小学道德与法治教学中感恩教育的融入

洪艳

摘 要：道德与法治是小学生的必修课，道德教育关乎学生的一生，要从小培养，并且决定着学生的一言一行以及思想高度，而现代是依法治国的时代，了解相关法律知识是极其重要的。而感恩教育是重要的一部分。本文就小学道德与法治教学中感恩教育的融入展开论述并提出相关建设性建议。

关键词：小学教学;道德与法治;感恩教育

俗话说：“滴水之恩当涌泉相报”，感恩也是一个永恒的话题，永恒之所以成为永恒就是因为它能够广泛存在于社会生活中，也说明了它的重要程度极其高。素质教育推行的种种条例我们暂且不看，素质教育看中的是素质，不只是学识的渊博程度。道德与法治教育是一门承载着感恩这个话题的科目，也被列入必修课，而且随着时代的更新，书本知识也会更新，学好这门课程，学会感恩是重要的。

一、重视感恩教育，完善相关知识

感恩教育是学校发出的，对于感恩教育学校要重视，当下存在着许许多多小学不够重视这门课程，追求教育的功利化，平时可能会出现这门课程被其他教师占课的现象，只在临近期末要求学生背诵相关知识点，这类现象不在少数，甚至是普遍现象，这种做法明显是不正确的。作为学校，教育小学生首先要教会小学生如何做人，这门课程就是教给小学生做人最好的资源。学校可以提出相关政策来制止这种占课的现象，提高对这门课程的教学要求，从硬性条件上严格要求。

在教学内容上要完善要精准。教学的资源无非是教材以及其他信息资源，对于低年级的学生不需要深度教学，他们的接受能力有限，只需要教给他们一些必须的知识即可。比如在学习第一单元《我是小学生啦》只需要浅层次交给学生就好，让学生能够对上学产生一个好的印象，不至于对学校这个陌生环境产生抵触，不想上学。除此之外教师可以利用这一机会展开感恩部分的教学，教师可以引导学生们回想自己在上学前，家长都为自己做了哪些准备，对于这些内容自己是否应该表示感谢，以及自己在课堂上生活中又是否得到了来自于同学的帮助，这些都可以帮助学生发现自己的生活中互相之间的帮助是多么普遍，而我们不能对此习以为常，而在习惯的纠正上教学的层次不需要太高但是涉及面要广，在学生上课的坐姿、写字姿势、上课如何回答问题、如何与同学交流等都需要涉及，这都是学生的“空白”领域。当同学帮助你时要说“谢谢”，要怀着一颗感恩的心，因为别人为你提供了方便，所以要表示感谢。明明白白的讲给学生。

二、创设情境，实际训练

小学生注意力不持久，喜欢做各种动作，可以利用这个特点开展一些有关于“感恩”的小游戏，还原生活中的真实场景，交给学生如何应对。可以采取表演话剧的形式，也可以以游戏的形式，对于形式很多学生可以自由选择自己喜欢的。比如当你遇到坏人，一位陌生的阿姨帮助你吓走坏人并且保护你回家时你应该怎么做？当你考试的时候忘记带橡皮而你的同学借你一块橡皮你该怎么说？怎么做？当你遇到难题不会做，同学给你讲解你该怎样做？这些都是小学生生活中常见的一些现象。可以用学生喜欢的方式呈现出来，还能够互相借鉴，在进行话剧表演的时候，具体的内容可以随意发挥，不仅能够教会学生如何感恩，还能够开发学生的思维，尊重学生的主体性。比如在学习《天气虽冷有温暖》这一单元可以穿插一部分感恩的故事，以感恩为话题进行话剧表演。

其次，还原情景不只是剧本的还原，在布置场地上也需要教师和学生的共同努力，为游戏创造一个好的环境，在共同的努力之下同样感恩自己为自己所做出的贡献以及努力。比如可以利用手工课，进行手工作业，布置戏剧场地，在这个过程中也会提高学生的动手操作能力，还能够在自己的劳动成果下进行表演，能提高学生的自信，给学生带来满足感。

最后，在完成之后，要进行反思评价。可以向学生发问游戏里的哪些环节體现了感恩的元素，你为什么要这样做？要求学生自己说一下“你眼中感恩是怎样的？感恩对你的生活产生了怎样的影响呢？”可以先进行口头表达，然后以书面作业的形式让学生系统的阐述自己对感恩的见解。

三、以身作则，为学生树立榜样

教师之所以称为教师，不仅是学生学习的榜样，也是学生做人做事的榜样。小学生的生理心理特点决定了他的模仿性很强，教师的一切行为无论是好的还是坏的，都有可能被学生所模仿，成为学生自己的行为。因此，教师要以身作则，严格要求自己，为自己的学生树立好的榜样，以促进学生能够提升道德修养。

首先，在课上的时候教师可能会出现一些状况，人无完人，教师也会有犯错的时候，当某道题目解错了或者说错了，学生提出意见时教师要勇于承认错误，并且向这位学生表示感谢，这也是一个感恩的小例子。当教师都这样做的时候学生自然就会学习，向教师看齐，在学生眼中，教师的一言一行都是对的。

其次，在课下也就是教师不在是教给学生知识的身份，而课下也是事情发生很多的时间，比如在课下有的学生可能出于对教师的崇拜，自己喜爱的糖果送给教师，这时候教师要收下糖果并且感谢;还有可能就是在上学放学的路上，教师帮助老奶奶过马路，老奶奶对教师表示感谢;放学时教师护送学生出校门，跟那些家长未来接送的学生一起等待家长，等不到的送到家中等等，这些都是很常见的例子，也是教给学生要学会感恩，感恩那些对自己有帮助的人，怀着一颗感恩的心去面对世界，面对生活。

结语

道德与法治是提升在现代生活能力的基本学科，通过文字知识学习，理论学习与实际训练，还原场景训练，教师以身作则等方法教会学生感恩别人、感恩社会，有一颗感恩的心，以能够帮助学生更好的生活。促进学生人格品质的发展。

参考文献

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