，可以为学生交流表达预留一定的空间，让学生在有效学习的基础上可以提出问题，相互交流，培养学生良好的自主学习意识，在思维碰撞中增强学生对课程内容的理解。

另外，教师还可以通过网络将一些拓展性资源引入课堂，推送给学生，让学生有选择地接触和了解，这样能够更好地活跃课堂氛围，拓宽学生知识面。

二、信息化背景下初中语文课堂教学展开的策略分析

1.有效先导，为学生独立学习奠基

初中阶段学生已经具备良好的自主学习能力，在语文教学展开的过程中，教师要为学生有效学习提供必要帮助。因此，在课程正式开展之前，教师可以通过微课、导学案、学习任务单等多种方式，为学生独立学习提供有效的辅助。

以《驿路梨花》这篇文章为例，微课设计中教师可以围绕故事写作的结构与学生进行有效对话。结合文本让学生思考整个故事是被哪个问题所牵引，作者分别串联了哪几个人物让整个故事变得跌宕起伏。接着教师可以通过网络推送练习题，分别就生字、量词运用、文学常识、故事脉络进行答题训练。教师结合学生答题的后台数据，可以繼续推送“点击思维”模块，帮助学生解读和分析易错题目。在此基础上，可以对文章中的一些双关、托物言志进行适当延伸，为学生把握文章特色做好铺垫。

2.丰富资源，为高效课堂互动助力

初中语文教学过程中，教师不要直接向学生灌输知识，而是要通过有效的引导，调动学生学习积极性，通过设疑、讨论、互动等方式，推进学生深度思考，使课堂教学过程能够活力彰显。

以《春》这节课的教学为例，作为一篇描写春景的课文，朱自清先生的文章无论是从语言，还是描述手法方面都堪称典范。在这篇课文的教学过程中，教师可以通过大屏幕分别为学生展示春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图的大框架，接着让学生用自己的语言来说一说五幅春景图各有哪些特点，让学生在讨论交流中更好地体味作者语言的巧妙。如拟人的运用、叠词的运用、侧面描写、动静结合、虚实结合、色味叠加等多种表现手法，都可以引领学生有效借鉴。依托信息技术，教师可以在课堂上为学生多方面地延伸扩展一些与春有关的诗词，为他们播放一些春天万物复苏的画面，引导学生更好地感知和品味。

3.读写结合，巧妙组织课堂小练笔

学生写作能力的发展是一个循序渐进的过程，单纯立足写作课堂，指引学生掌握各类写作技巧，取得的效果非常有限。因此，在语文教学过程中，教师要善于指引学生开展形式多样的学习实践活动。信息化背景下，学生的写作训练可以结合多个环节，如在《春》的学习中，教师就可以通过多媒体为学生展示夏雨的磅礴，并让学生借鉴春雨的写法来尝试模仿和创新。通过小练笔的方式，学生能更好地读写结合。通过多种途径积累写作素材，并尝试将习作资源灵活应用，综合提升学生的语言交际能力。

总之，信息化背景下初中语文教学过程中，教师要树立良好的资源整合意识和教学引导意识。通过信息化手段改善扁平化的教学方式，并以多元化教学资源和良好的互动氛围，为学生打造灵动高效新课堂。

参考文献：

[1]任苗苗.信息技术背景下初中语文课堂教学设计研究[J]. 中小学电教（教学），2020（10）：55-56.

[2]尹小燕.中学语文教学目标设计探索：评《中学语文教材研究与教学设计》[J].语文建设，2019（21）.

[3]李鹏.浅谈信息技术背景下初中语文课堂教学设计[J].文科爱好者（教育教学），2019.